Открытое занятие по физической культуре на тему : " Поиграй, поспеши, свою удаль покажи" для детей средней группы.
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Муниципальное    общеобразовательное  учреждение « Средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Н.Г.Зырина р / п Измайлово » муниципального образования

«  Барышский  район  » Ульяновской области

Конспект ООД по физической культуре

с использованием народных подвижных игр и

русского фольклора

в средней группе на тему :

«Поиграй, поспеши, свою удаль покажи!»

Подготовила воспитатель  высшей квалификационной  категории  МОУ СОШ им. Н.Г.Зырина

Тимофеева О.А.

Цель:

расширять представления о традициях и обычаях русского народа , способствовать развитию общей моторики через выполнение движений с речевым сопровождением.

     Задачи:

Обучающие: 

- закреплять умение перестраиваться в ходе выполнения упражнений,

- совершенствовать различные виды ходьбы , свободно бегать друг за другом по залу

- развивать, глазомер при прокатывании мяча , попаданием в цель

- упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд 

- упражнять  в прыжках через предметы, отталкиваясь двумя ногами, добиваясь лёгкости и приземления в полуприседе.

Развивающие:

- развивать ориентировку в пространстве

-  координацию движений, равновесие.

- развивать психофизические качества: быстроту, ловкость, выносливость.

- развивать общую и мелкую моторику рук, используя упражнения.

-  быть внимательным, соблюдать правила игры, развивать ловкость

Оздоровительные:

     - формировать навыки правильной осанки, развивая опорно-двигательный аппарат.

- укреплять органы дыхания, мышцы брюшного пресса.

- проводить упражнения по профилактике плоскостопия.

Воспитательные:

- приобщать детей к истокам русской народной культуры через народные подвижные игры.

- способствовать воспитанию волевых качеств личности.

- воспитывать дружеские взаимоотношения

Оборудование:

Овощи или заменители ( кубики) ,гимнастические палки, мячи, кегли, силуэт реки., костюм медведя.

Технические средства:

 ноутбук, произведения  с русскими народными мелодиями «Коробейники» (мелодия из кинофильма « Ушастый нянь»)

Ход занятия.

       Организационный момент

Дети входят в зал, построившись в колонну по одному.

Педагог:

Эй, собирайся народ, изо всех ворот.

Поиграй, посмеши, свою удаль покажи!

I.Вступительная часть :

Направо раз, два . За направляющим по залу шагом марш.

1. ( обыкновенная ходьба в колонне по одному)

Изменили мы ходьбу,

На носочки встали,

Потянулись мы чуть-чуть,

Потолок достали!

2. (Ходьба на носочках, руки - вверх.)

Спину держим прямо, ноги ближе,

А голову выше, выше!

Поднимая выше ноги,

Мы шагаем по дороге!

3. (Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе.)
4. 

4.Вот река - широка и глубока,

Не достать до дна.

5. ( Ходьба с преодолением препятствий,  через два шнура.)

На носочках побежали - быстро, весело, легко.

Дышим ровно и спокойно.

6. ( бег в колонне по одному)
7. ( обыкновенная ходьба в колонне по одному)

Встали, хорошо.

8. ( перестроение для выполнения упражнений)

II Основная часть :

Педагог: Что ж, пора нам и размяться, детвора! (Следует ритмическая гимнастика под русскую народную музыку « Коробейники».)

Вот мы руки развели, (размыкаются на вытянутые руки.)

Словно удивились,

И друг другу до земли

В пояс поклонились. (Поясной поклон.)

Комплекс упражнений:

Дети :

       Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор.

У него свои дела.

Мы ж играем, детвора.

Эй, мальчишки и девчушки!

Начинаем попрыгушки.

( перестроение  в колонну по 2)

О. В. Д. (основные виды движения)

1. «Прыжки через препятствия».

Цель: закрепить умение прыгать на двух ногах через препятствия.

Разделим детей на две группы.

 Игроки одной группы садятся друг против друга, вытянув ноги, коснувшись ступней товарища. Другая группа детей прыгает через ноги сидящих (прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, возвращаются в исходное положение, проползая на четвереньках (4 раза на вытянутых руках и ногах).

2. «Стороги» (р. н. и)

Цель: Закрепить умение отбивать мяч , прокатывать его и попадать в цель, развивать глазомер.

Дети встают в две колонны. У каждого игрока первой колонны  в руке маленький мяч. В центре стоят дети с палками, охраняющии «огород».

 Игроки прокатывают мяч, стараясь попасть в «огород», а «стороги» отбивают его палкой.( 2 раза).

III. Заключительная часть.

- А теперь вы отдыхайте и загадку отгадайте:

Я хозяин леса строгий.

Я зимою сплю в берлоге.

А всю зиму напролет

Снится мне душистый мед.

Страшно я могу реветь.

Кто же я, скажи (медведь).

Выходит поводырь с медведем (роли исполняют дети).

Поводырь:

Расступись, народ честной,

Идет медведюшка со мной.

Много знает он потех.

Будут шутки, будет смех!

Медведь танцует, затем садится на пенёк.

Игра «Дедушко-медведушко»

Цель: совершенствование умения бегать по залу,не наталкиваясь друг на друга.

Медведь садится «на пригорке», а остальные дети, встав на некотором расстоянии от него, начинают приближаться к медведю  приговаривать.

Дети: Дедушко-медведушко, пусти нас ночевать!

Медведь: Недолго, недолго, не до вечера.

Дети: Дедушко-медведушко, пусти нас в баньку попариться!

Медведь: Подите, да баню не сожгите!

Дети (кричат): Горит! Горит!

После этих слов медведь бросается ловить детей. Задача детей: не попасться ему.

Ходьба по залу с востановлением дыхания.

Построение в одну шеренгу. Подведение итогов.

А теперь пора прощаться.

И всем в группу возвращаться.

- Спасибо всем, все активно работали.  Занятие окончено.