Конспект интегрированной НОД в средней группе для детей с общим недоразвитием речи: «Путешествие в Цветочный город»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Цель: Формирование осознанного отношения к своему здоровью

Коррекционно-образовательные задачи:

• Обобщать и расширять знания детей о здоровом образе жизни.
• Формировать представления о вредных и полезных продуктах и привычках;
• Продолжать учить согласовывать слова в предложении.
• Развивать диалогическую речь.

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега.
• Продолжать учить ориентироваться в пространстве.
• Формировать умения выполнять имитационные движения.
• Развивать зрительное и слуховое внимание.
• Совершенствовать навык ведения мяча в прямом направлении.
• Формировать начальные представления о футболе.
• Способствовать развитию двигательной координации, быстроты реакции.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• Способствовать установление межличностных контактов.

Словарная работа:

- режим дня, правильное питание, здоровый образ жизни.

- соблюдать, питаться, двигаться, отдыхать, восстанавливать.

Индивидуальная работа:

С Артемом - активизировать связную речь;

С Даниилом М – добиваться координированных движений рук и ног во время ходьбы и бега;

С Варварой и Шамилем – умение ориентироваться в пространстве.

Материалы и оборудование:

Ноутбук; экран; проектор; 2 веревки, 5 конусов, низкие мягкие модули для перешагивания, 2 скакалки, 2 футбольных мяча, 2 дуги для подлезания в качестве ворот.

Подготовка педагога к образовательной деятельности:

Изучение методической литературы, подбор методов и приемов образовательной деятельности с учетом темы, возраста и групп здоровья детей.

Предшествующая работа:

Расширение знаний детей по темам: «Береги здоровье с молоду», «О пользе зарядки», «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит». Беседа на тему: «Что означает понятие «Здоровый Образ Жизни». Деление детей на команды, с учетом групп здоровья (желтые и белые футболки, в каждой команде дети с разными группами здоровья от II до IV) .

Методы и приемы по ходу образовательной деятельности:

* Организационный момент психологическая гимнастика «Цветики-цветочки»;

* Проблемные ситуация: «Показать коротышкам пользу от здорового образа жизни»;

* Логоритмическое упражнение «1,2,3 по дорожке мы пошли»

* Презентация «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

* Вопросы к детям:

1. Что нужно делать, что бы быть здоровым?
2. Что значит «Правильно питаться»?
3. А какие продукты можно назвать вредными?
4. Как вы считаете, ребята, сон необходим нам для хорошего самочувствия? Почему?
5. Что включает в себя активный отдых?
6. Что относиться к вредным привычкам?

* Гимнастика для глаз «Алые цветы»

Наши алые цветы распускают лепестки

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет,

Наши алые цветы закрывают лепестки,

Тихо засыпают, головой качают.

* Эстафета «Проведи мяч»;

* Эстафета «Догони мяч»

* Эстафета «Попади в ворота»

* Танец «Повторялочка»

* Подведение итогов НОД

* Вручение медалей

Ход проведения непосредственно образовательной деятельности

1. Вводная часть.

Дети встают в круг

Воспитатель:           Наши руки как цветочки,

Пальчики как лепесточки.

Солнце просыпается -

Цветочки раскрываются.

Целый день они опять

Будут дружно все играть.

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в «Цветочный» город, где живут коротышки, а называют их так потому, что они очень маленькие. Я надеюсь, вы готовы к испытаниям, которые нам придется преодолеть.

Строимся в колонну по одному и отправляемся в путь.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и добрались до Цветочного города. Взгляните, нас встречает коротышка по имени доктор Пилюлькин.

(На экране появляется доктор Пилюлькин)

Доктор Пилюлькин: Здравствуйте, ребята, помогите мне, пожалуйста, научить наших коротышек вести здоровый образ жизни, а то они меня не хотят слушать. А совсем скоро у нас в Цветочном городе состоится футбольный матч, к нам приедут коротышки из Солнечного города.

Воспитатель: Ребята, как же мы поступим в этой ситуации?

(дети: Поможем!) выслушать ответы детей.

Воспитатель: Но сначала расскажем коротышкам о здоровом образе жизни. (присаживаемся на мягкие модули)

Презентация «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы совершенно правы, что бы быть здоровым нужно много двигаться, подольше гулять, соблюдать режим дня, заниматься спортом, то есть вести Здоровый Образ Жизни. А сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

Гимнастика для глаз (дети выполняют движения глазами по тексту).

