"Приходите в лес трудиться, доброте в лесу учиться!" Методическая разработка интегрированного мероприятия для детей младшего дошкольного возраста
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) на тему

Часть

Содержание

Дозировка

Методические указания

Ввод

ная

Основ

ная

Заключительная

Дети идут к спортивной площадке.

Инструктор: 

                     Приглашаю вас, ребята

                     В лес осенний погулять,

                     На полянке, на осенней

                     Отдохнуть и поиграть.

                     Все шагаем друг за другом

                    Лесом и зеленым лугом.

Ой, посмотрите,  кто-то корзиночку забыл, давайте хозяина поищем.

Звучит песня  «Маленький ёжик».

Дети: Ёжик!

Инструктор: Ребята, давайте поздороваемся с ёжиком и спросим у него, не терял ли он корзинку?

Ежик-ребенок: Здравствуйте друзья. Это моя корзинка. Я ее потерял, а вы нашли. Спасибо вам.

Инструктор: Ёжик, мы сегодня решили отдохнуть и погулять по лесу, пособирать осенние листочки, грибы и шишки, пойдем с нами.

Ежик-ребенок: Только идти нужно друг за другом тихо и не шуметь, чтобы не распугать лесных жителей, поэтому будьте осторожны и внимательны.

Звучит музыка «Разноцветная осень» Т. Морозовой.

Ходьба по извилистой тропинке приставным шагом.

Инструктор:

                 А сейчас - прыжки по кочкам

                 Очень тихо, на носочках,

                 Если с кочки упадете,

                 То утонете в болоте.

Прыжки на двух ногах  с продвижением вперед по кочкам-коврикам.

Инструктор: 

                 Путь не ровный: рвы, канавы,

                 Их преодолеть нам надо.

                 Нам мосток не обойти

                 Под ним нужно проползти.

Ползание на животе по гимнастической скамейке, под модулем.

Инструктор: 

                    Между сосен, между елок,

                    Осторожно бродит осень.

                    Поднимай повыше ногу

                    Проложи другим дорогу.

Бег змейкой между елок.

Инструктор: Вот и пришли мы на полянку. Посмотрите, сколько выросло грибов у осинок и дубов.

                  Мы грибочки собираем,

                  Но колени не сгибаем.

                  Шишки под елочкой найдем

                  И с собою все возьмем.

Собираем грибы и шишки в разные корзины: шишки -  в красную, грибы - в синюю.

Инструктор: А кто из вас знает, какое время года наступило?

Дети: Осень!

Инструктор: Как вы догадались? Ответы детей (листочки желтеют и опадают, становиться прохладнее; солнышко  греет не сильно, прячется  за тучки; часто идут дожди). 

Инструктор: Вот листочки желтые, вот листочки красные,  а давайте потанцуем с листочками разными.  Я возьму два красных листочка, мальчики возьмут по два зеленых листочка, девочки по два желтых и  встанем на круги такого цвета, какие у нас в руках листочки.

Фонограмма  шуршание осеннего леса. Дети исполняют танец с листочками.

Выходит лисичка-ребенок из норки, очень грустная с коробкой в руках.

Воспитатель: Что с тобою, лисичка?

Лисичка-ребенок: У моей норки росло дерево. Осенью оно стало таким красивым. Но подул ветерок  и все листочки оборвал. Я очень расстроилась.

Воспитатель: Не переживай лисичка, ребята смогут тебе помочь.

Аппликация "Осеннее дерево" (на макет дерева дети приклеивают разноцветные листочки из цветного картона с помощью двойного скотча).

Лисичка-ребенок: 

           На лесной полянке стало ярко,

           Как в сказочной стране чудес,

           Листочки вы приклеили  

           И мне стало веселей.

           Спасибо вам ребята.

Воспитатель: Вот какое красивое осеннее дерево мы с вами оставим лисичке на память.

Из берлоги выходит медведь-ребенок.

Медведь-ребенок: Чего это вы тут расшумелись? И зачем в мой лес пришли?

Ответы детей (отдохнуть и погулять по лесу, пособирать грибы, шишки и листочки).

Инструктор: Мишенька, ты лучше не ворчи, а поиграй с ребятами. Игра "Медведь и пчелы" (одеть шапочки пчел).

Инструктор: Пчелки в ульях сидят

                        И в окошечко глядят

                        Полетать все захотели

                        Друг за дружкой полетели

                        Ж-Ж-Ж

Перепрыгивают бревнышки, летают, машут крыльями, садятся на цветы, собирают нектар в корзиночки.

Инструктор: Мишка, мишенька идет

                        Мед у пчелок заберет!

Медведь ловит пчел.

Инструктор: Как, весело с тобой весело и интересно.  Ну, а,  теперь ты можешь и спать ложиться, а мы пойдем обратно в детский сад. Лесные жители угощают детей фруктами. И благодарят их за помощь.

Инструктор хвалит детей, вспоминают: в какой лес они ходили (почему осенний?), кому они сегодня помогли, через какие препятствия им пришлось пройти и убегают на носочках, чтобы не разбудить медведя.

Музыкальное сопровождение «Хорошее настроение».

30 с.

4 мин.

10мин.

2 раза

1мин.

Соблюдение дистанции.

Вызвать заинтересованность и желание участвовать в игровом занятии.

Следим за осанкой.

Прыгаем легко, на носок.

Хват скамьи с боков, в конце встать.

Бежать с носка на пятку, руки согнуты в локтях.

Сравнение цвета и размера, группировка предметов

Проявление воображения и мышления. Выполнение аппликации в  нетрадиционной форме.

Закрепление материала.