конспект физкультурного занятия для подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Задачи интеграции областей

Социально-коммуникативное

Формировать основы безопасного поведения на занятиях

Познавательное развитие

Повышать интерес к играм и упражнениям

Речевое развитие

Обогащение активного словаря

Художественно-эстетическое развитие

Развивать ритмичность и пластичность в выполнении упражнений

   Темы

Задачи образовательной области

 «Физическое  развитие»

Организованная образовательная деятельность

физическое развитие

Организация предметно-пространственной  физкультурно-оздоровительной среды

индивидуальная работа с детьми

Работа с воспитателями

ноябрь

     1 неделя

  «Правила дорожного движения»

Закреплять навыки ползания, перешагивания и прыжков в длину с места. Совершенствовать координацию движений. В П.И.: «Мотоциклисты - закреплять умение отбивать мяч от пола на месте, вести мяч в разном направлении,  не задевая друг друга; развивать воображение.  

Игровая мотивация. Инструктор загадывает загадку: «Тихо ехать нас обяжет, поворот вблизи покажет и напомнит, что и как Вам в пути... (Дорожный знак) Ребята для чего нужны дорожные знаки? (ответы детей) Какие виды транспорта вы знаете? Дети называют. Инструктор: «На улице поссорились все дорожные знаки. Кто поможет в этой беде? Светофор.  Нам нужно его найти и позвать на помощь.

Вводная часть: Ходьба по кругу (на носках, пятках, в полуприседе). Бег (подскоком, приставным шагом, с захлёстом ног назад, с поднятием ног вперёд). Инструктор читает стих: «Посмотрите постовой встал на нашей мостовой, быстро руку протянул. Ловко палочкой взмахнул, чтоб машины не спешили, шёл спокойно пешеход».

Основная часть: ОРУ с жезлами под муз. сопровождение.

1.И.П.: О.С. поднять руки с жезлом вверх, посмотреть вверх. И.П. (6-8 р.)

2.И.П.: О.С. руки в стороны, перекладывать жезл из одной руки в другую (6-8 р.)

3.И.П.: О.С. Руки согнуты в локтях, выполнять круговые движения руками (6-8 р.)

4.И.П. О.С.: Наклоны вперёд, руки с жезлом вытянуть. И.П. (6-8р.)

5.И.П.: О.С.: Выступ одной ногой вперёд, прогнуться, руки с жезлом вытянуть. И.П. Тоже другой ногой (6-8 р.)

6.И.П.: Сидя, ноги согнуты в коленях, жезл держать на уровне колен. Ноги вытянуть, руки вперёд. И.П. (6-8 р.)

7.И.П.: Сидя, ноги вытянуты вперёд, прогнутся вперёд, руки с жезлом вытянуть вперёд. И.П. (6-8 р.)

8.И.П.: Жезл положить на пол. Прыжки вперёд и назад через жезл.

Дыхательная гимнастика. Регулировщик.
Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук и во время удлиненного выдоха произносить «р-р-р-р-р». Повторить 5–6 раз.

Основные виды движений:

Инструктор: ребята угадайте загадку: «В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит» (поезд)

Мы поедем с вами на поезде:

1.Ползание на животе по гимнастической скамейке. Подтягиваясь руками.

Едем в трамвае:

2. Перешагивание через рейки приподнятых на 20см.. руки в стороны.

3. «Пересадка». Прыжки из круга в круг (дети пересаживаются из поезда в автомобиль, из автомобиля в трамвай, из трамвая в троллейбус)

Инструктор загадывает загадку:

Это громкая машина,
Без руля и без кабины.
В шлеме парень очень смелый,
С ней справляется умело. (Мотоцикл)

Подвижная игра «Мотоциклисты» Дети берут мячи. На сигнал «жёлтый» - отбивают на месте; «зелёный» - выполняют ведение мяча, передвигаясь по залу; «красный» - поднимают мяч вверх и стоят.

Игра М.П.: «Угадай знак» Дети стоят в шеренге, инструктор показывает карточки с дорожными знаками. Дети называют, с каждым правильным ответом, делают шаг вперёд.

 Заключительная часть: Дети идут по кругу. Игра М.П.: «Тише едешь, дальше будешь».

Гимнастическая скамейка. Рейки 3 шт.

Обручи. Мячи по кол-ву детей. Знаки светофора. Жезлы по кол-ву детей. Картинки с дорожными знаками.

Упражнять в отбивании мяча.

Изготовление карточек с дорожными знаками. Консультация: «Организация и проведение П.И».