Выступление на педагогическом совете на тему: "Здоровьесбережение детей дошкольного возраста. Звукотерапия."
консультация
Проблема здоровья дошкольников в наше время очень актуальна. Чтобы быть здоровым, необходимо овладеть искусством его сохранения и укрепления. В дошкольном учреждении необходимо уделять этому как можно больше времени. Надо помнить о том, что только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников здоровьесберегающим технологиям приведут к положительным результатам. Здоровьесберегающие технологии - это разработка и внедрение системы оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий.
Звукотерапия - это мощное средство воздействия на организм человека. Терапевтический эффект этой методики основан на частотном колебании различных звуков, резонирующих с отдельными органами, системами или всем организмом человека в целом. Мы живём в мире звуков. И эти звуки могут быть приятны и полезныи или вызывать отторжение.Звукотерапевтическая практика известна давно. Её корни ведут в древнюю Индию и Китай.
Лечебные гласные звуки. Звук А , например, способствует насыщениютканей кислородом, лечит верхние доли лёгких; даёт команду всем клеткам настроиться на работу, повышает иммунитет, лечит сердце. Звук О лечит кашель , бронхит, воспаление лёгких; лечит сердце, повышает иммунитет, стимулирует работу печени. Пропевание гласных звуков актуально для развития дыхательного аппарата, звукообразования, профилактики бронхолёгочных заболеваний.
Согласные звуки также обладают лечебным свойством и оказывают своё воздействие. Игры со звуком З лечат горло, со звуком В полезны при начинающемся насморке и т.д.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Здоровьесбережение детей дошкольного возраста. Звукотерапия. Проблема здоровья дошкольников в настоящее время очень актуальна. Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении. Следует помнить о том, что только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правиль-ных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников здоровьесберегающим технологиям сохранения и укрепления здоровья приведут к положительным результатам. Что же это такое? Здоровье сберегающие технологии - это разработка и внедрение системы оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий. Здоровьесберегающий педагогический процесс в нашем саду – это процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбе-режения и здоровье обогащения; процесс, направленный на обеспеченние физического, психического и социального благополучия детей. Здоровьесбе-режение и здоровьеобогащение – важнейшие условия организации педаго-гического процесса.
Звукотерапия-мощное средство воздействия на организм человека. Терапев-тический эффект этой методики основан на частотном колебании различных звуков, резонирующих с отдельными органами, системами или всем орга-низмом человека в целом. Мы живем в мире звуков. И эти звуки могут быть приятны и полезны или вызывать в нас отторжение.
О лечебных свойствах естественных звуков природы знают все жители горо-дов, которые, выезжая на природу, получают огромный заряд энергии, ощу-щают подъем духовных и физических сил. Умиротворяющие звуки живой природы успокаивают и гармонизируют.
Несколько слов о звукотерапевтической практике. Она известна очень давно. Ее корни ведут в древнюю Индию и Китай. Поскольку сейчас речь идет о бронхиальной астме, я остановлюсь на звуках, способствующих борьбе с этим заболеванием. И так, гласные звуки.
Лечебные гласные звуки.
«А»- способствует насыщению тканей кислородом, лечит верхние доли легких; (дает команду всем клеткам настроиться на работу, повышает иммунитет, лечит сердце);
«О» - лечит кашель, бронхит, трахеит, воспаление легких, облегчает течение туберкулеза легких; (лечит сердце, повышает иммунитет, стимулирует работу печени);
«У»- улучшает дыхание, лечит горло и голосовые связки; (помогает стабили-зировать эмоции);
«Ы»- улучшает дыхание;
«И»- (снимает усталость и утомление, повышает активность организма);
«Э»- (помогает снять негативные эмоции);
Пропевание гласных звуков актуально для развития дыхательного аппарата, звукообразования, профилактики бронхолегочных заболеваний. Воздействие гласных звуков на организм различно, т.к. характерна своя амплитуда колебания голосовых связок. Пропевание одних – подзаряжает энергией, других - успокаивает, снимает напряжение, являясь профилактикой против стресса. Кроме того, каждый звук «+» образом воздействует на определенный орган человека.
Лечебные согласные звуки.
Звуковые игры с согласными звуками позволяют автоматизировать звуки, совершенствуют дыхательную функцию. Являются оздоровительным средством при простудных заболеваниях, снимают усталость и напряжение.
Игры со звуком «Ж» («Жуки») - снимают кашель;
со звуком «З» («Комары») - лечат горло;
«ТР-ТР-ТР» (« Заводим мотор») - снимают усталость;
со звуком «Ш» («Сдуваем шарик»)- расслабляют, снимают напряжение;
со звуком « В» («Ветер» - звучит звук «в», имитируя завывание ветра).
Игра «Самолёт» - полезно выполнять при начинающемся насморке. Нужно закрыть глаза, раскинуть руки, сделать вдох и звучать как самолет, который находится далеко, затем приближается (звук становится громче), затем звучит очень громко, потом « самолет удаляется». Данные звуки важно не просто произносить, а именно пропевать.
Лечебные звуки мы используем в фонопедических упражнениях на занятиях. В своей работе мы опираемся на фонопедический метод развития детского голоса, рекомендуемый М.Ю.Картушиной (В.В. Емельянов-создатель фонопедического метода голоса). Дети с огромным удовольствием «шипят, шуршат, кричат» голосом. Выполнять упражнения вяло, лениво и без опоры у детей не получается. Произносить на опоре эти звуки очень важно.
Лечебные гласные звуки мы применяем не только в фонопедических упражнениях, но и в увлекательных музыкальных скороговорках.
Осваивая артикуляцию гласных, полезно каждый звук показывать руками и пропевать их с артикуляторными жестами.
Звук (А) - показать ладонь с широко расставленными напряженными пальца-ми, имитирующими широко раскрытый рот.
Звук (О) - все пальцы собраны в кольцо, касаясь большого.
Звук (У) - кисть сжата в кулак. Имитация маленького ротового отверстия. Звук (И) - «Улыбка». Большой палец и мизинец выставлены, а другие сжаты. Звук (Э) - свободные мягкие руки показать ладонью вверх.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/29/picture-186731-1396086559.jpg)
Выступление на педагогической мастерской «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: экологический конспект...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/21/picture-992779-1519205560.jpg)
Выступление на педагогическом совете "Особенности развития детей раннего возраста"
Текс выступления на педагогическом совете "Осрбенности развития детей раннего возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/08/picture-1229179-1586331275.jpg)
Выступление на педагогическом совете «Развитие воображения в дошкольном возрасте»
Развитие способностей неотделимо от гармонического развития всех сторон личности ребенка. Важно предоставить ребенку больше самостоятельности, инициативности, поощрять его творчество, поддерживать вся...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/08/picture-1254882-1591614016.jpg)
Выступление на педагогическом совете «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Выступление на педагогическом совете «Основы безопасности детей дошкольного возраста»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/23/picture-973710-1511435601.jpg)
Выступление на педагогическом совете "Методы закаливания детей дошкольного возраста в летний период"
Осуществлять комплексный подход к оздоровлению дошкольника средствами природы с учетом уровня его индивидуального здоровья...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/26/picture-1247770-1643204336.jpg)
Выступление на педагогическом совете «Стимулирование речи детей раннего возраста»
Выступление на педагогическом совете «Стимулирование речи детей раннего возраста»...
Выступление на педагогическом совете "Умственное воспитание детей дошкольного возраста"
Умственное воспитание – специально организованный педагогический процесс, направленный на развитие познавательной активности и интересов детей, способов умственной деятельнос...
- Мне нравится (1)