Досуг в ясельной группе "Строим зайке новый дом"
план-конспект занятия по физкультуре

Досуг ясли « Строим Зайке новый дом» ( итоговый)

Цель: продемонстрировать родителям успехи детей, то чему научились за год

Задачи: 

- укреплять здоровье детей, с помощью физических упражнений

- закрепить умения детей: ходить змейкой между предметами, ходить по ограниченной поверхности , прыгать в длину с места, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, бросание мяча из-за головы, метание мяча в горизонтальную цель ;

-прививать любовь к танцевальным движениям, используя знакомые детям образы в музыкально-ритмических композициях.

Оборудование: Жесткий модуль «Тиса», гимнастическая скамейка, мягкие модули «Альма», элементы массажного коврика Кузнецова, гимнастические палочки,  кубики, разноцветные ленточки

Для проведения досуга нужно приготовить игрушки: зайку, ежика, лошадку, медведь и птичка. Диалог от лица героя ведут воспитатели, а инструктор вместе с детьми проходит все этапы путешествия. Можно пригласить двух-трех мам для страховки на потенциально опасных участках пути.

Под музыку( Солнечная капель)малыши с воспитателями входят в зал .Идут друг за другом в обход по залу, по жесткому модулю «Тиса», змейком между конусами, подходят к цветочкам.

Инструктор по физической культуре: Ребята, мы с вами долго шли под музыку и пришли в сказочный лес. Смотрите сколько вокруг цветов, какие деревья растут в этом волшебном лесу!

Вдруг слышат все плач, оглядываются и видят зайку ( за ширмой).

Инструктор по физической культуре:  Зайка, почему ты плачешь?

Зайка: Я плачу потому, что мой домик сломала лисичка, когда я пустил ее ко мне пожить.

Инструктор по физической культуре: Не плач, зайка! Мы обязательно что-то придумаем. Ребята, поможем зайке построить новый красивый дом?

Дети: да!

Зайка: У вас ничего не получится, потому что ваши дети ещё маленькие!

 Инструктор по физической культуре: Ничего страшного! Мы сейчас пойдем пройдемся по лесу и кого встретим, того и позовем с нами.

Инструктор по физической культуре: Дорожка через лес непростая. Нужно и по кочкам пройти и в канаву не упасть, да через деревья поваленные перешагнуть. Справитесь?

Дети: Да!

Инструктор по физической культуре: Тогда, в добрый путь!

Пока дети с инструктором ведут диалог с зайцем, воспитатели помогают выстроить путь ( кочки- элементы массажного коврика, поваленные деревья, горка- элементы мягких модулей « Альма», гимнастическая скамья)

Дети под музыку проходят путь и встречают на своем пути ёжика.

Инструктор по физической культуре: Ёжик, здравствуй!

Ёжик: Здравствуйте! А куда вы направляетесь?

Инструктор по физической культуре: Мы идем строить зайке новый дом! Пойдешь с нами?

Ёжик: Конечно! Мы- жители волшебного леса, всегда спешим на помощь своим друзьям, оказавшимся в беде! К тому же у меня есть для нового дома кирпичики, только одному их не донести.

Инструктор по физической культуре: Поможем ёжику донести кирпичики?

Дети : да!

Под музыку (ёжики) детям на спинку кладут мешочки с песком и они ползут на четвереньках по гимнастической скамье до ширмы и складывают в корзинку.

Воспитатели аккуратно прячут кирпичики за ширмой.

Инструктор по физической культуре: Ёжик остался с зайкой в домике, а мы с вами продолжим путь.

Дети с Инструктором  по физической культуре идут по мостику и встречают лошадку.

Инструктор по физической культуре: Здравствуй, лошадка!

Лошадка: Здравствуйте! А куда вы идете?

Инструктор по физической культуре: Ребята, расскажите лошадке, куда мы идем?

Дети: Мы идем строить зайке новый дом!

Инструктор по физической культуре: Пойдем с нами!

Лошадка: С удовольствием! И давайте возьмем с собой вот такие красивые колышки для нового домика.

Инструктор по физической культуре: Спасибо , лошадка! Думаю, что зайке они очень понравятся и пригодятся!

Дети с инструктором идут по залу с деревянными палочками и делают развивающие упражнения под музыку.(лошадка)

Сложили палочки-колышки у ширмы и дальше в путь. Звучит музыка и выходит к детям медведь.(медведь)

Инструктор по физической культуре: Здравствуй, Мишенька-медведь! Поможешь нам зайке новый дом строить?

Медведь: я бы помог, да уж больно долго спал в своей берлоге, совсем лапы не гнутся да и спина болит.

Инструктор по физической культуре: Я ты сделай с нами разминку и тогда уж точно двигаться будет легче и веселее.

Под музыку( мы ногами топ-топ) дети с медведем (игрушкой)делают разминку .

Только закончили разминку, как зазвучала мелодия ( пение птиц) и прилетела птичка.

Птичка: А куда это вы направляетесь такой веселой компанией?

Инструктор по физической культуре : Ребята, расскажите птичке куда мы идем.

Дети: Мы идем строить зайке новый дом.

Инструктор по физической культуре: Летим с нами!

Птичка: Хорошо. А давайте подарим зайке цветные ленточки для украшения дома!

Дети берут в руки по две ленточки и под музыку «Будем с лентами играть». Бегут по залу и выполняют упражнения.

Всё у нас готово для строительства, приступаем « Строим зайке новый дом»

Пока дети с инструктором делают пальчиковую гимнастику, воспитатель прячется за ширмой и аккуратно достает домик и зайку.

Инструктор по физической культуре: Смотри, зайка какой домик мы тебе построили! Нравится?

Зайка: Конечно! Спасибо, ребята!

Инструктор по физической культуре: А теперь, ребята, давайте всех, кто нам помогал и ваших мам тоже, пригласим танцевать.