Конспект НОД по физическому развитию для детей старшей группы на тему: «Мир профессий»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение                                       «Киреевский центр образования№ 4»                                                                                (структурное подразделение «Детский сад «Алёнушка»)

Конспект

НОД по физическому развитию

для детей старшей группы                              

на тему:

«Мир профессий»

Подготовила:

инструктор по физической культуре

                                                                     Валуева Елена Николаевна

Дата проведения: 13 марта 2019 год

Программное содержание:

Образовательные:

- учить выразительно, согласованно и ритмично выполнять упражнения под музыку;

- формировать умение творчески использовать свой двигательный опыт в специально созданных условиях;

- обогащать знания детей о различных профессиях.

Развивающие:

- развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, выносливость;

- способствовать формированию правильной осанки, предупреждению плоскостопия, оказывать тренирующий эффект на сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, чувство ответственности, уважения к труду взрослых.

Оборудование: кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка, 4 конуса, мягкие модули, туннель, 2 мольберта, 2 листа А3, 2 фломастера, мультимедийная установка.

Интеграция ОО: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ход НОД:

Дети входят в зал, встают в одну шеренгу. Проверка осанки и равнение.

Инструктор: Здравствуйте дети. 

Дети: Здравствуйте. 

Инструктор: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Инструктор: Ребята, каждое утро вы приходите в детский сад, а ваши папы, мамы, бабушки и дедушки спешат на работу. У каждого из них есть своя профессия, своё интересное дело, которое они любят, и каждая профессия очень важна. А что такое профессия?

Ответы детей.

Инструктор: Ребята, а хотелось бы вам на какое-то время стать взрослыми?

Сегодня, я вас приглашаю в мир взрослых людей, в мир профессий. А для того, чтобы освоить любую профессию нужно быть сильными, ловкими и выносливыми. А это достигается при помощи тренировок. Давайте с вами сначала проведем небольшую тренировку. Готовы?

Подравнялись, повернулись направо, в обход по залу шагом марш.

Мы в профессии играли (ходьба по кругу)
Вмиг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)
В самолёте полетали – (бег по кругу)
И шофёрами вдруг стали! (ходьба по кругу)
Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)
Быстро едем, просто класс! (дробный шаг с рулем)
А теперь на стройке мы (ходьба)
Кладём ровно кирпичи (дети берут по 2 кубика)
Раз - кирпич и два, и три                                                                                                        Строим дом мы, посмотри!                                                                                                  Вот закончена игра,
Заниматься нам пора.

Перестроение в 3 колонны.

 2 часть: Общеразвивающие упражнения с кубиками.

1. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, кубики внизу. 1-кубики в стороны, 2-кубики вверх, 3-кубики в стороны, 4-исходное положение (6-7раз).

2. И.п. –стойка ноги врозь, кубики у плеч. 1-вынести кубики вперёд, 2-наклониться, положить кубики у носков ног, 3- выпрямиться, руки на пояс, 4-наклониться, взять кубики, вернуться в исходное положение (6 раз).

3. И.п. –стойка на коленях, кубики у плеч. 1-2-поворот вправо (влево), поставить кубики у носков ног, 3-4- вернуться в исходное положение (6 раз).

4. И. п.— лежа на спине, руки вдоль туловища. 1—поднять правую ногу вверх, 2 – хлопнуть кубиками под коленом, 3—4 — то же с левой ногой. (6-7раз).

5. И.п. – стойка ноги на ширинке ступни, кубики внизу. 1 - присесть, кубики вперёд,  2 - вернуться в исходное положение (6-7раз).

6. И.п. – стойка, ноги вместе перед кубиками, руки на поясе. Прыжки ноги врозь, ноги вместе (20 сек.).

Инструктор: Молодцы ребята, мы продолжим дальше наше путешествие в мир профессий.

Инструктор: Посмотрите, кто изображён на экране?

Дети: Спасатель и пожарный.

Инструктор: А что делает спасатель?

Дети: Спасает людей. 

Инструктор: А в чём заключается работа пожарного?

Дети: Тушит пожар, спасает людей из горящих зданий.

Инструктор: Правильно дети. А по какому номеру телефона нужно звонить, если вдруг у вас случился пожар?

Дети: 01

Инструктор: Правильно дети. Эти профессии выбирают только самые ловкие, и самые смелые люди. А вы хотите на некоторое время стать спасателями и пожарными?

Дети: Да.

Дети делятся на 2 команды (спасатели и пожарные). На голове у первых соответствующие каски.

Спасатели: ползание по скамейке на животе, подтягиваясь руками, перепрыгивание через мягкие модули.

Пожарные: оббегают 4 конуса, пролезание через туннель.

Инструктор: Молодцы. Отличные из вас получатся спасатели и пожарные. Продолжаем наше путешествие.

Инструктор: Мы с вами вспомнили профессии, которые требуют физической подготовки, а также смелости и выносливости. Но есть и другие профессии, творческие. А теперь ребята отгадайте загадку:

У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще – мольберт-треножник,
Потому что я …

Дети: Художник.

Инструктор: Правильно. Давайте проведём эстафету «Художник».

Дети делятся на 2 команды. На противоположной стороне зала стоят два мольберта с листами бумаги формата А-3. Команды должны нарисовать человека. У первого игрока в руках фломастер. По команде первый игрок бежит до листа, рисует голову, бежит обратно и передаёт фломастер следующему игроку. Второй рисует туловище и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее нарисует человека.

Инструктор: Молодцы! Я уже вижу кто может в будущем стать настоящим художником.

3часть.                                                                                                                                  Малоподвижная игра “Изобрази профессию”.                                                          Дети бегают парами, затем по сигналу останавливаются, и каждый по - своему изображает профессию. Например: – Один водитель, другой пассажир (Один ребенок изображает водителя, а другой пассажира и т. д.

(Спросить у нескольких детей, кого они изобразили).

Инструктор: Кто изображён на экране?

Дети: Доктор

Инструктор: Что делает доктор?

(выписывает лекарства, лечит. Он тоже спасает людей, но только от болезней). А иногда рекомендует дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика.

И.п.: о.с. 1 – вдох, руки вверх, пальцы врозь, подняться на носки; 2 – руки вниз, согнуть в локтях, кисти в кулак, опуститься на всю стопу, на выдохе произнести «Ух!» Повторить 3-4 раза.

Инструктор:  

Вот и закончилось наше путешествие в мир профессий. Мы успели познакомиться только с некоторыми профессиями. Давайте вспомним с какими? Профессий в мире очень много и каждая из них необходима людям. Потому что все профессии нужны, все профессии важны. И я, надеюсь, когда вы вырастете большими, выберете для себя интересную профессию. А пока занимайтесь физкультурой и спортом, укрепляйте своё здоровье.