Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7 «Семицветик»

Утверждаю:

Заведующий_____________

                                                                                                      «___» _________________  

Спортивно – познавательный проект

«Русские народные игры»

                        Разработал:

инструктор по физической культуре

Вишневская Наталья Владиславовна

г. Гурьевск

2022г.

Паспорт проекта.

Содержание:

1. Актуальность проекта.

2. Сроки и этапы реализации проекта

3. Мониторинг навыков владения мячом

4.Вывод.

5. Литература

6. Приложения

Актуальность:

В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирования национального самосознания человека. Детский сад, решая задачи разностороннего развития детей средствами русской народной культуры, отдает предпочтение русским народным играм.
Такие игры вобрали в себя лучшие национальные традиции. В них ярко отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои.  

    В народных играх много юмора, шуток, задора, что делает их особенно привлекательными для детей. Доступность и выразительность народных игр активизирует мыслительную работу ребенка, способствует расширению представлений об окружающем мире, развитию психических процессов. В народных играх есть все: и фольклорный текст, и музыка, и динамичность действий, и азарт. В то же время они имеют строго определенные правила, и каждый играющий приучается к совместным и согласованным действиям, к уважению всеми принятых условий игры. В таких играх можно отличиться, если это не нарушает установленного порядка – в этом и заключается педагогическая ценность народных игр. 

Использование народных игр в работе с детьми позволяет педагогу донести до детей самобытность русского народа, колорит его обычаев, своеобразие русского языка, сформировать интерес к русской народной культуре, к ее традициям.

План осуществления проекта.

Вывод

        Использование русских народных игр в воспитании дошкольников помогает духовному совершенствованию личности ребенка, расширению его историко-культурного кругозора и повышению уровня национального самосознания. Благодаря народным подвижным играм, дети приучаются самостоятельно находить выход из любой сложившейся ситуации, быстро принимают решения, осуществляют их, то есть приобретают важные качества, необходимые им в будущей жизни.

Приложение 1

Беседа «Русские народные игры в наше время»

 Воспитатель: Ребята что вы любите делать больше всего?

 Конечно же играть! Сегодня мы с вами отправимся в далекие времена и узнаем, как играли дети в древней Руси. В те далекие времена ребята любили играть так же, как и вы, только игры были немного другие. Тогда не было телевизоров, телефонов и планшетов, не было электричества. Даже игрушек таких как у вас не было, как вы думаете с чем же дети играли?

Ребята делали игрушки сами. Папы из дерева вырезали фигурки животных, мамы для девочек шили из лоскутков ткани куколок. Игры они придумывали сами и эти игры перекликались с бытом простого народа, в них часто присутствуют животные (лошадки, волки, зайцы, лисы и т.д.), природные явления. В этих играх были правила, были водящие и обязательно слова.

Летом ребята играли на улице, а собирали друзей на игру закличкой, то есть закликали на игру. Самая простая дошедшая до наших дней закличка (вы ее тоже знаете) «Собирайся народ, кто в игру играть идет!». А вот водящего в игре выбирали, как и мы с вами считалочкой.  Многие считалки дошли и до наших дней такие как: «На золотом крыльце сидели», «Чики-чики чикалочки», «Ехал Ваня на тележке» и другие.

Ребята послушайте считалочку:

 «Ехал Ваня на тележке,

 Раздавал он всем орешки,

Кому два, кому три,

Выходи из круга ты»

На какую вам знакомую считалку она похожа? Правильно про Лунтика. Вот так и многие игры с тех давних времен дошли до наших дней.

Может кто-то назовет народные игры в которые мы играем?

Правильно! «Бабка-Ёжка», «Гуси и волк», «Бездомный заяц», «Ручеек», «Гори-гори ясно», «Золотые ворота» и многие другие.

Мы с вами познакомимся с новыми играми «Пирог», «Ворон», «Тетери», «Солнце», «Заря-заряница» и многими другими.

Приложение 2

Картотека русских народных игр

«Золотые ворота»

Цель: совершенствовать легкий бег, развивать ловкость.    

Ход игры: 

Участники игры делятся на тех, кто стоит в кругу, подняв сомкнутые руки. И тех, кто через эти ворота пробегают цепочкой (или по одному).

Стоящие поют или говорят речитативом:

Золотые ворота

Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй – запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

«Ворота» закрываются и «ловят» того, кто остался в них. Оказавшиеся внутри круга, берутся за руки с образующими круг, увеличивая «ворота».

«Ворон»

Цель: двигаться в соответствии с плясовым характером музыки и передавать содержание текста песни. Уметь расширять и сужать круг. Отрабатывать дробный шаг и разнообразные знакомые плясовые движения.

Ход игры: 

Дети стоят по кругу. Выбирается заранее один ребёнок, изображающий «ворона». (Он стоит в кругу вместе со всеми)

Ой, ребята, та-ра-ра!

На горе стоит гора,

А на той горе дубок,

А на дубе воронок.

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах.

Черный ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Труба точеная,

Позолоченная,

Труба ладная,

Песня складная.

С окончание песни «Ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза, «ворон» обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спины, а сам становится в круг.

«Гори ясно»

Цель: упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: 

Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке.

Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.

Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.

Играющие хором поют считалочку:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Раз, два, три!»

На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.

«Солнце»

Цель: действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.

Ход игры: 

Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.

Гори солнце ярче,             - Дети ходят

Лето будет жарче.         - по кругу.

Я зима теплее,                 - Идут в центр.

А весна милее                   - Из центра обратно.

А зима теплее,                 - В центр.

А весна милее.                  - Обратно.

После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.

«Бабка - Ёжка»

Цель: продолжать учить стремительному бегу, развивать творчество, передавая игровой образ.

Ход игры: 

Играющие выбирают Баба – Яга. Она находится в центре круга. Дети ходят по кругу и поют:

Баба-Яга, костяная нога          - Дети ходят

С печки упала, ногу сломала.         - по кругу.

Пошла в огород, испугала народ.  - Идут в центр.

Побежала в баньку,                   - Из круга обратно.

Испугала зайку.                 

После песни дети разбегаются, Баба-Яга ловит детей.

«ПИРОГ»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, учить умению играть в коллективе.

Оборудование: шапочка «пирога»

Ход игры: 

Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг против друга. Между ними садится «пирог» (на него надета шапочка). Все дружно начинают расхваливать «пирог»:

Вот он какой высоконький,

Вот он какой мякошенький,

Вот он какой широконький.

Режь его да ешь!

После этих слов играющие по одному из каждой команды бегут к «пирогу». Кто быстрее добежит до цели и дотронется до «пирога», тот и уводит его с собой. На место «пирога» садится ребенок из проигравшей команды. Так происходит до тех пор, пока не проиграют все в одной из команд.

Приложение 3

Картотека народных считалок

Дети очень любят шутливые, веселые стихи-считалки и быстро их запоминают.

Катилось яблочко                                    

Мимо сада,

Мимо огорода,

Мимо частокола;

Кто его возьмет

Тот и вон пойдет!

За морями, за горами

За железными столбами,

Стоит терем-теремок,

На двери весит замок.

Ты за ключиком иди

И замочек отопри!

Петушок-петушок,

Покажи свой кажушок.

Кожушок горит огнем,

Сколько перышек на нем?

Раз. Два, три, четыре, пять,

Невозможно сосчитать!