Катание на коньках, как средство закаливания для дошкольников.
учебно-методический материал по физкультуре
Катание на коньках, как средство закаливания для дошкольников
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 13.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Польза катания на коньках для дошкольников
Катание на коньках- это хорошая возможность укрепить здоровье ребенка. Систематическое катание способствует развитию двигательной системы, укреплению нервной системы и нормализации работы сердечно-сосудистого и дыхательного комплекса. Регулярные нагрузки улучшают обмен веществ, повышают устойчивость вестибулярного аппарата, укрепляют иммунитет., закаливают организм.
Катание на коньках оказывает значительное влияние на физическое развитие ребенка. Регулярные тренировки улучшают такие физические качества, как ловкость, сила, выносливость, координация, быстрота . Катание на коньках- это профилактика нарушений осанки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рекомендации по обучению детей катанию на коньках и ходьбе на лыжах
Чем увлечь ребенка во время прогулки зимой? Когда на улице мороз, что может быть лучше катания на коньках или лыжах! Хорошо бы родителям правильно организовать такую прогулку, чтобы ребенку было несло...

Методика катания на коньках детей дошкольного возраста
Методика катания на конькахСодержание Введение …………………………………………………………………….3Значение катания на коньках для детей дошкольного возраста…4Инвентарь и оборудование мест занятий……………………………6Понятие о техник...

Глайдинг - средство подготовки детей дошкольников обучению катания на коньках и профилактики плоскостопия.
Глайдинг - фитнеспрограмма,адаптированная для работы с детьми дошкольного возраста, которую можно отнести к инновационным технологиям оздоровления детей дошкольников....

Консультация -буклет Научите ребенка безопасному катанию на коньках
Экипировка Начинать кататься лучше всего на фигурных коньках. Сейчас выпускаются ботинки для коньков из пластика, но детям желательно покупать кожаные, а для того чтобы нога не мерзла, сверху мо...



