Проект по познавательному развитию во второй младшей группе «Подвижные игры с геометрическими фигурами»
проект по физкультуре (младшая группа)
Дети знакомятся с подвижными играми с геометрическими фигурами , осваивают их. Далее педагог включает в занятия, режимные моменты, досуговую деятельность. В ходе игр дети осваивают представления о цвете, размере, форме фигур. Развивается интерес детей , повышается познавательная активность. Родители принимают участие в освоении новых игр детьми, используют их дома.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 144.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сказка» г. Выкса Нижегородской области
Проект по познавательному развитию во второй младшей группе «Подвижные игры с геометрическими фигурами»
Воспитатель первой кв. категории: Чалышева Екатерина Васильевна
2024 г.
Название проекта: «Подвижные игры с геометрическими фигурами»
Описание проекта: Дети знакомятся с подвижными играми с геометрическими фигурами, осваивают их. Далее педагог включает игры в занятия, режимные моменты, досуговую деятельность. В ходе игр дети осваивают представления о цвете, размере, форме фигур. Развивается интерес детей, повышается познавательная активность. Родители принимают участие в освоении новых игр детьми, используют их дома.
Программное содержание из программы ДОО:
- формировать представления детей о сенсорных эталонах цвета и формы, их использовании в самостоятельной деятельности;
- развивать умение непосредственного попарного сравнения предметов по форме, величине и количеству, определяя их соотношение между собой;
- помогать осваивать чувственные способы ориентировки в пространстве и времени; развивать исследовательские умения;
Актуальность проекта.
Дошкольник нашего времени отличается от ребенка прежних поколений в физиологическом и психологическом аспектах и требует к себе особого подхода, основанного прежде всего на здоровьесберегающих, личностно-ориентированных и игровых технологиях.
Учитывая общеизвестный факт, что ребёнку 3-4 лет необходимо постоянно находиться в движении, но при всём при этом дети должны интеллектуально развиваться: учиться считать, знакомиться с геометрическими фигурами, цветами, тренироваться запоминать, различать, сравнивать, логически мыслить, я решила найти способ, который поможет младшим дошкольникам развиваться и обучаться в подвижной игре. Отсутствие целенаправленной, систематической работы по этой теме привели к выбору темы проекта.
Объект проекта: детская игровая деятельность с геометрическими фигурами компании «ВЭЙТОЙ»
Предмет проекта: совокупность методов, приемов и средств, направленных на развитие творческой инициативности и самостоятельности в процессе подвижных игр с геометрическими фигурами компании «ВЭЙТОЙ».
Цель проекта: познавательное развитие дошкольников 3-4 лет посредством подвижных игр с геометрическими фигурами. В этих играх у детей:
- тренируются память, внимание, усидчивость, воля;
- развивается моторика, речь, логическое и пространственное мышление;
- воспитывается уверенность в себе.
Задачи проекта:
- познакомиться с современной методической литературой по теме «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;
- разработать перспективный план по использованию подвижных игр с геометрическими фигурами в совместной деятельности с детьми;
- провести цикл занятий и развлечение по теме «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;
- разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по использованию геометрических фигур во время подвижных игр;
- подготовить совместными усилиями детей и родителей дополнительные материалы для проведения подвижных игр с геометрическими фигурами;
- систематизировать материал по теме «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;
- оформить картотеку «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;
Время выполнения: 3 мес.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Необходимые материалы: геометрические фигуры компании «ВЭЙТОЙ», тканевые мешочки, коврик для фигур.
Предполагаемый продукт проекта: рекомендации для педагогов по использованию игр с геометрическими фигурами в образовательном процессе, перспективный план по использованию подвижных игр с геометрическими фигурами в совместной деятельности с детьми, картотека «Подвижные игры с геометрическими фигурами для познавательного развития дошкольников»; рекомендации для родителей.
Список литературы.
- Букатов В.М. Карманная энциклопедия для социально-игровых приёмов обучения дошкольников. М., 2008
- Гин С.И. Занятия по ТРИЗ в детском саду. Минск, 2008
- Модель Н.А. «Подвижные игры с геометрическими фигурами» М.: ТС Сфера, 2019
- Монтессори М. Дом ребёнка. Метод научной педагогики. Гомель, 1993
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный (01.10.23-14.10.23)
Исходя из интересов детей, проводиться круглый стол с родителями, проходит обсуждение целей и задач проекта, планируется работа по созданию условий, необходимых для реализации проекта.
2 этап – основной (15.10.23-15.12.2023)
Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.
3 этап – итоговый (16.12.23-31.12.23)
Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.
