Сюжетно-ролевая игра «Призывная комиссия»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Сюжетно-ролевая игра «Призывная комиссия»

Актуальность игры:

Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу.                                  

 В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей. Современная концепция образования в России ставит перед педагогами такие задачи воспитания детей дошкольного возраста, которые способны сохранить преемственность поколений и сформировать качества личности, как патриотизм, толерантность, чувство сопричастности к семье, к природе, гражданской позиции. Наиболее благоприятный период для воспитания патриотических чувств, ценностей и норм общества у детей, это дошкольный возраст. В этом возрасте приоритетной деятельностью является детская игра, проектно - поисковая деятельность взрослых с детьми, художественно-литературное творчество, общение, творческо-продуктивная деятельность.

Реализовать работу по формированию и воспитанию патриотических качеств можно через решение следующих задач:

1) воспитывать у детей:

- патриотизм, уважение к культурному прошлому России;

- гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России.

2) формировать у детей:

- чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

- представление о России как о родной стране;

Цель: Воспитывать у дошкольников чувство патриотизма,формировать представления о службе в армии, формирование знаний о военных, о защитниках Родины. Развивать ловкость, сообразительность, воспитывать интерес и уважение к солдатам.

• воспитывать  у детей чувство патриотизма, гордость к своей Родине

• углублять знания детей о Российской Армии;  дать элементарные представления о родах войск;

• воспитание доброго отношения детей друг к другу,  формирование чувства взаимовыручки и взаимоподдержки;

• развитие эмоциональных и духовных связей между детьми и педагогами

Предварительная работа:                                                                                              Беседы  «Наша Родина – Россия», «Кто за Родину горой - тот герой», «Наша армия сильна», «Как хорошо, когда мир на земле» , «Военнослужащий», «Доктор»…                                                                                                                  Рассматривание иллюстраций с символикой России, на военную тематику, врачи.

  Чтение художественной литературы:
 • О. Высотская «Мой брат уехал на границу».
 •  Я. Длуголенский «Что могут солдаты».
 •  Е. Ефимовский «Где работают собаки».
•  А. Митяев «Наше оружие», «Почему Армия родная»
 • С. Баруздин «Шёл по улице солдат».                                                                 Рисование : «Герб России», «Солдат на посту», «Матрос с сигнальными флажками»    

Анкетирование родителей  по теме: «Воспитываем юного гражданина»        Изготовление атрибутов к игре.

Предметно-игровая среда:

Связь с другими сюжетно-ролевыми играми:    

«Больница»,

«Семья»

«Почта»

 Игровые роли:

• Врачи:хирург, невролог,  офтальмолог, оталоринголог, стоматолог, терапевт, кардиолог, дерматолог, военврач, пульманолог(врач проверяет легкие и надувает шарик)
• Почтальон
•  Военком-политический руководитель в войсковых частях (главный в военкомате)
• мама

Ход игры:

Звучит песня "Служить России"(«Непоседы»)  

Ребенок читает стихотворение                                                                                              

«Я узнал, что у меня

Есть огромная семья –

И тропинка, и лесок,

В поле каждый колосок!

Речка, небо голубое –

Это все мое, родное!

Всех люблю на свете я!

Это Родина моя!»

  - Ребята, как называется наша Родина? (ответы детей)

Воспитатель:"Все может родная земля -

Может накормить своим хлебом,

Напоить из своих родников,

Удивить своей красотой.

Но не может себя защитить"

-А кто может защитить Россию? (ответы детей)

 - Ребята,  какие рода войск  вы знаете? (ответы детей)

 - Какие по характеру  должны быть солдаты ?(ответы детей) 

   Чтобы защищать нашу Родину все мужчины должны служить в армии и быть достойными защитниками своего Отечества, но чтобы служить в армии мужчины должны пройти медицинский осмотр и узнать годны ли они к военной службе.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поиграем  в Призывную комиссию Мальчики будут призывниками, а девочками врачами призывной комиссии.Но чтобы попасть на призывную комиссию у призывника должна быть  (ответы детей) .Правильно Повестка. Её приносит (ответы детей) Почтальон.              Занимаем места для игры.

  Сюжет: Дом, мама, сын. Приход почтальона, вручение повестки в армию.

Раставить столы в ряд. Надпись" Медицинская комиссия". Мальчики приходят с " повесткой " в руках.Военврач объясняет, что будут обследовать, смотреть, в какие войска годен.

За столами- врачи( дети). Поочереди обследуют здоровье; слушают сердце, мериют давление, проверяют зрение, слух, смотрят горло, измеряют силу рук, рост , вес.

Физминутка (Выполняют с врачом невропатологом)

Встанем смирно, без движенья,
Начинаем упражненья:
Руки вверх подняли – раз!
Выше носа, выше глаз.
Упражнение второе,
Положенье рук иное.
Будем делать повороты, 
Выполнять с большой охотой.
А третье у нас упражнение –
Руки к плечам круговые движения. 
Вперёд-вперёд, назад-назад.
Это полезно для наших ребят.
На ноги свои обрати ты внимание. 
Делай глубокие приседания!
На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий. 
А теперь постой на правой,
Если ты солдатик бравый.

Все сведения записывают в карту призывника- ставят печать " годен".

После прохождения всех врачей призывники приходят к ВОЕНКОМУ

- выносится заключение, в каких войсках служить.

Дети: 

1.Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

2. Мы танкисты смелые,

Дружные, умелые.

Будем в Армии служить,

Будем Родину хранить!                                                                                            

3. Впереди морские дали…
И ребята клятву дали:
Верно Родине служить,
Крепкой дружбою дружить.

Проводим анализ игры, обсуждаем все ли справились со своими ролями, правильно ли подобрали атрибуты и т.д.