педагогический проект "Я выросту здоровым"
проект по физкультуре (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение- детский сад комбинированного вида №414

  Юридический адрес: г. Екатеринбург, Верх- Исетский район, ул. Юмашева 4а

Тел.  368-42-81, 368-41-64, Е-mail: MBDOU 414@mail.ru

Детско-родительский творческий

Проект

«Я вырасту здоровым»

                                      Воспитатель: Дудко О.А.

Екатеринбург, 2015

Вид проекта: познавательно-творческий.

Тип проекта информационно – практико – ориентированный

Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги.

Продолжительность проекта: краткосрочный: 3 –я и 4-ая неделя октября.                                                                              

                                     Цель проекта

• Всемерное способствование совершенствованию и развитию основных систем жизнеобеспечения организма, формирование привычки заботиться о своем здоровье.
• Повышение уровня педагогической культуры родителей в вопросах здоровьесбережения
• Систематизация физкультурно – оздоровительной  деятельности в старшей группе с вовлечение в нее всех участников образовательного процесса для сохранения здоровья воспитанников, снижения  заболеваемости.

  Актуальность

   Формирование жизнеспособного подрастающего поколения - одна из главных задач развития страны. Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто! Если есть здоровье – человек радуется, спокойно живет, работает, учится, ходит в детский сад. Без здоровья нельзя жить, любить, нельзя быть красивым, обаятельным. Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья делаются в дошкольном учреждении. Катастрофическое состояние здоровья детей требует систематической работы по здоровье сбережению, оптимальному использованию материального, интеллектуального, творческого ресурсов дошкольного учреждения. Необходимость комплексного подхода к организации здоровье сберегающего пространства в дошкольном учреждении не вызывает ни у кого сомнения. Поэтому, понимая государственную значимость работы по формированию, укреплению, сохранению здоровья своих воспитанников, коллектив нашей старшей группы  целенаправленно работает над созданием благоприятного здоровье сберегающего пространства, ищет новые современные методы и приемы, адекватные возрасту дошкольников, использует в работе передовой опыт

Задачи проекта

• Оздоровительная – подразумевает решение вопросов развития и укрепление костной, мышечной сердечно –  сосудистой, дыхательной, нервной систем, внутренних органов дошкольников, развитие движений, а также закаливание;
• Образовательная – формирование у детей навыков гигиены, выполнения основных движений, представлений о режиме, активности и отдыхе, безопасности, правильной осанке; освоение знаний о своем организме, здоровье;
• Воспитательная – формирование нравственно – физических навыков; выработка у детей привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями как потребности в физическом совершенствовании; воспитание культурно – гигиенических навыков.

Ожидаемые результаты

• Понимание детьми необходимости правильного питания, выполнения гигиенических процедур, занятий спортом для сохранения и укрепления здоровья.

• Повышение речевой активности.
• Участники проекта будут бережнее относиться к своему здоровью, правильно применять полученные знания в жизни.
• Снижение заболеваемости.

План реализации проекта по образовательным областям.

Подвижные игры : Подвижные игры «Мы весёлые ребята», «Ловишки »

Физкультминутки: «Листья» , «Ветер тихо клён качает», «Зайки».

Физкультурные развлечения. Спортивное развлечение «Мы за здоровый образ жизни»

Знакомство с трудом врача (целевое посещение медицинского кабинета).

Экскурсия в кабинет биологии в школе.

" Будем стройные и красивые»

Сюжетно – ролевые игры «Магазин овощей и фруктов», «Больница » , «Аптека».

. Дидактические игры : «Вредное -полезное», «Строение человека», «Да-Нет», «Распорядок дня».

« С утра до вечера»

«Красота души и тела»

«Будем стройные и красивые «

Составление описательных рассказов о режиме дня , об организме человека.

Рассматривания иллюстраций по темам : «Скелет человека», «Пищеварительная сисема», «Сердце и кровеносная система», .

Исследовательская деятельность: ,обследование моделей сердца , желудка ;рассматривание скелета человека .

Разучивание загадок про овощи и фрукты, про спорт , спортивный инвентарь.

Беседы: «Режим дня» , «Красивая осанка»; «О настроении и ощущениях,которые возникают во время прогулок в лесу», «Кто такие инвалиды»,  Свободное общение «Как помочь больному в детском саду», «Письмо больному другу» .

«Путешествие в страну здоровья»

Чтение стих-ия В. Крестова «Тепличное создание»., чтение К. Чуковского «Мойдодыр». стихотворение Э. Мошковской " Дедушка и мальчик".

пословиц ,поговорок, загадок о здоровье,спорте, продуктах.

Труд взрослых: «Кто работает в саду (огороде)»,знакомство с профессиями врача, медсестры..

Ручной труд: изготовление муляжей овощей и фруктов из солёного теста.

Совместное приготовление овощного салата.

Ручной труд: изготовление поделок из природного материала,

Оформление альбома «Лекарственные растения»