конспект НОД по физической культуре для подготовительной группы
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Конспект

непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы образовательная область

«Физическая культура»

Тема:  «Поможем Оху стать здоровым».

Образовательные области: «Здоровье», «Физическая культура».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Цель: приобщать детей к ценностям здорового образа жизни.

Задачи:

1. Дать детям общее представление о здоровье как о ценности, о которой  необходимо постоянно заботиться.
2. Способствовать профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата.
3. Учить детей выполнять прыжок с места с целью достать подвешенный предмет, упражнять в прыжках через бум боком.

4. Развивать выносливость и смелость.

5. Воспитывать стремление к сотрудничеству со сверстниками, эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: флажки, бум, шнур, тоннель, дорожки, медиапрезентация.

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Ох и Ах», беседа «Как стать неболейкой».

Сценарий образовательной деятельности:

Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

Воспитатель: Ребята, помните, мы смотрели мультфильм про Оха и Аха? Посмотрите не экран, кто пришёл к нам сегодня в гости?

(на экране маленький фрагмент мультфильма с Охом).

Дети: это Ох.

Воспитатель: Что же опять случилось с Охом?

Дети: Ох заболел.

Воспитатель: Как  вы думаете, почему Ах не заболел когда бегал босиком по лужам, а Ох заболел?

Ответы детей.

Воспитатель: А давайте мы с вами и покажем Оху как заниматься физкультурой и укрепить своё здоровье.

Сначала пойдем на прогулку-свежий воздух очень полезен для нашего организма.

        В обход по залу шагом марш!

Ходьба в колонне по одному.

        Мы походим на носках… ( руки вверх).

        А теперь на пятках…        ( руки в замок за головой)

        По бордюру мы идем,      

        Приседаем мы на нем. ( ходьба приставным шагом с приседанием)

        Теперь обходим деревца… ( ходьба «змейкой»)

        И пробежимся мы слегка…( бег обычный)

        А теперь поскоки…

        Позади тяжелый путь – надо нам передохнуть. На месте стой, раз, два!

Воспитатель: кроме свежего воздуха и физкультуры что ещё оказывает полезное действие на организм?

Дети: полезно закаляться и делать самомассаж.

Воспитатель: Давайте научим Оха делать массаж.

Дети останавливаются, образуя круг, делают массаж соседу.

        Дождик, дождик целый день      (похлопывают ладошками

        Барабанит в стекла                          по спине)

        Вся земля, вся земля

        От воды размокла.

        Воет, воет за окном                     (растирают кулачками спину

        Недовольный ветер.                     круговыми движениями)

          Хочет двери он сорвать

        Со скрипучих петель.

        Ветер, ветер, не стучи                 (постукивают кулачками по

        В запертые сени!                          спине)

        Пусть горят у нас в печи

        Жаркие поленья.

        Руки тянутся к теплу,                (поглаживают ладонями спину)

        Стекла запотели.

        На стене и на полу

        Заплясали тени.

Воспитатель  (обращается к Оху на экране): Ох, тебе всё понятно? А теперь наши ребята тебе покажут, как делать зарядку.

За направляющим в обход по залу шагом-марш! Берем флажки! В три колоны стройся! (дети идут в обход по залу, берут флажки, перестраиваются в три колоны).

ОРУ с флажками.

1. И. п.: основная стойка, флажки внизу.

В.: 1– флажки вперед; 2 – флажки вверх; 3 – флажки в стороны; 4 – вернуться в исходное положение (повторить 6 раз).

2. И. п.: основная стойка, флажки внизу.

В.: 1– шаг правой ногой вперед, флажки в стороны;  2 – вернуться в исходное положение. То же левой ногой (повторить 6–7 раз).

3. И. п.: сидя на полу, флажки у груди.

В.: 1– наклон вперед к правой (левой) ноге, коснуться палочками носков;            

2 – вернуться в исходное положение (повторить 6–8 раз).

4. И. п.: стоя на коленях, флажки у груди. 1– поворот вправо (влево), флажки в стороны; 2 – вернуться в исходное положение (повторить 8 раз).

5. И. п.: основная стойка, флажки внизу.

В.: 1– 2 – присесть, флажки вперед; 3 – 4 – вернуться в исходное положение (повторить 6–7 раз).

6. И. п.: основная стойка, флажки внизу.

В.: 1– прыжком ноги врозь, флажки в стороны; 2 – вернуться в исходное положение. Выполняется под счет воспитателя 1– 8 (3 раза).

Воспитатель: Кругом! За направляющим в обход по залу шагом  марш!

На месте стой: раз, два! На первый – второй рассчитайсь!

ОВД.

1. Прыжки через бум боком, с продвижением вперед.
2. Ходьба по ребристой доске, проползти по тоннелю; подпрыгивая, достать игрушку, пройти по дорожке.

Воспитатель: В две колонны стройся!

Игра-эстафета «Кто первый соберет слово «Здоровье».

Воспитатель: За направляющим в обход по залу шагом-марш!

На месте стой, раз-два!

Упражнение для профилактики плоскостопия « Ёлочка».

Были бы у елочки ножки.                (Дети шагают на месте,

Побежала бы она по дороже.             не отрывая носки от пола).

Заплясала бы она вместе с нами…  (Перекатывание с пятки на носок)

Застучала бы она каблучками…      ( Поднимаются на носки)

Воспитатель:  Если вы, ребята, и Ох будете выполнять все, о чем мы с вами сегодня говорили, если не будите забывать делать зарядку и подружитесь со спортом, то обязательно будете здоровы.

Все дети:  Спорт ребятам очень нужен!

                Мы со спортом крепко дружим!

                Спорт—здоровье, спорт—игра!

                Крикнем все: « Физкульт-ура!»

Дети прощаются с Охом и выходят из зала.