Конспект прогулки в старшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект прогулки в старшей группе

Цель: активный отдых; формирование представлений об изменениях в природе в начале зимы

Материалы: бутылки с разведенной краской, кисти, готовый скворечник, еда для птиц, морковка

• Наблюдение за сезонными изменениями

В начале прогулки воспитатель задает детям вопросы:

За каким месяцем идет декабрь?
Какие зимние месяца вы знаете?
К какому времени года относится ноябрь?
Как изменился общий вид участка по сравнению с осенью?
Зачем засыпают корни деревьев снегом?
Как одеваются люди зимой и осенью?
Вы заметили, что на улице стало рано темнеть, почему?

• Трудовая деятельность
  

 Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Воспитатель вместе с детьми вешает кормушку и в течении дня (на дневной и вечерней прогулке) проверяют ее.

• Подвижные игры

«Снежная карусель»

Цель: активный отдых; формирование навыков ориентирования на местности. 

Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг  снеговика  и  изображают снежинки.   По  сигналу  взрослого  они  идут сначала  медленно,  потом  все  быстрее,  в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении.  Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки. После небольшого отдыха игра возобновляется.

«Ловушки парами»

Цель: активный отдых; научиться бегать в паре.

 Дети становятся попарно один за другим  на  расстоянии  2-3  шагов  на  одной стороне  площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются поймать их (каждый свою пару). При повторении игры дети меняются ролями.

«Метелица»

Цель: активный отдых ; продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

 Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый - он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.

«Чья пара скорей?»

Цель: активный отдых ; продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

 Дети образуют два звена, в каждом из  них распределяются  на  пары, становясь друг за  другом. По сигналу взрослого две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.

«Светофор»

После игры предложить детям слепить снеговика (если позволяет погода) и раскрасить его. Если снег не лепится, то с помощью бутылок с разбавленной краской нарисовать на снегу елку с шарами.

• Индивидуальная работа

Цель: учить детей с разбега скользить по ледяным дорожкам (если есть лед), развивать координацию движений и ловкость.

Упражнения на скольжение.
Метание снежков вдаль и в цель.
Повторение цифр, алфавита с детьми у которых есть проблемы.

• Организация самостоятельной деятельности

Перед прогулкой проговорить с детьми, чем они хотят заниматься и исходя из ответов детей взять с собой игры (мячи 2-3, принадлежности для песочницы, краски, скакалки и т.п.)

В начале прогулки рассказать детям план прогулки, потом спросить, кто, чем будет заниматься.