НОД по физическому развитию "Если хочешь быть здоров!"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Сценарий викторины для детей старшей группы «Если хочешь быть здоров!»

Цель:  в игровой форме обобщить и систематизировать имеющиеся у детей представления о сохранении здоровья.

Задачи:  

• Расширять кругозор детей, активизировать мыслительные процессы.

• Развивать логическое мышление и сообразительность, способствовать адаптации детей к различным жизненным ситуациям.

• Формировать ЗОЖ. Воспитывать убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила;

• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Материалы и оборудование: фишки смайлики, зубная щетка, мыло, мыльница, зубная паста, расческа, платочек, влажные салфетки, заколка, носовой платочек, пирамидка, машинка, мячик, ручка, карандаш, матрешка, 4 кастрюльки, 2 ложки, картофелины (по количеству участников

Ход игры:

- Добрый день, дорогие умники и умницы. Скажите, какой сегодня день? (День здоровья).

- Сегодня вы много играли, занимались спортом, закалялись, а теперь пришло время проверить ваши знания: что вы знаете про здоровье. Итак, начинаем нашу викторину! Вам предстоит проявить себя в различных областях знаний, показать, насколько хорошо у вас развита память, каким запасом знаний вы обладаете, умеете ли быть внимательным и логически мыслить.

- У нас две команды: "Витаминки" и "Неболейки".

- А в жюри мы выберем Галину Владимировну.

- А девиз нашей игры:

Играй дружней,

Решай быстрей,

Улыбайся всегда,

И победа твоя!

1 задание «Отгадай загадку».

Для каждой команды поочередно предлагается загадка, за каждый правильный ответ команда получает один смайлик.

1. Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или уложу в кровать,

Или разрешу гулять.

(Градусник)

2. Худая девчонка –

Жесткая чёлка,

Днём прохлаждается.

А по утрам да вечерам

Работать принимается:

Голову покроет

Да стены помоет.

(Зубная щётка)

3. Белая река

В пещеру затекла,

По ручью выходит –

Со стен всё выводит.

(Зубная паста)

4. Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам.

(Зубная щетка)

5. Хвостик из кости,

На спине - щетина.

(Зубная щетка)

6. Он не сахар, не мука,

Но похож на них слегка.

По утрам он всегда

На зубы попадает.

(Зубной порошок)

7. Кто для блага всех людей

Кровью делится своей?

(Донор)

8. В этом модном магазине

Ты увидишь на витрине

Не игрушки, не продукты,

И не бабушкины туфли.

Здесь микстура и таблетки,

Мази, капли и пипетки.

Для того чтоб не болеть

Куда надо приходить? —.

(В Аптеку)

9. Этот дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных здесь врачей.

Лечат взрослых и детей.

Будете лежать в постели,

Коль серьезно заболели.

Не хотим здесь очутиться!

Где, скажите-ка? -.

(В больнице)

10. В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно? -(Витамины)

2 задание. «Собери предметы гигиены».

На подносе вперемежку с игрушками зубная щетка, мыло, мыльница, зубная паста, расческа, платочек, влажные салфетки, заколка, и другие игрушки – кто быстрее и больше соберет предметов личной гигиены.

3 задание. Команде  "Витаминки" разгадать кроссворд «Как мы все узнаем»

1. Какой орган определяет, что трава зеленая, а цветок красный?

2. Какой орган определяет, что комар больно кусается?

3. Какой орган слышит, как мама зовет обедать?

4. Какой орган сразу чувствует, что в котлеты положен чеснок?

5. Какой орган определяет, что торт был вкусным?

6. Какими двумя словами называются все эти органы?

Второй команде "Неболейки" разгадать кроссворд «Как называются наши органы»

1. Как называется орган, который держит голову?

2. Как называется та часть тела, в котором находится орган, с помощью которого мы думаем?

3. С помощью какого органа мы бегаем?

4. Как называется орган, который защищает голову от холода?

5. Каким органом мы показываем на предмет, который нас интересует?

6. Какой орган определяет вкус еды?

4 задание. Эстафета «Самый ловкий».

Нужно перенести на ложке картофель с одного стола на другой. Побеждает та команда, которая первая перенесет весь картофель.

5 задание «Овощи-фрукты».

- Ребята, ну хорошо, эта еда вредная, а что полезно для здоровья? Тогда объявляется конкурс; «Овощи – фрукты».

Одна команда называет овощ - другая фрукт, выигрывает та команда, которая больше знает названье овощей или фруктов.

-Славно поиграли, что-то новое узнали! Кто же в игре победил, знаниями своими нас покорил? (Подводятся итоги викторины).

-А пока жюри подводит итоги, предлагаю станцевать веселый танец. (Звучит музыка дети танцуют).

 -Победителям ура! Всюду честь им и хвала! (Вручить подарки-смайлики)