Сюжетное физкультурное занятие «В царстве Снежной королевы»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Структу- рная часть занятия

Ход занятия

Дозиров-ка (кол-во раз), (время в мин.)

Коммента- рии, методические рекомендации

Вводная

(мотива-

ционный

компонент)

1.Дети заходят под музыкальное сопровождение в музыкальный зал, строятся в одну шеренгу.

- Здравствуйте ребята! Я приглашаю вас отправиться в гости в царство Снежной королевы. Вы согласны?

- Тогда приготовьтесь к испытаниям, нам встретятся в пути много трудностей.

2. Ходьба в колонне по одному, на носках, на пятках, с высоким подниманием колена, боком приставным шагом, мелким приставным шагом, обычный бег в чередовании с бегом с заданиями.

1 мин

2 мин

Основная

(опера- ционно- деятельностный

компонент)

Общеразвивающие упражнения со снежками:

1. 1. И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, снежок в правой руке. Поднять руки вверх, передать снежок в левую руку, опустить руки.
2. 2. И.п.: то же, снежок в руках за спиной. Наклоны туловища вперед.
3. 3. И.п.: основная стойка, руки на поясе, снежок на голове, легкие приседания, медленно.
4. 4. И.п.: стоя на коленях, руки на поясе, снежок на пятках. Повороты в стороны, рукой потянуться к снежку.
6. 5. И.п.: сидя на полу, руки в упоре сзади, снежок справа от ступней. Поднять прямые ноги, перенести их через снежок, опустить.
7. 6. Прыжки на правой и левой ноге поочередно вокруг снежка.
8. 7. Упражнение на дыхание «Подуем на снежинку».

Дети сдают инструктору снежки.

Игровые задания:

Когда воспитатель говорит слово «Льдинки» - дети ищут себе пару и встают лицом друг к другу, взявшись за руки, и поднимают руки вверх. Когда воспитатель произносит слово «Снежинки» - дети встают в круг по 5 человек, руки держат в центре круга. А если слово «Сугроб» - дети сбегаются в одну кучу и стоят близко друг к другу.

- Ребята, мы с вами хорошенько сделали разминку. Теперь нас ждет трудная дорога в царство Снежной королевы.

Полоса препятствий: («Дорога в царство»)

1. 1. Проползти по гимнастической скамейке.
2. 2. Прыжки с продвижением вперед, перепрыгивая канат вправо-влево.
3. 3. Пролезание через препятствия.
4. 4. Ходьба по двум гимнастическим скамейкам (над пропастью).

- Ну, вот. Мы в царстве Снежной королевы. Но в её дворец попасть не так то просто. Давайте разделимся на две команды: 1команда – Кая, 2 команда – Герды.

 Эстафеты:

1. 1. «Сбей сосульку» - забрасывание снежков в корзину.
2. 2. «Сугроб» - прыжки с мячом, зажатыми между ног.
3. 3. «Снежный поезд».
4. - Вы замечательно справились со всеми заданиями, а победила у нас, конечно же, дружба. А теперь давайте поиграем.

Подвижная игра: «Снежная королева»

Водящий догоняет детей, стараясь заколдовать их – коснуться «волшебной палочкой» (мишурой). Заколдованные замирают в разных позах.

- Теперь, ребята, нам нужно выйти из царства, но дорога очень извилистая, поэтому нам необходимо найти волшебную коробочку

10 мин

6-8 раз

8 раз

6 раз

По 4 раза в каждую сторону

6 раз

3 мин

3 мин

5 мин

3 мин

в среднем темпе.

в среднем темпе.

медленно

в среднем темпе.

меденно

Заключи-

 тельная

(аналити- ческий компонент)

Игра малой подвижности «Найди волшебную коробочку».

- Молодцы! Ну вот и знакомая полянка. Давайте сядем в круг и подведем итоги нашего путешествия. Куда мы с вами сегодня путешествовали? Понравилось ли вам? Какими мы сегодня были на занятии? Что вам больше всего понравилось и запомнилось? В какие игры мы играли?

- Ребята, посмотрите, в коробочке, которую вы нашли волшебные палочки. Я хочу подарить вам их на память о нашем занятии.

- Наше занятие окончено, все свободны, до свидания!

3 мин