НОД - «Мы –жонглеры»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17 общеразвивающего вида»

г. Печора 

КОНСПЕКТ

Непосредственно Образовательной деятельности

по образовательной области

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ в старшей  группе

На тему: «Мы –жонглеры»

Воспитатель: Вокуева Т.В.

г. Печора

Приоритетная образовательная область: «Физическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Безопасность»,  «Художественное-эстетическое развитие»

Цель: Приобщение к ценностям физической культуры; накопление опыта двигательной деятельности.

Задачи:

ОО Социализация:

Упражнять в назывании профессий и трудовых действий.

ОО Коммуникация:

Использовать в речи глаголы: перебрасывать,  подбросить, ударить. 

ОО Музыка: 

 Использование музыкальных средств для обогащения содержания области.

 ОО  Безопасность:

Формировать основы безопасности в работе с мячами.

ОО Здоровье :

Формировать первичные ценностные представления о здоровом образе жизни.

Виды детской деятельности: Игровая, Коммуникативная,  Двигательная.

Методы: Игровой, словесный, практический.

Приемы: Сюрпризный момент.

Материал: Маленькие и большие мячи,  схематические указатели, магнитофон

Предварительная работа: работа с мячами разного диаметра..

Планируемые результаты интегративных качеств дошкольника - воспитывать устойчивый интерес к занятиям физкультуры, к здоровому образу жизни, целеустремленность; способствовать проявлению волевых качеств, развивать ловкость, умение работать парами.

Возраст воспитанников: 5 – 6 года

Время проведения – 25 минут.

Ход мероприятия: (звучит аудиозапись марша из к/ф «Цирк»)

Педагог предлагает побывать в цирке и поучаствовать на репетиции. А кто в цирке проводит репетиции?

Дети: жонглеры, фокусники, дрессировщики.(педагог предлагает принять участие в репетиции жонглеров).

Педагог: Для того, чтобы выступить успешно и получить аплодисменты, нужно много тренироваться, жонглеры много тренируют свое внимание и слаженность движений.

Педагог показывает схематические указатели: ходьба в колонне по одному; бег между предметами, подскоками, с изменением направления.

Упражнения с  мячом:

1. И.п. – стойка ноги врозь, мяч в обеих руках перед собой. Броски мяча вверх в произвольном темпе.
2. И.п. – стойка ноги слегка расставлены, мяч в обеих согнутых руках перед собой. Поворот туловища вправо, бросить мяч о пол, поймать его. То же с поворотом влево.
3. И.п. – стойка в упоре на коленях, сидя на пятках, мяч перед собой на полу. Прокатить мяч вокруг себя вправо, помогая руками. То же выполнить влево.
4. И.п. – основная стойка, мяч в обеих руках. 1-уронить мяч; 2-присесть, поймать;3-выпрямиться; 4-вернуться в исходное положение.
5. Педагог после разминки предлагает, разойтись по свободному пространству, чтобы не мешать друг другу:

♦ Подбросить мяч вверх, убрать руки за голову, поймать мяч.

      ♦ Ударить мячом об пол, повернуться вокруг себя и поймать его.

      ♦ Ударить мячом о стену, хлопнуть в ладоши, поймать мяч.

6. Работа парами с большими, резиновыми мячами:

♦ Перебрасывание мяча друг другу с ударом об пол.

      ♦ Перебрасывание мяча друг другу с хлопками перед ловлей.

Педагог: ребята,  наша тренировка жонглеров подошла к концу, пора возвращаться в детский сад.

               (спокойная ходьба друг за другом).