"В гостях у Русалочки".
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Конспект открытого занятия  для детей среднего возраста

«В гостях у Русалочки».

Цель: формировать потребность к здоровому образу жизни.

Задачи:

совершенствовать навыки и умения, полученные на занятиях по плаванию;

повышать двигательную активность детей;

прививать детям интерес к занятиям физическими упражнениями в бассейне;

воспитывать смелость, уверенность, организованность;

воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

создавать положительный эмоциональный настрой.

Оборудование: тонущие игрушки, арка для подныривания, круги для плавания по количеству детей, мячи по количеству детей.

Ход развлечения.

Дети входят в бассейн и замечают на противоположном бортике Русалочку, которая сидит и с грустью смотрит на воду.

Инструктор: Ребята, посмотрите, кто это? (Русалочка). Давайте с ней поздороваемся и узнаем, почему она такая грустная.

Инструктор: Здравствуй, Русалочка, расскажи нам, пожалуйста, почему ты такая грустная?

Русалочка: Здравствуйте, ребята. Я играла со своими друзьями дельфинами и не заметила, как потеряла своё волшебное ожерелье. Ракушки и жемчужины рассыпались по всему морскому дну. Одной мне их не отыскать.

Инструктор: Ребята, поможем Русалочке найти ожерелье? (Да.) Нам предстоит трудная задача. Давайте сделаем разминку и приступим к поиску.

Разминка.

Тихо плещется вода,

Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками.)

В небе тучки, как овечки,

Разбежались кто куда. (Потягивания – руки вверх и в стороны.)

Мы из речки вылезаем,

Чтоб обсохнуть – погуляем. (Ходьба на месте.)

А теперь глубокий вдох.

И садимся на песок. (Присесть, сгруппироваться.)

Дети спускаются в воду.

Выдохи в воду.

Русалочка: Сначала мы с дельфинами поиграли с морскими обитателями в бухте «Морская звезда». Вам нужно выполнить упражнения «Звезда на спине». (Дети по одному выполняют упражнение «Звезда на спине».)

Русалочка незаметно бросает в воду несколько жемчужин и ракушек. Дети их находят и передают Русалочке. Русалочка благодарит детей.

Инструктор: Молодцы, справились с заданием.

Русалочка: Затем мы плавали в морских пещерах.

Инструктор ставит арку на дно бассейна. Дети выполняют проплыв в арку «Стрелочкой» на груди. Русалочка незаметно бросает в воду ещё несколько ракушек и жемчужин, дети их находят и передают Русалочке. Русалочка благодарит детей.

Русалочка: Затем мы обгоняли лодки и корабли.

Дети выполняют проплыв на груди и на спине с кругом для плавания ноги кроль. Русалочка незаметно бросает в воду ещё несколько ракушек и жемчужин, дети их находят и передают Русалочке. Русалочка благодарит детей.

Русалочка: В конце прогулки мы встретили ловцов жемчуга и помогли им искать на дне моря жемчужины.

Упражнение «Ловец жемчуга». Инструктор и Русалочка разбрасывают тонущие игрушки, ракушки и жемчужины. Дети ныряют за ними. Ракушки и жемчужины передают Русалочке. Русалочка достаёт из корзиночки, в которую дети собирали ракушки и жемчужины, ожерелье, надевает его, благодарит детей за помощь.

Русалочка предлагает детям поиграть в игру «Зеркальце» с мячом: Русалка показывает упражнение с мячом, дети выполняют вместе с ней.

Инструктор: Ребята, вам понравилось играть с Русалочкой? Наше приключение подошло к концу. Дружно выходим из воды.

Дети выходят из воды.

Русалочка прощается с детьми.