Отчет по программам дополнительного образования физкультурной направленности "Фитнес для малышей" 3-5 лет и "Будь Здоров!" 5-7 лет.
учебно-методический материал по физкультуре

Годовой отчёт по ДОП 

физкультурно- спортивной  направленности

 «Фитнес для малышей» для детей 3-5 лет и «Будь Здоров!» для детей 5-7 лет.

за 2020-2021 учебный год

Отчет подготовила

педагог дополнительного образования,

 инструктор физкультуры

Рогозина Е.А.

Цель программы: повышение физической подготовленности детей.

Задачи:

1. сохранение и укрепление здоровья детей;
2. формирование привычки к здоровому образу жизни;
3. формирование двигательных навыков и умений;
4. развитие психофизических качеств (быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость);
5. развитие двигательных способностей (функции равновесия, координации движений);
6. профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата; простудных заболеваний;

Цель мониторинга: Отслеживание динамики развития физической подготовленности дошкольников, определение эффективности образовательного процесса, прогнозирование педагогической работы с детьми на следующий учебный год.

В сентябре 2020 года проведено обследование детей, занимающихся в спортивных объединениях, с целью выявления их уровня физической подготовленности.  Всего в спортивных объединениях занимается 27 детей.

Виды и формы организации контроля:

Тестовые задания, беседа, наблюдение за точной техникой выполнения контрольных заданий от инструктора. В конце года выявлена динамика развития физических качеств детей.

Возрастно-половые показатели

развития физических качеств детей 3 – 7 (лет)

Протокол №1 младшая группа

Динамика:

++ отличная

+ хорошая

+- незначительная

-  без изменений

Протокол №2 Средняя  группа

Щетинин Н. – дизартрия, нарушения работы опорно-двигательного аппарата, мышечные зажимы. В спортивное объединение пришел в апреле 2021 г.

Протокол №3 Старшая группа

Протокол № 4 Подготовительная  группа

Работа велась согласно перспективному планированию программ «Фитнес для малышей» и программы «Будь Здоров !».

В группе есть дети  с задержкой речи. Этой категории детей уделялось особое внимание: повтор задания и дополнительный показ, сопровождение разминки и упражнений речью (использование логоритмических игр ), танцевальной ритмики), подвижные игры с определенным словесным содержанием, упражнения на координацию, ориентировку в пространстве.

Занятия проходили 1 раз в неделю (понедельник) во второй половине дня  в младшей, средней, старшей группах и 1 раз в неделю в пятницу у подготовительной группы.

Время проведения занятий – 25-35 мин, в зависимости от возраста.

По результатам выполненных детьми тестовых заданий, проведенных в марте 2020 года, заметно значительное улучшение физических показателей по сравнению с началом года. 

Детский фитнес позволяет повысить объем двигательной активности, уровень физической подготовленности, знакомит с возможностями тела, учит получать удовольствие и уверенность от движений и физической деятельности, усиливает интерес к занятиям физическими упражнениями и, как следствие, укрепляет здоровье детей.

Исходя из настроя детей, задачи, поставленные в начале занятия могут варьироваться, изменяться.

Занятия с элементами фитнеса создают благоприятные условия не только для физического, но и психомоторного развития дошкольников. Дети с удовольствием выполняют все задания, развивающие активность, самостоятельность,  творческий подход к процессу.

Спектр фитнес-технологий, которые используются в работе с детьми:

- занятия со спортивным оборудование;

- занятия с элементарными тренажерами, нестандартным физкультурным оборудованием;

- игровой стретчинг, элементы детской йоги;

-« сказочный театр физической культуры»;

- «зверобика»;

- логоритмика;

- baby top (упражнения на укрепление свода стопы, опорно -двигательного аппарата)

- круговая тренировка.

Дети научились:

• самостоятельно выполнять простую подборку упражнений по заданию инструктора индивидуально, в парах, малых группах;
• стараются следить за точным выполнением упражнений, радуются результату;
• в течение занятия большая половина детей  контролирует осанку;
• улучшились показатели по основным видам движений;
• могут рассказать, чем полезна физкультура и почему хорошо быть здоровым;
• более успешно овладели   спортивным инвентарем; бережно к нему относятся, соблюдают технику безопасности при использовании;
•  получают эмоциональное удовлетворение от занятий, своих достижений, результатов.

Дети стали целеустремлённее, проявляют волевые усилия в стремлении достичь лучших результатов. Особенно хочу отметить  Акбаеву Диану, Лапкину Леру, Усилова Максима, Медведева Ивана.

Благодаря наблюдению за детьми  на занятиях, были выявлены склонности  к определенному виду спорта, дана консультация и направление родителям Усилова М., Медведева И.

 Малая группа способствовала налаживанию тесного контакта между детьми, возникновению общих интересов, развитию коммуникативных навыков, психоэмоциональному расслаблению и как результат мышечному.

Вне стен спортивного объединения ребята с желанием демонстрируют другим детям полученные навыки и умения. Это выражается в организации спортивных и подвижных игр.

Перспектива работы физкультурно-спортивного объединения:

• С помощью подбора определенных комплексов упражнений продолжать укреплять мышечный корсет, связочно-суставной аппарат детей, учить точной технике выполнения упражнений;
• Включать босохождение по ортопедическим дорожкам в разминку, использовать нестандартное спортивное оборудование в течении занятия;
• Вводить больше подвижных игр и игровых упражнений с «проговариванием»;
• Изучать различные виды  оздоровительной гимнастики: пальчиковой, дыхательной, логоритмике, гимнастике для глаз; уделять внимание различным видам массажа.
• Выявлять склонности у детей к тому  или иному виду спорта методом наблюдений, тестов, выполнения контрольных заданий.

Для развития ручной и телесной ловкости приобрести  спортивный инвентарь: « мячи-ежики», массажные кольца, фитболы.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2022/03/30/otchet-po-programmam-dopolnitelnogo-obrazovaniya-fizkulturnoy