Выступление на педагогическом совете. Деловая игра "Физическое воспитание детей дошкольного возраста"
учебно-методический материал по физкультуре

Деловая игра

«Физическое воспитание детей дошкольного возраста»

1. Мозговой штурм. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

7. Вид зимнего спорта

8. Спортивная игра с мячом

10. Игра с мячом на воде

11. На них съезжают с гор зимой

 12. Обувь фигуриста

По вертикали:

1. Вид спорта, в котором используют ракетку и волан

2. Спортивная обувь

3. Сражение на ринге

4. Игра с мячом на поле

5. Предмет, нужный для игры в хоккей

6. Вид спорта, необходимый при защите

9. Подобие коньков для езды по асфальту

2. Педагогические ситуации
   1. Прокомментируйте данный диалог.
   Разговор двух мам:
   - Мой ребенок стал ходить в детский сад и начал часто болеть. Я считаю, что виноваты в этом воспитатели: не присматривают хорошо за детьми.
   - Ты права, мой ребенок не болеет, потому что мы сидим с ним дома.
   Если бы вы, воспитатели д/с, случайно услышали такой диалог, как бы вы отреагировали?
   ____________________________________________________________
   2. Мама привела ребенка в детский сад и увидела, что в группе открыта фрамуга, выразив недовольство воспитателю группы и выслушав доводы воспитателя, она обратилась в администрацию детского сада.
   * Что могла ответить воспитатель на недовольство мамы?
   * Права мама?
   ___________________________________________________________
   3. Ребёнок не хочет есть. Бабушка старается заставить его съесть положенную порцию, используя сказку, прибаутки. Мать обещает купить новую игрушку. Отец говорит: «Не хочешь – не ешь». Кто прав?
   __________________________________________________________
   

3. Выберите правильный ответ:

1. Основной формой организованного систематического обучения физическим упражнениям является….

• Подвижная игра;
• Утренняя гимнастика;
• Физминутка;
• Прогулка;
• ООД по физкультуре

2. Строй, при котором дети стоят один возле другого лицом к центру, называется…..

• Колонна;
• Шеренга;
• Строй;
• Круг;
• Интервал.

3.Наклоны головы и туловища, приседания, повороты головы и туловища, прогибание туловища, потягивания, поднимание, скрещивание и сгибание рук и ног – это…..

• Основные движения;
• Общеразвивающие упражнения;
• Психогимнастические упражнения;
• Циклические движения.

4.Обучение дошкольников спортивным играм начинается с ……

• Соревнований между детьми;
• Вопросов к детям;
• Раздачи пособий;
• Разметки площадки;
• Разучивания отдельных элементов игры.

5.Способность противостоять утомлению в какой-либо деятельности, в т.ч. двигательной – это….

• Сила;
• Выносливость;
• Быстрота;
• Ловкость;
• Гибкость

6.Способность тела сохранять устойчивое состояние как в покое, так и в движении, которая является компонентом любого движения - это….

• Равновесие;
• Глазомер;
• Быстрота.

7.Виды подвижных игр:

• Сюжетные, несюжетные, двигательные разминки, спортивные упражнения;
• Сюжетные, несюжетные, спортивные, игры-забавы;

8.Старших дошкольников обучают следующим спортивным играм:

• Бадминтон, баскетбол, городки, настольный теннис, хоккей, футбол;
• Волейбол, бобслей, баскетбол, большой теннис;
• Школа мяча, футбол, волейбол, хоккей, футбол.

Решение:

1. Обогатить групповые физкультурные уголки оборудованием с целью развития двигательных навыков и регулирования двигательной активности детей.
2. Уделить особое внимание организации подвижных игр, как средство повышения двигательной активности дошкольников.
3. Привлекать родителей к организации и оснащению развивающей предметно- пространственной среды для развития двигательной активности детей во всех возрастных группах.
4. Воспитателям групп систематизировать индивидуальную работу с детьми по физическому развитию и укреплению здоровья.