Доктор Пилюлькин: Я предлагаю вам показать коротышкам, как здоровый образ жизни помогает вам справляться с самыми сложными заданиями.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Объявляется соревнование, а для того что бы нам с вами в нем поучаствовать нужно разделиться на две команды. Первая команда – в белых, а 2 команда – в желтых футболках.

Первое задание – нужно придумать название своей команде.

(дети придумывают название команд)

Воспитатель: Ребята, первое задание

1. Эстафета «Проведи мяч»

Участники встают в 2 колонны друг за другом, у первых игроков в руках мяч, они продвигаются вперед шагом, немного наклонившись по ходу движения. Мяч отбивают так, чтобы он отскакивал на уровне или несколько выше пояса. Доходят до флажка, берут мяч в руки и бегом возвращаются назад, передают мяч следующим участникам.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы успешно справились с этим заданием. А сейчас следующее задание.

2. Эстафета «Догони мяч»

Участники встают в 2 колонны друг за другом, у первых игроков в руках мяч. Следует прокатить мяч по полу и догнать его за линией (линия в 5-6 м), после чего передать мяч следующему участнику.

3. Эстафета «Попади в ворота»

Участники встают в 2 колонны друг за другом, на против каждой команды стоят «ворота», первые участники по сигналу воспитателя катают мячи, стараясь попасть в ворота, бегут вперед, ловят мячи и передают их следующим игрокам по команде. Выигрывает команда, быстрее закончившая игру и сделавшая больше попаданий в ворота.

Воспитатель: Замечательно, вы справились и с этим заданием, мы с вами показали коротышкам, какие упражнения они должны научиться выполнять, что бы сыграть в футбол с командой из Солнечного города.

(На экране появляется изображение коротышки-композитора Гусли)

Воспитатель: Ребят, композитор из Цветочного города по имени Гусля, предлагает исполнить танец «Повторялочка»

4. Танец «Повторялочка»

Капитаны команд показывают движения, а остальные участники команды должны их повторить. Дети стараются точь-в-точь скопировать движения капитана. Капитан совершает движения: собирает грибы, срывает яблоки, перепрыгивает через лужи, смотрит вдаль из-под руки, балансирует по мостику и т.д.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились просто великолепно!

3. Подведение итогов непосредственно образовательной деятельности.

(На экране появляется изображение коротышек, впереди стоит Незнайка, звучат аплодисменты)

Воспитатель: Ребята, коротышки благодарят нас за помощь, а Незнайка, к сожалению, опоздал на нашу дружескую встречу и просит рассказать ему о том, чем мы с вами занимались?

Дети рассказывают о том, с какими заданиями они справились.

Воспитатель: Он говорит вам: «Спасибо!» А Знайка присваивает вам звания «Юные футболисты» и дарит вам медали.

(Детям вручаются медали победителей).

ЛИТЕРАТУРА

1.  Авдеева, Н. Основы безопасности детей дошкольного возраста. Программа для дошкольных образовательных учреждений/ Н.Авдеева, О.Князева, Т.Стеркина // Дошкольное воспитание. - 1997. №3 - 4. -С.32-40.
2. Баль, Л. В. Букварь здоровья: Учеб. пособие для детей дошкол. возраста / Л. В. Баль, В.В. Ветрова. - М. : ЭКСМО, 1995. -127с.
3. Володченко, В. Ю. Игры нашего двора / В. Ю. Володченко; Рис. И.Челмодеева. - Науч.-попул. изд. - М. : Дом : ИИК "Российская газета", 1998. - 84с.
4. Залесский, М. З. Как стать сильным / М. З. Залесский; Худож. В.Жигарев. - М. : РОСМЭН, 2000. - 124с.
5. Семёнова, И.И. Учусь быть здоровым, или Как стать Неболейкой / И.Семёнова. - Науч.- попул. изд. - М.: Педагогика, 1989. - 176с.

Интернет-источник:

1. https://4brain.ru/zozh/#1 сайт о здоровом образе жизни (ЗОЖ)
2. http://zozhlegko.ru/hygiene/linaya-gigiena-vazhnoe...
3. Read more: http://mshishova.ru/gimnastika-dlya-glaz-v-stixax/...