Информационное обеспечение проекта: сайт ДОУ «Сказка»
Ключевые мероприятия: «Круглый стол» с участием родителей, развлечение «Веселые фигуры», презентация проекта на заседании педагогического совета.
План реализации проекта:
№ | Мероприятия | Цели | Сроки проведения |
1 | Сбор информации, материалов для реализации проекта | Изучить информацию по теме проекта | 01.10.23-06.10.23 |
2 | «Круглый стол» с участием родителей и детей | Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Составление плана проекта. | 13.10.23 |
3 | Разработка перспективного плана, конспектов занятий, сценария развлечения с использованием игр с геометрическим фигурами. | Составить перспективный план по использованию игр с геометрическими фигурами на занятиях и в режимных моментах | 15.10.23-15.12.2023 |
4 | Разучивание игр с детьми Игра: разноцветные сенсорные пакеты и геометрические фигуры. | Развивать сенсорные навыки; закреплять свойства геометрических фигур. | 15.10.23-15.12.2023 |
Игра «Геометрия на палочках» | Научить выкладывать из палочек геометрические фигуры; развивать мелкую моторику, логическое мышление. | ||
Игра «Щипцы и помпоны» | Повторить названия геометрических фигур, закреплять их свойства, развивать моторику и речь. | ||
Игра «Самолёт» | Развивать пространственное мышление, моторику, закреплять свойства геометрических фигур. | 15.10.23-15.12.2023 | |
Игра «Покатилось колесо» | Развивать глазомер, ловкость; закреплять названия геометрических фигур. | ||
Игра «Не зевай, быстро пару выбирай» | Развивать коммуникабельность, внимание, память, речь. | ||
Игра «Угадайки» | Снимать мышечные зажимы; развивать воображение, тактильную чувствительность, стимулировать работу мозга, тренировать мышечную память. | ||
Игра «Половинки» | Развивать мелкую моторику, умение анализировать и делать выводы, узнавать геометрические фигуры по частям. | ||
Игра «Больше – меньше» | Упражнять в сравнении предметов по размеру, используя слова «больше», «меньше». | ||
Игра «Загадки – отгадки» | Развивать глазомер, внимание и наблюдательность. | ||
5 | Оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта | Информировать родителей по теме проекта. | 15.10.23-31.10.23 |
6 | Пополнение развивающей предметно- пространственной среды | Изготовить/приобрести наглядно-дидактические пособия, демонстрационный материал для игр с геометрическими фигурами. | 15.10.23-15.12.2023 |
7 | Анализ результативности | Подвести итоги проекта, выявить чему научились дети в процессе использования игр с геометрическими фигурами. | 16.12.2023-28.12.2023 |
8 | Презентация проекта | Представить опыт работы по реализации проекта для педагогов ДОУ | 29.12.2023г |
Методическое обеспечение проекта:
Н.А. Модель «Подвижные игры с геометрическими фигурами»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/20/picture-207760-1361380110.jpg)
Познавательное развитие во второй младшей группе "Путешествие в страну геометрических фигур"
Государственное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение детский сад № 7Московского района Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР».ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ВО ВТО...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/10/picture-873783-1484064793.jpg)
Конспект по образовательной области «Познавательное развитие» формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе.Тема: «Длиннее – короче, геометрические фигуры»
Учить определять отношения предметов по длине: длиннее – короче. Закреплять представление о:· геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник;·...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/11/picture-224156-1562866254.jpg)
Проект по сенсорному развитию во второй младшей группе "Развиваемся играя"
Проект содержит опыт работы по формированию и развитию сенсорных представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр....
Проект по математическому развитию в первой младшей группе. Тема"Волшебная страна геометрических фигур"
Проект по математическому развитию в первой младшей группе «Волшебная страна геометрических фигур» Паспорт проекта 1. Название проекта: «Волшебная страна геометрических фигур»....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/10/picture-1307740-1615378073.jpg)
Групповой экологический проект по познавательному развитию детей второй младшей группы «Огород на подоконнике»
Групповой экологический проект по познавательному развитию детей второй младшей группы «Огород на подоконнике»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/04/picture-1183631-1572820125.jpg)
Проект по познавательному развитию детей второй младшей группы "Удивительный мир насекомых"
Краткосрочный,познавательно-исследовательский,творческий,групповой проект,целью которого является формирование у детей представлений о различных насекомых и их образе жизни....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/05/picture-1074675-1641403736.jpg)
Проект по познавательному развитию во второй младшей группе «Весна-красна идет и песенку поет»
Актуальность проекта:В. А. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы кажды...