Анализ физкультурного занятия в ДОУ
учебно-методический материал по физкультуре на тему

№ п/п

Показатели

Примечание

1

2

3

4

5

1)

2)

3)

4)

5)

6)

1)

2)

3)

4)

Соблюдение гигиенических условий:

• помещение проветрено;
• влажная уборка;
• освещение

Спортивная одежда и обувь воспитателя

Спортивная одежда и обувь детей

Музыкальное сопровождение

Своевременность начала занятия

I. Вводная часть.

Виды построения

• объяснение воспитателя;
• выполнение детьми;
• соблюдение дозировки;
• темп

Виды ходьбы, дозировка

• выполнение детьми;
• контроль за осанкой детей.

Виды бега, дозировка.

• выполнение детьми;
• контроль за дыханием детей.

Элементы корригирующей ходьбы.

• выполнение детьми;
• дозировка;
• соблюдение правильной осанки;
• контроль за дыханием детей

Длительность I части

Способы построения и перестроения.

• выполнение детьми;
• общее руководство

II. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения.

• с предметами или без предметов;
• раздача и сбор предметов.

Упражнения.

• объяснение и показ воспитателем;
• смена исходного положения;
• дозировка;
• темп;
• выполнение детьми.

Виды упражнений, их количество.

• для плечевого пояса, мышц рук;
• для мышц туловища, спины, позвоночника;
• для мышц ног, стоп;
• соблюдение последовательности упражнений

Умение воспитателя регулировать физическую нагрузку

Сбор пособий

№ п/п

Показатели

Примечание

1

2

3

4

1)

2)

3)

II. Основные движения.

Четкость перехода от общеразвивающих упражнений к основным движениям.

Способы организации.

• фронтальный;
• групповой;
• индивидуальный.

Целесообразность (или нецелесообразность) использования способа организации

Использование физкультурного оборудования и гимнастических снарядов

• их размещение

Новое движение

• методика объяснения (соответствие возрасту детей)

а) показ

б) показ и объяснение

в) показ

• страховка
• контроль за выполнением движений детьми
• умение воспитателя предупреждать ошибки детей и тактично их исправлять
• дозировка, темп
• выполнение движений детьми (степень владения  двигательными навыками)
• формирование правильной осанки
• умение регулировать физическую нагрузку
• помощь детей друг другу

Закрепление двигательных навыков

Повторение известного движения с использованием различных вариантов

Методика объяснения

• соответствие возрасту детей
• привлечение детей к показу
• контроль за выполнением движений
• страховка
• дозировка, темп
• помощь детей друг другу
• выполнение детьми знакомого движения
• формирование правильной осанки

№ п/п

Показатели

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

Подвижная игра

Соответствие данной возрастной группе

Основной вид движения в игре

Соответствие игры основным движениям

Игра новая

Игра на повторение

Методика объяснения игры

Способ распределения ролей

• по назначению воспитателя
• по выбору детей
• по считалке

Двигательная активность детей в течение игры

Использование атрибутов

Эмоциональный подъем

Дозировка

Умение воспитателя регулировать физическую нагрузку детей

Взаимоотношения детей

Длительность II части

III. Заключительная часть

Игра спокойного характера (хороводного типа)

Интенсивная ходьба с постепенным замедлением, с элементами дыхательных упражнений

Дозировка

Оценка работы детей на занятии, данная воспитателем

Длительность III части

Общая плотность занятия

Оздоровительный эффект занятия

Внешние признаки утомления детей

• рассеянное внимание
• снижение интереса
• нарушение дыхания
• нарушение дисциплины

Решение воспитательных задач

Практическая реализация дидактических принципов

Общая длительность занятия