Сценарий физкультурного досуга для подготовительной группы «Игра-путешествие по Стране прямых спинок»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Сценарий физкультурного досуга для подготовительной группы «Игра-путешествие по Стране прямых спинок»

Ф.И.О. Инструктора по ФК- Платонова Ольга Алексеевна

Место работы: ГБДОУ детский сад№ 8 Приморского района СПБ

Образовательная область: физическое развитие

группа: подготовительная

Цель: Доставить детям чувство радости от физических упражнений, совершенствовать умения и навыки , сформированные на занятиях по физической культуре

Задачи:

-Физическое развитие:

Развивать физические качества: координацию, равновесие, ориентацию в пространстве

Способствовать правильному формированию ОДА, правильной осанки

Способствовать формированию ЗОЖ

-Социально-коммуникативное развитие: формировать основы безопасного поведения , способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости, взаимодействию в команде

• Художественно-эстетическое развитие: способствовать выполнению красивых, грациозных движений
• Здоровьесберегающие: создание благоприятного климата и комфортной обстановки, смена различных видов деятельности, содействовать стремлению вести здоровый образ жизни

Предварительная работа: подготовка «Карты путешествия»

Оборудование и инвентарь: гимнастические скамейки, гимнастические палки- по количеству детей, аудиозаписи, 2 больших платка, мешочки с песком - по количеству детей, гимнастические коврики- по количеству детей

Ход досуга

Дети заходят в спортивный зал и садятся на скамейки. Инструктор приветствует детей

1. Вводная часть

Инструктор: Сегодня я хочу предложить вам отправиться в  путешествие в страну «Прямых спинок», надеюсь это принесет не только удовольствие, но и пользу, ведь все мы знаем о значении правильной осанки. Для того, чтобы наше путешествие прошло увлекательно, мы поделим вас на две команды и выберем капитанов. Чтобы нам в дороге не заблудиться мы воспользуемся картой. Инструктор разворачивает карту на полу. Давай заглянем в нее. Сначала нам нужно выйти на поляну разминок, чтобы подготовить свое тело к дальнему путешествию. Пойдем мы с вами дорогой дружбы и добра. Все готовы! Во время остановок мы с вами будем здороваться разными способами. (Проводится игра «Дорога дружбы». Инструктор следит за осанкой детей)

(по ходу движения врассыпную, дети выполняют задание: ходьба на носках, на пятках, с высоким подниманием коленей, подскоки , когда звучит смех здороваемся с членом другой команды (за руку, за ногу, спинками, плечами)

Инструктор: Давайте вновь заглянем в нашу карту. Вот она прекрасная полянка «Разминкино». И здесь мы с вами встанем в рассыпную. Я буду показывать движения, а вы- повторяйте за мной! (проводится ритмическая гимнастика)  (звучит фонограмма)! (Инструктор следит за осанкой детей)

Основная часть

Инструктор: Ребята! Собираемся в круг и заглянем в карту. Перед нами дорога игр. Дальше мы пойдем по ней. Если нам по пути встретится озеро, по мы встанем в круг и возмемся за руки, если это будет колодец, то, снова соберемся в круг и возмемся за плечи, если гора,  то соберем все пальчики в высокий пик, а вот если тропинка, то за проводником отправимся по кругу на носках, положив правую руку на плечо впереди стоящего. Когда звучит музыка, передвигается подсоками по кругу, а под кукушку изображаем препятствие, которое я назову. Проводится игра, звучит фонограмма.

Инструктор:Ну, заглянем в нашу карту путешествия! Мы с вами вышли на поляну «Осанкино» и здесь мы займемся укреплением мышц спины, чтобы они у нас всегда были готовы к долгим переходам и нагрузкам. Берем гимнастические палки и становимся врассыпную. Проводится гимнастика для укрепления мышц спины. Звучит фонограмма

1. И.п. стойка ноги врозь, палка у груди хватом сверху. Палка вверх-на грудь-вниз
2. И.п. Стойка ноги врозь, палка у груди хватом сверху. Палка вверх-на лопатки-вверх-на грудь
3. И.п. Стойка ноги врозь, палка на лопатках хват перекидом «коромысло». Скручивания туловища
4. И.п. Стойка ноги врозь, палка на лопатках хват перекидом «коромысло». Наклоны вперед
5. И.п. Стойка ноги врозь, руки с палкой вперед. Повороты палки, поворачивая ее вертикально
6. И.п. Стойка ноги врозь, палка у груди. Вращение палки вперед, затем назад

Дети кладут палки на место.

Инструктор: Молодцы, ребята! Пришло время вновь заглянуть в нашу карту.  (Дети садятся в круг и смотрят с инструктором в карту) По пути нашего следования- палатка. Ой кажется дождь собирается! А наше следующее задание- установка палатки! (Инструктор достает два платка-это палатки). Ребята, слушайте задание: когда звучит музыка, мы бежим ко большому кругу, а как только начнется дождик- все бегут к своей палатке и устанавливают ее. Капитан команды сидит в палатке, остальные держат один свой край платка. Звучит фонограмма, проводится игра.

Инструктор: Ну что заглянем в карту, куда мы направляется сейчас?  (дети садятся в круг и рассматривают карту) В еловый лес! Так в лесу спокойно, красиво, а елочки какие ровненькие стоят . А поиграем мы в игру «Волшебные елочки». Каждый ребенок берет мешочек с песком и под музыку двигается по залу, как только звучит писк комара, все останавливаются, удерживая мешочек на голове стоят ровно. Инструктор выбирает самую красивую елочку. Фонограмма

Заключительная часть

Инструктор: Ну, что посмотрим в нашу карту? (дети садятся в круг), вот мы и добрались до полянки растяжкино, здесь мы отдохнем, потянем мышцы спины, подышим глубоко.

Дети берут гимнастические коврики  выполняют упражнения на растяжку:

1. Из и.п. Упор сидя наклон вперед
2. Из и.п. Стоя на четвереньках прогиб поясничного отдела позвоночника, затем сгибание.
3. Из и.п. Сед на пятках соединить ладони за спиной в замок

Затем дети выполняют дыхательные упражнения:

4. Дыхание одной ноздрей
5. дыхание «Ха»- очистительные царапки

Дети собирают коврики

Инструктор: Ну вот, закончилось наше приключение. Стараемся всегда держать свои спинки красивыми и ровными, ведь правильная осанка так важна для здоровья!  А сегодня я вами прощаюсь. Спасибо за внимание! До свидания!!!

Дети выходят из зала.

Список использованной литературы:

1. Борисова М.М. Фитнес-технологии в системе здоровьесберегающего образования детей дошкольного возраста//Инструктор по физкултуре 2013 , №5
2. Фирилева Ж.Е., Е.Г. Сайкина «Сафи-дансе», танцевально-ритмическая гимнастика для детей, учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений, СПб, «Детство-пресс», 2006
3. Осокина Т.И. «Физическая культура в детском саду» М., «Просвещение», 1973