план-конспект по физкультуре во 2 мл.группе на воздухе "Прогулка в сказочный лес"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 30 г. Лениногорска» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан

                    КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ

                                             НА  ВОЗДУХЕ

                             ВО ВТОРОЙ  МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ

                              «Прогулка в  сказочный  лес»

                                                                                                   Составила инструктор по          

                                                                                                  физическому   воспитанию  :    

                                                                                                   Васильева Л.Р.

Цель: Оптимизировать двигательную активность воспитанников.

Задачи:

Обучающие: 

-Упражнять детей в ходьбе змейкой между предметами; ходьбе по узкой дорожке (ширина -20 см, длина -2,5 м), по доске; в перешагивании через предметы; в прыжках на двух ногах вверх, доставая предмет.

-Закреплять ходьбу в колонне по одному ; бег по сигналу до указанного места.

-Развивать ловкость при выполнении упражнений, в подвижных играх.

-Учить  действовать совместно, выполняя указания взрослого и правила в подвижных играх; воспитывать внимательность.

-  учить детей расслабляться и восстанавливать дыхание после физической нагрузки;

- поощрять речевую активность детей;

Развивающие:

-  развивать  интерес к занятиям физической культуре;

- продолжать обогащать двигательный и познавательный интерес  детей через подвижные игры;

 -содействовать укреплению костно-мышечного аппарата детей;

-развивать умение играть в игры.

Воспитывающие:

-воспитывать общую культуру поведения и  потребность в  ЗОЖ,

-воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, взаимовыручку,

-прививать детям любовь к животным,природе

Интеграция образовательных областей:

1. Вводная часть: 2-3 мин. Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей.

2. Основная часть: 10 мин. бщеразвивающие упражнения, основные виды движений, подвижная игра.

3. Заключительная часть: 2 мин. Оценка деятельности детей и самооценка, подведение итогов НОД.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Вводная часть. Создание проблемной ситуации. Вхождение в образ

2. Основная часть. Показ, комментирование

3. Заключительная часть. Оценка деятельности детей. Подведение итогов, уход.

Пособия: Конверт с письмом,птичка,плоскостные ёлочки(в рост ребёнка)- 5 шт., канаты(длина 2,5 м)- 2шт.,доска  ширина 20 см)- 2 шт., игрушки: заяц, белка,медведь; бубен,музыкальный центр,аудиозаписи.

Ход занятия.

Дети с воспитателем прогуливаются по территории детского сада.Идут на звуки музыки и встречают инструктора пофизкультуре.

Воспитатель:

-Здравствуйте Лилия Ренатовна!Мы гуляли и услышали веселую  музыку 

Инструктор:

-Здравствуйте ребята!Здравствуйте  Светлана Васильевна!

Раздается трель птицы.

Инструктор:

-Ой,кто это поет?Давайте посмотрим.(дети с инструктором и воспитателем идут к лестнице ,где сидит соловей и держи в клюве конверт),инструктор берет конверт,благодарит птицу.

Инструктор:

-Какой-то странный конверт.Давайте я его сейчас открою,и мы посмотрим,кто его нам прислал.(открывает конверт),да это же письмо.

Как вы думаете ,кто его нам прислал?  (ответы детей)

А вот и задачка:

-Я пушист,у меня ушки на макушке ,прыгаю ловко,люблю морковку!

Дети:-Зайчик!

Инструктор:Правильно !И сегодня мы с вами отправимся в лес на прогулку в гости к зайчику. Нужно быть очень внимательными, так как по дороге встретятся различные трудности. Мы должны их преодолеть и прийти на полянку ,где встретим зайку,который нас уже давно ждет и  поиграем с ним  в весёлые игры.

Инструктор:Готовы ?

Дети:Да!

Вводная часть:

 Под музыку «По ягоды»

1.Ходьба в колонне по одному змейкой между ёлочками на травяной площадке  (Инструктор :«Старайтесь не задеть ёлочки- они могут уколоть»).

2.Ходьба между канатами, расположенными на расстоянии 20 см  

(Инструктор « Дорожка стала узкой, поэтому будьте внимательны»).

3.Ходьба по доске,которая лежит на голубом материале.

(Инструктор «А теперь нужно перейти через мостик, Смотрите не упадите в воду»)

4.Ползание на четвереньках в отверстие  баллонов.

(Инструктор:на нашем пути встали горы,а в них есть лазы,давайте мы проползем в них)

Инструктор: Посмотрите,бабочки!Давайте их догоним!

5.Легкий бег(дети стараются поймать бабочек)

6.Ходьба по одному и нормализация дыхания

  (Инструктор Глубоко вдыхаем лесной воздух)

Инструктор:Вот мы и пришли на полянку. Давайте встанем в круг и вспомним, что мы видели по дороге и что встечается в природе. (Дети вместе с инструктором и воспитателем встают в круг).

Общеразвивающие упражнения

Под музыку «Прогулка в лес»

Основная часть :

Дети строются в колонну по одному,переходят на  брусчатое покрытие спортивной площадки:

ОВД:

Перешагивание через предметы(бревна,высотой 20 см.)

«К зайке в гости». Воспитатель приглашает детей в гости к зайке.Зайка находится на противоположной стороне площадки.

Инструктор : «Будьте внимательны и старайтесь не задевать пенечки, иначе можно упасть».

Дети идут за воспитателем, перешагивая через маленькие пенёчки, подходят к зайчику и здороваются с ним. Зайка надет на руку воспитателя, он ведет беседу с детьми.(Пока зайка расспрашивает как дети добрались до его полянки, пеньки убираются и на их место ставятся  игрушки-зверюшки ,друзья зайки.)

Инструктор: Посмотрите !Кто это сидит на полянке?

Дети:Белочка,мишка,зайка!

Инструктор: Зверюшки узнали  ,что к зайке идут гости ,и решили познакомиться с вами.Это друзья нашего зайки,а где они все живут?

Дети:В лесу!

Инструктор: Давайте мы пригласим зверюшек к нам поиграть. (дети приглашают зверюшек в игру.)

Игра «Беги к игрушке».

Инструктор: Сейчас мы поиграем с нашими добрыми зверюшками Правила игры : Пока звенит бубенчик мы бегаем по площадке ,по моему сигналу – удару бубен -  бежать и найти ту  игрушку, которую назову. Игра проводится 3 раза.

Заключительная часть.

Ходьба обычная друг за другом

Инструктор : «Молодцы ребятки, хорошо играли и выполнили все задания. А теперь пора   возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с зайкой  .(дети прощаются с зайкой,благодарят его),а теперь вы садитесь на свои велосипеды  когда приедите в детский сад ,расскажите другим деткам о своем путешествии в гости к зайке.(дети  под  музыку «По ягоды» уезжают в детский сад на велосипедах.)