Конспект тематического занятия по физической культуре с использованием ИКТ в старшей группе «Экскурсия в зоопарк».
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Цель: Способствовать развитию физических качеств детей. Воспитывать любовь к занятиям физической культурой.

Задачи:

Оздоровительные:

1. Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры;

2. Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнений упражнений;

Образовательные:

1. Закрепить навыки ходьбы на носках, на пятках, в полуприседе;

2. Упражнять в беге приставным шагом;

3. Совершенствовать двигательные навыки и координацию движений в пространстве;

4. Развивать умение выполнять коллективные действия;

5. Закреплять навыки соблюдения правил игры.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство ответственности за порученное задание;

2. Воспитывать интерес и любовь к занятиям физической культурой и подвижным играм.

Пособие: муз. сопровождение, гимнастические скамейки, кубики, обручи, компьютер и видеопроектор.

Ход занятия:

1. Вводная часть

- Построение в шеренгу, затем в колонну.

Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в зоопарк, под веселую  музыку мы начинаем свой путь.  Пожалуйста, будьте внимательны.

Во время выполнение команд, обращаем внимание на осанку.

- Игровое упражнение «По камушкам», ходьба на носках, руки на поясе.

- Игровое упражнение «По песочку пробежим», медленный бег на носках, руки на поясе.  Следим за дыханием: через нос - вдох, через рот – выдох.

- Игровое упражнение «Пройдем под веточками», ходьба обычная, затем в приседе (руки лежат на коленях), подняться на носки, спину держим прямо, приставным шагом. Соблюдаем дистанцию при выполнении упражнения- ходьба приставным шагом, обратить внимание на положение спины и ног.

- Игровое упражнение «Лошадки». Сели на лошадок и поехали, боковой галоп в среднем темпе 1 мин. Передвижение следует выполнять со строгим соблюдением дистанции.

- Ходьба с восстановлением дыхания:  руки через стороны вверх (вдох, вниз (выдох)

Один круг по залу. Руки при выполнении расслаблены. Дыхание полное и глубокое.

2 Основная часть:

Перестроение  в три колонны; задания выполняются в колонне за направляющим.

 Общеразвивающие упражнения:

«Воробей». Давайте посмотрим на монитор и отгадаем, кто нам поможет выполнить разминку.

Даю показ выполнения упражнений, сопровождая его словесным пояснением.

1. «Воробушки машут крыльями». И. п. ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднять руки в стороны, помахать, сказать: «Чик-чирик». 6 раз. Выносим руки перед собой, затем поднимаем руки вверх, вперед перед собой, и опускаем.

2. «Где воробушки?». И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. Повороты в сторону, сказать: «Где?». 8 раз. Посмотрите, как выполнять следующее упражнение. Поочередный вынос прямых рук.

3. «Воробушки пьют». И. п. то же. Наклон вперед, руки назад, сказать: «Пи-и-ть» .

7 раз. Следующее упражнение вам знакомо. Только немного дополняем – добавляем поочередный отвод прямых рук в стороны.

4. «Воробушки клюют». И. п. как во 2 упражнении. Присесть, постучать пальчиком по коленям, сказать: «Клю-клю». 6 раз.

5. «Воробушки присели». И. п. - сидя на полу. В 1-4 наклон вперед, коснуться носков, 5-и. п. 6 раз.  Следующее упражнение выполняем на счет 1-5 и потом останавливаемся.

6. «Воробушки идут по мостику». И. п.: о. с., руки на поясе. По очередное высокое поднимание ног на счет 1-4. 10 раз. Следите за частотой выполнения упражнения, ноги поднимаем сгибая в коленях.

7. «Воробушкам весело». Прыжки на двух ногах. 10-12 прыжков.

2-3 раза. Следим, чтобы носки и пятки не отрывались друг от друга.

Прыжки легкие, приземление мягкое.

 Основные движения:

Выполняются круговым методом

Сегодня мы будем выполнять различные виды движений, чтобы заставить поработать разные группы мышц. Но прежде всего мы с вами посмотрим на наш монитор и отгадаем загадки, кого мы с вами в зоопарке встретим (загадка на слайде).

Упражнение «Обезьянки»- лазание по гимнастической скамейке на четвереньках.

Упражнение «Змейка»- ходьба между кубиков змейкой, руки на поясе.

Упражнение «Кенгуру»- прыжки из обруча в обруч, расположенными на расстоянии друг от друга.

3-4 раза.

Спину держим прямо, голова слегка приподнята.

Во время прыжков следить за взмахом рук и отталкиванием.

3. Заключительная часть: Посмотрим на монитор и отгадаем, с кем мы сейчас поиграем.

 Подвижная игра  «Крокодил в болоте».

2 мин. Эта игра развивает двигательную активность детей и одновременно воспитывает умение сдерживаться.

По залу раскладывают геометрические фигуры – «кочки на болоте». Дети – «путешественники», они убегают от крокодила, молча и как можно тише прыгая с кочки на кочку. «Крокодил» ловит незадачливых «путешественников», которые сильно шумят.

Можно увеличить число «крокодилов», а также ввести какие-нибудь ограничения: можно договориться, что двигаться «охотники» будут только днем или только ночью и, когда наступает, например, ночь, прыгать разрешается лишь по квадратным «кочкам», а по круглым, когда наступает день.

Команды «День» и «Ночь» можно подавать как голосом, так и с помощью какого-либо звукового сигнала. Это будет способствовать развитию навыков регуляции своего поведения.

 Дыхательное упражнение «Голоса животных».

Ребёнок делает спокойный вдох носом, на выдохе произносит [фыр-фыр] – как ёжики; [иго-го]- как лошадки; [гав-гав] – как собачки.

 Итог занятия. Ребята, задания сегодня были сложные, но вы с ними хорошо справились. Вам понравилось занятие? Скажите, кому сегодня все удалось? Я рада. А сейчас попрощайтесь, пожалуйста, и идите в группу за водящим.