ООД по физическому развитию "Школа мяча"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предположительная деятельность детей

Планируемый результат

1.Организационно-мотивационный

Формировать умения детей ориентироваться в пространстве;

Предупреждать плоскостопие;

Укреплять мышцы плечевого пояса;

Формировать правильную осанку

Укреплять дыхательную и СС системы

Восстанавливать дыхание

Даёт указания:

- в одну шеренгу становись

- направо 1,2;

- за направляющим шагом марш;

- руки в стороны ставь, ходьба на носках;

- руки за спину ставь, ходьба на пятках;

- руки на пояс ставь, ходьба с высоким подниманием колен;

- без задания,

- по сигналу (хлопок) прыжок;

- прыжки на двух ногах с продвижением вперед марш;

- без задания,

- переход на спортивную ходьбу (чаще, чаще);

- бегом марш;

- бег с подскоками;

- боковой галоп правым боком;

- боковой галоп левым боком;

- без задания;

-тише, тише, тише

- без задания,

- дыхательное упражнение,

Вдох – руки внешними дугами вверх,

Выдох – руки внешними дугами вниз.

Словесный

Входят в спортивный зал, становятся в одну шеренгу.

Выполняют действия в соответствии с указанием воспитателя.

Организация и настрой детей на занятие

Дети правильно выполняют действия

2. Основной

2.1. Этап постановки проблемы

2.2. Этап ознакомление с новым материалом

Упражнять детей в построении в колонны по двое.

Укреплять мышцы верхнего плечевого пояса.

Укреплять мышцы спины.

Укреплять сгибание рук и ног.

Развивать внимание, координацию движений.

Укреплять мышцы спины

Укреплять мышцы брюшного пресса.

Укреплять ноги.

Укреплять ССС.

Укреплять косые мышцы туловища

- задает вопросы;

- предлагает поиграть в Д/И;

- приглашает потренироваться.

- через центр зала за направляющим в колонну по двое становись.

- интервал 2 шага;

- направляющий на месте, группа стой 1,2.

ОРУ

(повторять по 6-8раз)

И.П. осн.ст, мяч внизу.

1-поднять мяч вверх, отвести правую ногу назад.

2-и.п.

3,4-тоже левой

И.П. ноги на ширине плеч, мяч в руках у груди.

1-наклон туловища вперёд, коснуться мячом пола.

2-вернуться в и.п.

3, 4-то же

И.П. осн.ст, мяч перед собой.

1-поднять правую ногу согнутую в колене, мячом дотронуться до колена.

2-вернуться в и.п.

3-4 тоже

И.П. сидя, ноги вместе, мяч вверху

1-наклониться вперёд. коснуться мячом пальцев ног;

2-вернуться в и.п.

3-4 тоже

И.П.-сед, упор сзади, мяч зажат между стоп ног.

1-поднять ноги.

2-вернуться в и.п.

3-4 тоже

И.П.осн.ст, мяч внизу.

1-присесть, мяч вперёд.

2-и.п.

3-4 тоже

И.П.осн. ст, мяч вперед.

1-прыжком влево

2-вернуться в и.п.

3-4-тоже вправо

И.П. стойка на коленях, мяч в верху.

1-наклон туловища вправо.

2-и.п.

3,4-тоже влево

И.П. сед, ноги скрестно, мяч за головой.

1-поворот туловища вправо.

2-и.п.

3-4-тоже влево

За направляющим шагом марш

Словесный,

игровой

Предлагают свои варианты ответа

Выполняют действия в соответствии с указанием воспитателя

Дети предлагают варианты

Дети правильно строятся в две колонны.

Дети правильно выполняют действия в соответствии с указанием воспитателя

2.3. Этап практического решения проблемы

Упражнять детей в бросании и ловле мяча различными способами. Совершенствовать технику работы с мячом.

Основные виды движения с мячом.

Ходьба по кругу в колонне по одному, мяч в руках:

1. В движении подбросить мяч вверх – поймать двумя руками.

2. Отбивание мяча в движении о пол и ловля его двумя руками.

3. Ходьба с отбиванием мяча о пол двумя руками.

4. Ходьба по кругу в колонне по одному с выполнением задания: подбросить мяч вверх – поймать двумя руками - отбить мяч о пол двумя руками – поймать.

Словесный,

игровой

Выполняют действия в соответствии с указанием воспитателя

Дети правильно выполняют действия

3. Заключительный

Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Расслаблять мышцы рук, релаксация.

Закреплять познавательный интерес детей.

Предлагает поиграть в П/И «Кого назвали, тот и ловит»

Предлагает выполнить упражнение на расслабление: «Цветок дружбы».

Подводит итоги:

-Сегодня на занятии вы были внимательными, ловкими, сильными, дружными и это помогло вам выполнить все упражнения и задания.

Скажите, понравилось ли вам играть с мячом, это было полезно для вашего здоровья?

Хвалит детей.

Раздает им медали.

Беседа,

словесный

игровой

Выполняют игровые действия в соответствии с указанием воспитателя

вытягивают руки вперед ладонями вверх, затем растирают ладони до тепла и протягивают ладони друг другу и поднимают все вместе руки верх (это цветок).

Отвечают на вопросы воспитателя

Дети правильно выполняют игровые действия