"Путешествие в лес к Медведю"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Двигательная деятельность

Тема: «Путешествие в лес к медведю»

Цель: сохранение и укрепление физического и эмоционального здоровья детей в двигательной активности.

Задачи:

Оздоровительные:  Способствовать развитию основных качеств ловкости, быстроты реакции, выносливости.  Укреплять дыхательную систему.  Способствовать формированию правильной осанки и профилактике плоскостопия.

 Образовательные:  Закреплять умение детей выполнять основные движения: ходьба, бег змейкой вокруг предметов «конусы», прыжки, с выполнением заданий.  Упражнять в подтягивании по гимнастической скамейке с помощью рук.  Упражнять в подлезании с опорой на колени и ладони под дуги.  Обучать прыжкам на двух ногах из обруча в обруч.

Развивающие:  Развивать ловкость, координацию движений, физиологическое дыхание.  Развивать внимание, умение быстро ориентироваться в пространстве.  Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий. Расширять, обогащать знания о диких животных леса и их детёнышей. Воспитательные:  Воспитывать умение внимательно слушать инструкции воспитателя и выполнять их.  Воспитывать интерес к совместной двигательной деятельности.  Вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игровом занятии.

Методы и приемы: практические: выполнение упражнений, п/и «У медведя во бору», игра малой подвижности ««Дикие животные и их детёныши». наглядные: показ способов выполнения движений воспитателем. словесные: объяснения, указания, отгадывание загадки, проговаривание заданий и сопровождение его с выполнением движений.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о жизни лесных обитателей зимой и весной, разучивание подвижных игр.

Материалы и оборудование: гимнастическая скамейка, ребристая дорожка, конусы, две дуги, три обруча, мяч для игры, игрушка-заяц, медведь, лиса, ёж, волк, белка, костюм медведя для воспитателя, шапочка-медведь для ребёнка.

Ход занятия:

1. Мотивация

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости, они рады вас видеть. «Давайте поздороваемся с нашими гостями!». -Здравствуйте! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы с вами отправимся в гости к лесному жителю, а к кому именно-отгадайте загадку.

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит малину, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовёт?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Ребята, а где живёт медведь? Дети: В берлоге.

Воспитатель: Я приглашаю отправиться к медведю в гости. А вы готовы преодолеть трудную лесную дорогу?

Дети: Да! Воспитатель приглашает детей отправиться на прогулку в лес по дорожке. Обращает внимание детей на то, что дорога не простая и по ней нужно идти друг за другом.

2. Основная часть.

Раз, два, три, четыре, пять -

Вместе мы идем гулять. (ходьба в колонне по одному).

Выше ножки поднимаем,

Камушки переступаем. (ходьба с высоким подниманием бедра)

Здесь пройдемся на носочках (ходьба на носках, руки тянут вверх)

И на пяточках немножко. (ходьба на пятках, руки прячут за спину)

И бегом по дорожке, Бегут наши маленькие ножки.

Прыг да скок! Прыг да скок! (прыжки на двух ногах с продвижением вперед) Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, куда мы пришли. Дети: В лес.

ОРУ

Воспитатель: На лесной полянке в ряд, Звери делают зарядку.

1Заяц головой вращает

Мышцы шеи разминает.

Делает старательно каждое движенье,

Очень ему нравится это упражненье.

И.п.: ноги на широкой дорожке (руки на поясе) Вып.: плавные повороты головы вправо, прямо, влево, прямо. (4 раза)

2Лиса проснулись,

к солнцу потянулись.

И.п. ноги на широкой дорожке, руки через стороны вверх, на носочках потянуться, вернуться в исходное положение. (4 раза)

3. Белка шишки собирает

В дупло плотно набивает

И. п. ноги на узкой дорожке, руки согнуты в локтях в груди, пальцы собраны в кулачки. (Поочередно выпрямлять руки вперёд «белочка набивает дупло шишками»). (4 раза)

4. Серый волк немного сонный,

Выполняет он наклоны:

«Ты, волчишка, не ленись!»

Вправо, влево наклонись.

 И. п. – ноги на широкой дорожке, руки на поясе. Наклон вправо-прямо, влево-прямо. (по 3 раза в каждую сторону)

5. Медвежонок приседает,

От пола пятки отрывает,

Спинку держит прямо-прямо!

Так учила его мама.

И. п.: ноги на узкой дорожке, руки внизу. 1-присесть, спина прямая, ладошки положить на пол, вернуться в и. п. (4 раза)

6. Ёж в клубок свернулся,

В руки взяться не даётся.

И. п. ноги на узкой дорожке, присесть, обхватить руками ноги, голову прижать к коленям.

7. Птицы высоко летали, (дети бегают)

Птицы крыльями махали, (дети машут руками)

А теперь они спустились (приседают)

У них крылышки сложились. (прячут руки внизу)

 Дыхательная гимнастика

Воспитатель: Давайте, подышим лесным воздухом.

И. п. ноги на узкой дорожке 1-2 – подняться на носки, руки через стороны вверх, вдох через нос; 3-4 – и. п., опустили руки вниз, выдох через рот. (2-3раза).

ОВД.

Воспитатель: Что ж, ребята, молодцы! Вот мы и добрались до самой чащи леса. Чтобы добраться до медведя нам надо преодолеть полосу препятствий:

1. камни на дороге, немножко пощекочут ноги. (Ходьба по ребристой дорожке, руки на бочок)
2. Нужно перебраться через болото, для этого мы будем прыгать с кочки на кочку. (Прыжки на двух ногах с обруч в обруч)
3. 3. Ой, тут преграда на пути. Тут нам надо проползти. (Подтягивании по гимнастической скамейке с помощью рук)
4. Ребята, к медведю берлоги не пройти, Поваленные деревья лежат на пути. Сейчас мы под ними проползём. (Ползание с опорой на ладони и колени под дугой)

Воспитатель: Вот мы и добрались до берлоги Медведя. А он спит. Давайте, его разбудим. Подвижная игра «Все мы к мишке подойдем» Цель: закрепить умения действовать по сигналу, быстро и ловко двигаться.

Заключительная часть. Воспитатель: Каких лесных жителей мы встретили в лесу? Дети: заяц, волк, белка, ёж, медведь, лиса. Игра малой подвижности «Дикие животные и их детёныши» Цель: закрепление в речи детей названии детёнышей животных. Воспитатель: Я буду называть животное (бросает мяч ребенку), которое мы встретили в лесу, а ребёнок, бросая мяч обратно, называет детёныша этого животного. Белка – бельчонок. Волк – волчонок. Медведь – медвежонок. Заяц – зайчонок. Лиса – лисёнок. Ёж – ежонок. Воспитатель: Молодцы, ребята!