Проект "Малыши - крепыши".
презентация к уроку по физкультуре (младшая группа) на тему

Слайд 1

Разработала воспитатель: Польникова В .Н. Муниципаль ное Бюджетное Д ошкольное О бразовательное У чреждение Детский сад «Колосок» с.Сорочий Лог. Проект «Малыши – крепыши»

Слайд 2

В системе народного образования особое внимание уделяется процессу организации сотрудничества ДОУ с семьей. Таким образом обостряются противоречия : - между потенциалом ДОУ в передаче опыта семейного воспитания и недостаточной сформированностью мотивации у родителей в принятии и присвоении педагогического опыта; между потребностью родителей в оказании им квалифицированной помощи педагогов ДОУ и недостаточной разработанностью содержания форм и методов работы, способных донести их до родителей. Наиболее удачным и эффективным способом организации сотрудничества ДОУ с семьей является метод проекта

Слайд 3

Решение этой проблемы определяет цель всего проекта: разработать комплекс мероприятий по организации продуктивного сотрудничества педагогов дошкольного учреждения с родителями; создать образовательную модель организации физкультурно-оздоровительной деятельности, на основе здоровьесберегающих технологий , обеспечивающую физический и психологический комфорт ребенка в условиях ДОУ и дома . Вид проекта : среднесрочный, физкультурно - оздоровительный

Слайд 4

актуальность темы : проблема которой заключается в определении содержания работы с детьми и комплекса форм организации сотрудничества ДОУ с родителями.

Слайд 5

Организовать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий понимания детьми смысла выполнения режимных моментов, физический и психологический комфорт ребёнка. Обеспечить комплексное решение физкультурно - оздоровительных задач в контакте с медицинским работником ДОУ. Обеспечить пропаганду здорового образа жизни, используя методы наглядной агитации. Формировать познавательное, позитивное отношение ребёнка к окружающему миру и эмоциональную отзывчивость к проблемам и переживаниям людей в зоне ближайшего окружения (родителей). Обеспечить безопасность жизнедеятельности ребёнка, разумное сочетание разнообразных зон деятельности. Сформировать конкретную образовательную модель здорового образа жизни младшего дошкольника Задачи проекта:

Слайд 6

ГИПОТЕЗА Формировании эффективных способов организации сотрудничества с родителями будет проходить наиболее эффективно при соблюдении определенных педагогических условий: - создание окружающей (развивающей среды в группе и дома; - наличие педагогического такта (непринужденность); - включение детей во все виды деятельности, а в некоторых совместно с родителями; - интеграция знаний и умений детей в повседневной жизни; - вся работа будет более продуктивной, если родители будут активными участниками образовательного процесса; - сотрудничество с родителями детей будет строиться с учетом дифференциального подхода к семьям детей и спецификации семьи (многодетная, полная, неполная); - будет разработан комплекс форм и методов сотрудничества ДОУ с родителями.

Слайд 7

Этапы проекта:

Слайд 8

1.1.Определение цели и задач проекта, распределение должностных обязанностей среди членов коллектива по обеспечению условий реализации проекта. 1.2.Обеспечение условий для полноценного психического развития ребёнка. 1.3.Беседы с детьми, направленные на отношение ребёнка к миру, укреплению познавательных отношений. 1. Подготовительный этап

Слайд 9

2.1.Составление перспективного плана проекта. Определение тематики работы. 2.2.Составление конспектов мероприятий 2.3. Изготовление пособий, атрибутов. 2.4. Определение участников проекта. 2.5.Консультирование и взаимодействие с родителями 2. Творческий этап.

Слайд 10

-беседы с детьми : «Друзья» , «Ссора», «Как помириться?» , «Совместное дело» -через игры –занятия имеющие психологокоррекционную направленность . - логоритмические упражнения, -пальчиковые игры, -оздоровительные занятия на свежем воздухе в игровой форме, -оздоровительные подвижные игры - реалибитационно-корригирующие игры : по профилактике нарушений осанки , по профилактике плоскостопия. -консультации для родителей -рассматривание альбомов «Семейный очаг» -совместные занятия детей с родителями, , на гармонизацию детско – родительских взаимоотношений -видео-просмотры материалов по организации жизни детей в ДОУ -родительские собрания с привлечением узких специалистов ДОУ

Слайд 11

3.1. Обобщение материала. 3. Рефлексивный этап.

Слайд 12

Результаты работы: разработали положение об оздоровительном семейном клубе «Здоровый малыш» с цель : Оказание медико-психолого-педагогической помощи родителям детей раннего возраста. Пропаганда положительного опыта семейного воспитания. Популяризация деятельности ДОУ среди населения микрорайона.

Слайд 13

- комплексная система физкультурно-педагогической работы способствует оздоровлению детей, улучшению медико-педагогических условий для физического развития ребенка; - у родителей появился интерес к содержанию физкультурно-оздоровительной деятельности с детьми в условиях ДОУ и дома; - повысился уровень психолого-педагогической грамотности родителей; - вырос уровень включенности родителей в оздоровительный процесс