Технологическая карта подвижной игры с использованием Бл. Дьенеша и Кюизенера "Птички" (средняя группа)
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Опубликовано 01.05.2024 - 9:13 - Косихина Анастасия Евгеньевна

Подвижная игра с использованием блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.Краткая аннотация игры:Дети выполняют физические упражнения по сигналу с цветными палочками (палочки Кюизенера). Затем бегут в «домики» (обручи, обозначенные блоками Дьенеша).

Скачать:

Вложение	Размер
tehnologicheskaya_karta_podvizhnoy_igry_bloki_denesha_i_palochki_kyuizenera.docx	19.38 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта подвижной игры

«Птички»

Цель интегрированного задания: совершенствование двигательных навыков и их использование в изменяющихся игровых ситуациях.

Интегрируемые области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное, речевое развитие.

Название подвижной игры: «Птички».

Возраст детей: 5-6 лет.

Краткая аннотация игры: Дети выполняют физические упражнения по сигналу с цветными палочками (палочки Кюизенера). Затем бегут в «домики» (обручи, обозначенные блоками Дьенеша)

Задачи подвижной игры (для педагога, для ребёнка):

- для педагога:

Образовательная: формировать умение действовать по сигналу и ориентироваться в пространстве.

Оздоровительная: способствовать правильному физическому развитию детей.

Воспитательная: воспитывать интерес к подвижным играм.

- для ребёнка: уметь быстро и правильно реагировать на сигнал.

Задачи игрового упражнения с развивающим пособием:

- для педагога: закреплять умение различать фигуры по цвету и форме.

- для ребёнка: уметь различать цвет и форму.

Материалы и оборудование: пособия блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, обручи, ободки с масками птичек.

Планируемые результаты: Повышение интереса дошкольников к подвижным играм с использованием развивающих пособий, совершенствование быстроты реакции и умения действовать по сигналу.

Этапы подвижной игры	Деятельность педагога	Деятельность детей	Планируемый результат
Сбор детей на игру	Быстрыми шагами, к нам весна шагает. Птички радостно летают, на игру всех приглашают. Дети, дети все сюда, здесь веселая игра! Дружно в круг вставайте все – много радости в игре!	Дети слушают педагога	Дети собраны на игру
Мотивации к игре	А вы хотите превратиться в птичек и летать куда хотите? Ну-ка дети покружитесь и все в птичек превратитесь.	Дети проявляют интерес	Повышается внутренняя мотивация
Правила игры	Это домики-гнёзда (обручи). Они обозначены фигурами разного цвета и формы. Один «домик» обозначен синим квадратом, второй красным кругом, третий – жёлтым треугольником, четвёртый – красный квадрат и т.д. (в зависимости от количества детей). По сигналу «Полетели птички зернышки искать» - «птички» вылетают из гнезда, бегают по площадке и ищут зернышки. Но «птички» не просто летают, а внимательно смотрят, какую по цвету палочку (палочки Кюизенера) им покажут. Если покажут оранжевую палочку, то «птички» прыгают, если синюю палочку - приседают, если бордовую палочку – бегают, взмахивая руками. А по сигналу «Птички в гнездо», «птички» быстро летят в домики-гнезда, чтобы их не поймали. Смотрите не перепутайте домики. Вы поняли правила игры? А теперь начинаем играть – «Птички в гнездо». (Водящий в разном порядке показывает разные блоки, дети выполняют движения в соответствии с цветом блока.)	Дети запоминают правила	Дети понимают и действуют в соответствии с правилам
Распределение ролей	Дети – птички. Педагог – водящий.	Дети получили роли и знают, что должны делать	Дети получили свои роли
Руководство игрой	Педагог руководит игрой, подаёт сигналы, оценивает активность каждого ребенка в игре, следит за соблюдением правил игры, иногда подсказывая растерявшимся в ходе игры.	Проявляют заинтересованность	Дети играют в соответствии с правилами
Итог игры	Ну-ка птички все сюда, всё закончилась игра. Птички весело играли? Правила вы соблюдали? В свои домики бежали? А фигуры вы узнали? И по цвету различали? Дети-птички молодцы заслужили похвалы.	Анализируя свои действия, дети отвечают на вопросы	Педагог совместно с детьми подводят итоги игры, получают положительные эмоции