Досуг по физическому развтию в старшей группе "Как помочь Айболиту?"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кораблик» с. Кама

Конспект

Досуга  по физическому развитию

 в старшей  группе (с участием родителей)

« Как помочь Айболиту?»

Составила: Инструктор по физической культуре

Е.О. Дорофеева.

Зимний досуг с участием родителей на свежем воздухе

«Как помочь Айболиту?»

Цель: приобщение семей к здоровому образу жизни.

Задачи:

-    развивать у детей и взрослых выносливость, мышечную силу, равновесие, ловкость;

-    воспитывать чувство взаимопомощи, внимания к другим людям, организованность;

-    формировать у детей и взрослых желание вести здоровый образ жизни.

Оборудование:

Карта, 2 санок, 3 маски медведей

Вед.:Ребята, посмотрите какая сегодня хорошая погода. Мамы,папы пришли за вами чтобы забрать вас домой, но  стоит ли в такой замечательный вечер сидеть дома? Давайте мы попросим своих родителей поиграть с нами на площадке.

(Дети просят родителей остаться , они соглашаются.)

Согласились? Вот и замечательно! Тогда начнем наши  развлечения с загадки:

Опять метели, непогода,

И снова снега кутерьма.

Но по душе нам время года

С морозным именем …(зима)

Вед.:Конечно зима. А для этого времени года, есть специальные зимние игры. Давайте в одну из таких поиграем, для этого нам понадобится санки и наши мамы и папы.

Эстафета на санках (с родителями)

Игроки делятся на 2 команды. Ребенок на санках, родитель везет его по сигналу, добегают до ориентира, возвращаются обратно, отдают санки след.игроку.

Вед.: какие у вас сильные папы, и какие быстрые мамы. А вы, ребята самые смелые и ловкие. Поэтому мы сейчас поиграем в игру. В которой вы не должны попасться в лапы медведю, но так как нас очень много, мы выберем не одного медведя, а сразу трех.

Игра «Не разбуди медведя»

Дети встают в круг, медведи в центре ( присели на корточки, спят). Ведущий объясняет детям, что они спят, а если они проснуться, то нужно от них убегать.

Дети идут по кругу

Как под горкой снег, снег (кружатся на месте)

И на горке снег, снег (подскоки по кругу)

И под елкой снег,снег(прыжки на месте)

И на елке снег, снег ( встают  руками махи над головой)

А под снегом спит медведь.(остановиться)

Тише, тише, не шуметь!(медведи громко чихают, просыпаются и начинают ловить детей)  2-3раза

Вед.:как мы весело играли, наши ноженьки устали. Пока наши ножки отдыхают, вы ребята будете отгадывать загадки:

С неба хлопья полетели…
Шубы белые надели
И дороги, и дома….
Начинается?  ( зима )

Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый...  (снег)

Свяжет бабушка их внучке,

Чтоб зимой не мерзли ручки.

Сохранят тепло сестрички —

Шерстяные... (рукавички)

Красный нос, в руках метелка.
Проживает рядом с елкой.
К холодам давно привык
Наш веселый.....(Снеговик )

Вед.:Молодцы, ребята, все загадки сами отгадали. И мамы, папы вам не помогали. А теперь вы ребята помогите им. Я буду читать для них стихотворение, а вы должны не только отгадать, но и изобразить отгадку. Слушайте:

Зимой, когда мороз и гололедь,

в большой берлоге спал большой (медведь)

а вот и нет.!

В мороз и в гололедицу, спала в берлоге бурая (медведица)

А вот и нет!

Зато урча спросонок

Здесь нежился пушистый (медвежонок)

А вот и нет!

Он убежал в леса.

Спала в берлоге рыжая (лиса)

А вот и нет!

Лисе и в норке не спится.

Здесь ночевала серая (волчица)

А вот и нет!

Волчица по тропинке

Пошла взглянуть,

Как спят в берлоге (свинки)

А вот и нет!

 Им у хозяйки сладко,

Дремала здесь веселая (лошадка)

А вот и нет!

Она в конюшне спит.

В берлоге зимовала рыба (кит)

Вед.: молодцы мамы и папы, правильно рифмы подбирали (в это время вбегает Айболит с мед.чемоданом в котором телеграмма)

Айб.: здравствуйте ребята! Я доктор Айболит! Я пришел к вам за помощью.

Вед.:Что у тебя случилось, доктор Айболит?

Айб.: Мне прислали телеграмму из Африки(достает телеграмму из чемодана, читает) там заболели зверята и мне нужно их вылечить. Они пишут, что живут

…на Занзибаре,

 В Калахари и Сахаре,

На горе Фернандо-по,

Где гуляет Гиппо-по

По широкой Лимпопо.

Но я никогда не был в Африке! И я не зная  что такое «широкая Лимпопо». Как же я поеду туда, не зная куда!(качает головой)

Вед.:Ребята, а ведь мы можем помочь доктору Айболиту. Что у нас ребята есть? (дети говорят «карта»)(разворачивается карта), кстати Айболит, Лимпопо- это большая река в Африке. А на чем можно добраться в Африку? ( на поезде)

Игра «Поезд»

Родители и дети вагончики. Вагончик-воспиатетель издает звук паровоза, остальные вагончики должны выстроиться сзади,  и ехать до следующей остановки,

Айб.: Спасибо большое, теперь я зная куда ехать. Но как же мне вас отблагодарить? О, вспомнил ,у меня в чемоданчике есть витаминки. Я всегда ношу их с собой.(раздает детям и родителям) уходит

Вед.:девочки и мальчики! Как хорошо мы провели этот вечер. И поиграли, и загадки отгадывали, и доктору Айболиту помогли. Просто молодцы! Давайте почаще устраивать такие интересные встречи.