План самообразования.
материал по физкультуре на тему

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практический выход

Работа с детьми

Сентябрь

Педагогический анализ по методике Г.П. Юрко (определить начальный уровень развития выносливости, скоростно-силовых качеств: прыжок в длину с места, прыжок в высоту с места, бросок набивного мяча, метание правой и левой рукой; определить начальный уровень развития быстроты, ловкости и координации движений (челночный бег).  

Составление картотеки подвижных игр, игровых упражнений, эстафет для развития выносливости, быстроты, ловкости и координации движений

Октябрь

Беседа с детьми «Что нужно, чтобы быть здоровым?» «Чем полезны беговые тренировки?»

Разучивание с детьми разминочных упражнений перед началом беговых тренировок.

Консультация для воспитателей на тему: «Правила организации беговых оздоровительных тренировок»

Ноябрь

Разучивание с детьми расслабляющих упражнений и упражнений на восстановление дыхания.

Организация водных процедур после беговых оздоровительных тренировок.

Проведение спортивного праздника совместно с родителями «День здоровья».

Декабрь

Организация и проведение совместных беговых оздоровительных тренировок с детьми 2 раза в неделю; вырабатывать у детей чувство скорости в беге, определённый темп.

Консультация для воспитателей «Влияние системы беговых оздоровительных тренировок на развитие выносливости у детей старшего дошкольного возраста»

Проведение спортивного развлечения совместно с родителями «А ну-ка, девочки, а ну-ка мальчики!».

Январь

Организация и проведение совместных беговых оздоровительных тренировок с детьми 3 раза в неделю; вырабатывать у детей чувство скорости в беге, определённый темп.

Проведение спортивного зимнего развлечения совместно с родителями «Мы мороза не боимся!».

Февраль

Организация и проведение совместных беговых оздоровительных тренировок с детьми 4 раза в неделю; вырабатывать у детей чувство скорости в беге, определённый темп.

Проведение спортивного праздника совместно с родителями «Аты-баты, мы солдаты!».

Март

Организация и проведение совместных беговых оздоровительных тренировок с детьми 5 раз в неделю; вырабатывать у детей чувство скорости в беге, определённый темп.

Проведение спортивного праздника совместно с родителями «Мама, папа, я-спортивная семья».

Апрель

Организация и проведение совместных беговых оздоровительных тренировок с детьми 5 раз в неделю; вырабатывать у детей чувство скорости в беге, определённый темп.

Проведение спортивного развлечения совместно с родителями «Красный, жёлтый, зелёный!».

Май

Педагогический анализ по методике Г.П. Юрко (выявить динамику развития выносливости посредством беговых тренировок, скоростно-силовых качеств: прыжок в длину с места, прыжок в высоту с места, бросок набивного мяча, метание правой и левой рукой; выявить динамику развития быстроты, ловкости и координации движений (челночный бег).  

Проведение спортивного праздника совместно с родителями «Есть такая профессия…».

Участие в районных соревнованиях

«Весёлые старты». 

Работа с родителями

В течении года

Консультации: «Оздоровительный бег как средство развития выносливости у детей старшего дошкольного возраста», «Движение и здоровье» и др.

Организация спортивных праздников и развлечений: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Аты-баты, мы солдаты!», «Есть такая профессия…», «А ну-ка, девочки, а ну-ка мальчики!», «Красный, жёлтый, зелёный!», «День здоровья», «Мы мороза не боимся!».

Участие родителей в спортивных праздниках и развлечениях.

Самореализация

Показ открытых мероприятий, семинар – практикум для молодых педагогов.

Показ открытого занятия для родителей по данной теме. Отчет о проделанной работе на семинаре – практикуме.

Изучение методической литературы

1.Вавилова Е.Н. «Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость», М., 1981г.

2.Методические рекомендации «Организация оздоровительного бега в дошкольном учреждении», НГПУ, Н.Новгород, 1998г.

3.Рунова М.А. «Двигательная активность ребенка в детском саду».  Изд-во Мозаика. Синтез, М., 2004г.

4. Алямовская В. Г. Технология разработки базовой и профильной оздоровительной программы // Дошкольное образование, 2005.