НОД по физическому развитию "Поможем мишке собрать овощи"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 35»

Непосредственно

образовательная деятельность детей

по физическому  развитию

 в группе раннего возраста.

«Поможем мишке собрать овощи»

                                                            Составила  воспитатель

                                                                 Печкина Екатерина Александровна

Арзамас

2014

Тема:  «Поможем мишке собрать овощи»

Цель:  обогащение двигательного опыта детей 2-3 лет

Образовательные задачи:

- упражнять детей в ходьбе и беге в заданном направлении, не наталкиваясь друг на друга;

- упражнять действовать в соответствии со словами взрослого;

- продолжать учить преодолевать препятствия (перешагивание через предмет);

- упражнять в ползании и подлезании.

Развивающие задачи:

-  развивать умение ориентироваться в пространстве;

-  развивать умение соотносить предметы по цвету;

-  развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость

Воспитательные задачи:

-  воспитывать личностные качества (самостоятельность, инициативу, осторожность, доброжелательность);

- вызвать положительные эмоции от выполнения заданий, общения со взрослым, детьми, персонажем.

Предварительная работа: подвижные игры: «У медведя во бору», «Пузырь», «Вышел мишка на лужок», «Беги ко мне»; двигательные упражнения «Котята ползут по дорожке», «Не замочи ножки», «Звонкие погремушки»; дидактические игры: «Что растёт на грядке?», «Кто живёт в лесу?»; рассматривание иллюстраций, альбомов по теме: «Овощи», «Дикие животные»; разучивание физических движений под художественное слово.

Материал и пособия: телефон; кукла – медведя; погремушки по 2шт.на каждого ребёнка; муляжи овощей; грядки; круглые модули кочки – 3шт.; дуги – 2шт., корзина – 2шт.

Методические приёмы:  проблемная ситуация; игровая мотивация;

стихотворение «Раз, два, три, четыре, пять»; приветствие «Это я»;

стихотворное сопровождение ОРУ; подвижная игра «Вышел мишка на лужок»; релаксация «Мишкин сон».

Индивидуальная работа:  оказание помощи неуверенным детям (София, Данила, Арианна), активизация малоактивных детей с помощью вопросов(Вероника, Саша), поддержка инициативы (Василина, Миша, Вика).

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель:  Ребята, посмотрите сколько гостей сегодня к нам пришло. Давайте поздороваемся со всеми?

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Расскажем немного о нас .

Приветствие «Это я»

Воспитатель:  Это глазки. Вот. Вот.

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот.

Там спинка.

Тут живот.

Это ручки. Хлоп. Хлоп.

Это ножки. Топ. Топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

Воспитатель:  Молодцы, ребята.

(Раздаётся телефонный звонок)

Ребята, мишка в лесу заболел, а сейчас холодно, снежок идет. И он не может собрать овощи на грядке. Что же нам делать?

Дети: да, поможем.

Воспитатель: А как мы поможем мишке?

Дети:  пойдем в лес к мишке и соберем все овощи.

А ещё надо витамины дать медведю, чтобы он выздоровел.

Воспитатель:  Правильно, ребята. В овощах много витаминов, мы дадим овощи мишке и он не будет болеть. А теперь, ребята, я предлагаю вам отправиться к медведю в гости и рассказать ему об этих полезных овощах.

Воспитатель:  (берёт куклу медведя и одевает на руку)

А вот и мишка вышел нас встречать.

Мишка: Здравствуйте, ребятки. Вот спасибо, что пришли ко мне на помощь. Апчхи – Апчхи – Апчхи. Я приглашаю вас к себе на огород. Но сначала разомнём наши ручки и ножки у меня для вас есть игрушки – погремушки (показывает на корзинку с погремушками, дети шагают  и берут погремушки )

Комплекс ОРУ

Медведь: Я смотрю, вы сильные ребята, и  быстро соберете овощи с грядки.

                  Только чтобы дойти до грядки надо осторожно перешагнуть через кочки, проползти под ветками елки, чтобы не уколоться, а там и увидите грядку. На ней растет много овощей и зеленые и красные. Вы соберите их пожалуйста, и разложите в зеленую корзинку – зеленые овощи, а в красную – красные овощи.

Воспитатель показывает, как правильно перешагивать кочки

Медведь: Что вы положили в зеленую корзинку?

Дети: огурец, капусту

Медведь: Что вы положили в  красную корзинку?

Дети: перец, помидор

Воспитатель: запомни, мишенька, чтобы не болеть надо кушать овощи.

Медведь: Хорошо, ребята я буду всегда кушать овощи! А ещё я буду много двигаться как вы ребята. А давайте с вами потграем?

Подвижная игра «Вышел мишка на лужок»

Дети стоят по кругу, в центре ребёнок – мишка.

Медведь: Спасибо, вам ребята, вы очень добрые, смелые, сильные, Много овощей запасли мне на долгую зиму. Теперь я никогда не  буду болеть. Вы хорошо потрудились, а хотите отдохнуть?

Дети: да, хотим

Релаксация «Мишкин сон»

Воспитатель:  Обошёл медведь весь лес

И в берлогу он залез,

Лапу в пасть засунул он

И увидел сладкий сон.

Дети на спину легли

И как мишка видят сны.

Тише – тише, не шумите

Наших деток не будите.

Птички станут щебетать,

Будем глазки открывать.

Птички станут щебетать,

Будем глазки открывать.

Просыпаться и вставать.

(Дети встают и подходят к воспитателю)

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, мишка наш уснул, мы его будить не будем. А нам пора в детский сад.

(В зал выходит второй воспитатель)

Воспитатель:  Ой, ребята, я пришла в группу, а вас нет. Где же вы всё это время были?

Дети: мы были  у мишки, в лесу.

Воспитатель: А что это вы там делали?

Дети: мы играли с погремушками, перешагивали через кочки, пролезали под ветками;  собирали овощи

Воспитатель:  Василина, скажи какие овощи росли у мишки на грядке?

Дети: огурец, капусту, помидор, перец

Воспитатель: Какие вы хорошие, заботливые ребята. Помогли больному мишке!

Воспитатель: А сейчас пора нам в группу, попрощаемся с гостями.

Дети: До свидания.

Литература:

1. Н.С.Голицына « Физкультурный калейдоскоп для дошкольников»
2. Н.А.Карпухина « Программная разработка образовательных областей в ясельной группе детского сада 1,5 – 2 года»
3. Н.П.Кочетова «Кроха. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста»
4. М.Д.Маханёва «Игровые занятия с детьми от 1 года до трёх лет»
5. З.И.Самойлова «Комплексно – тематическое  планирование образовательной деятельности с детьми раннего возраста по программе «Детство».