Спортивное развлечение «Большое космическое путешествие».
методическая разработка (подготовительная группа)

Спортивное развлечение

«Большое космическое путешествие».

Цель: создание условий для формирования гражданского и нравственного ориентира, патриотического сознания детей на примерах героической истории космонавтики нашей Родины.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять и расширять знания детей о Космосе, профессии космонавта;
• повышать познавательную активность детей, используя элементы ИКТ-технологий;
• расширять словарный запас детей (спутник, звездолет, космос, космодром, космонавт, орбитальная станция, планеты, невесомость, центрифуга, космический корабль и др.).

Развивающие:

• развивать основные физические качества: ловкость, меткость, силу, быстроту, ориентировку в пространстве, выносливость, творческое воображение);

Оздоровительные:

• укреплять мышечный корсет и формировать навыки правильной осанки.
• вызвать желание быть физически крепкими, здоровыми.

Воспитательные:

• воспитывать патриотические чувства и любви к нашей планете Земля;
• воспитывать целеустремленность, смелость, волю к победе, дружелюбие, взаимовыручку.

Предполагаемый результат:

• повышение знаний у детей о космосе;
• отражение своих знаний, впечатлений и чувств в играх, эстафетах, чтении стихов;
• проявление у детей интереса к космосу, уважения к профессии космонавта;
• развитие физических качеств: быстроты, ловкости, меткости, выносливости.

Ход развлечения:.

Ведущий:

 Добрый день, ребята! 12 апреля ежегодно, начиная с 1961 года, отмечается как день авиации и космонавтики. Этот день посвящен открытию космической эры. С тех пор прошло 64года . Дорогу в космос проложили собаки. 19 августа 1960 года с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка. Первым в мире человеком, совершившим полет в космос, был Юрий Алексеевич Гагарин. Он на космическом корабле "Восток" облетел вокруг земного шара.

Сегодняшняя игра посвящена этому празднику.

В игре участвуют 2 команды - экипажи космических кораблей "Восток" и "Союз".

Давайте представим, что вы - юные космонавты. Как вы думаете, какими качествами должны обладать космонавты?

Ответы детей: Смелые, сильные, выносливые, умные.

Ведущий:

 За чудесами мы стремимся,

Но нет чудесней ничего,

Чем полетать и возвратиться

Под крышу дома своего!

Стихи
1.
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни 
Весенняя капель
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
(В. Степанов.)
2.
Гулять сегодня некогда,
Мы заняты другим:
Планеты необычные
Мы дружно мастерим.
Пусть в космосе вращаются
Ракеты к ним летят!
В отважных космонавтов 
Играет детский сад.
3.
Мы летчиками смелыми 
Быстрее стать хотим,
В ракетах настоящих 
Мы в космос полетим.

Над нами звезды светлые
Зажгутся в вышине,
Российский флаг поднимем
На Марсе и Луне. 
(Я. Серпина.)

Ведущий:

 правильно, поэтому экипажи должны пройти спец. подготовку, т.е. пройти ряд испытаний. Итак, вы готовы? Мы начинаем.

Ведущий:

 Но, а для того чтобы наше космическое путешествие прошло успешно, предлагаю выполнить разминку.

Физкультурная разминка

Флеш-моб   «Каждый может стать пилотом»

Ведущий: 

Молодцы ребята, я вижу вы,  готовы к полету. Впереди вас ждут интересные задания, а выполнять их будем двумя командами. Команда «Восток» и команда «Союз».

Команды приветствуют друг друга.

Капитан команды «Союз»:

Наш спутник всех сильней, быстрей.

Мы впереди планеты всей.

Капитан команды «Восток»:

В небе звезды ярко светят

И ракету нашу ждут

К дальней сказочной планете

Наш космический маршрут.

Ведущий: 

Как вы думаете, на чем можно отправиться в космическое путешествие?

Ответы детей.

Ведущий:

 Первое задание. Каждая команда должна построить космический корабль.

                            Эстафета 1 «Построй космический корабль»  - не убирать

Дети стоят в колонне перед линией старта. Возле команды лежат модули (количество модулей соответствует количеству детей).

Ведущий:

 Молодцы! Какие замечательные «Корабли» вы построили.

Полет в космосе может длиться очень долго, поэтому космонавтам необходимо взять с собой запасы еды, воды, кислорода, всего того, что необходимо для жизни на космическом корабле. Командам надо быстро осуществить загрузку корабля.

Эстафета-2  «Доставь продукты на борт космического корабля».

У каждого участника в руках тюбик-продукт, напротив каждой команды «Космический корабль» рядом с кораблем стоят пустые корзины.

По сигналу, первый участник берет тюбик-продукт (мяч, кегля, кубик), и переносит его на корабль (складывает в корзину

Ведущий: 

Отлично, я думаю, никто у нас из космонавтов не останется голодным. Вы нам показали, какие вы ловкие и быстрые.

Внимание! Внимание! Объявляется посадка на космический корабль

                       Эстафета -3 «Займи место в корабле»

Перед каждой командой выкладывается тоннель – это входной модуль космического корабля, 5 ориентиров, поставленных на расстоянии 0,5 м., препятствие (мягкий модуль). Напротив, каждой команды «Космический корабль», вокруг которого разложены обручи.

По сигналу, первый участник пролезает в тоннель, оббегает ориентиры змейкой, перешагивает модуль и становится  в обруч возле своего космического корабля. Как только, первый игрок занял место, следующий участник начинает выполнять задание..

Ведущий: 

Молодцы! Полностью готовы к полету. Заняли свои места

Застегнули ремни, поправили шлемофоны. начинаем отсчет: 3,2,1 Старт!

Внимание! Пуск ракеты! (звучит музыка).

Ребята, посмотрите в иллюминаторы. Как прекрасна наша планета.

Что вы видите? (моря, реки, леса, горы). Голубая планета, говорят о нашей планете «земля».

Музыкальная заставка «Отправляемся в полет»

игра малой подвижности

Ведущий: 
Как прекрасна наша Земля! Посмотрите сколько звезд вокруг. А это спутники.

                              Эстафета-4  «Спутники Земли»

Дети стоят в колонне. По сигналу участник бежит до ориентира, берет обруч, возвращается в команду. Второй ребенок берется за обруч, игроки бегут до ориентира вдвоем, оббегают его, возвращаются в команду. Таким образом к обручу присоединяются все спутники. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнила эстафету.

Ведущий: 
Замечательно, мы продолжаем наше путешествие, и я вижу, как мы подлетаем к планете «Марс». Приглашаю вас исследовать планету на «марсоходах».

                                       Эстафета-5  «Марсоход»

Дети стоят парами друг за дружкой. У первой пары палки. Двигая палками в одном направление команда идет до финиша и обратно.

Ведущий: 
Замечательно, мы продолжаем наше путешествие, и я вижу, как мы подлетаем к планете «Сатурн». Сатурн - одна из красивейших планет солнечной системы окруженная гигантскими кольцами.

                               Эстафета -6  «Кольца Сатурна»

 Все участники экипажа  строятся тройками. Ребенок, который стоит в центре одевает на себя все три обруча, те  дети, которые стоят с боку помогают держать обручи.

Таким образом, тройки движутся до финиша и обратно.

Ведущий:
 Ребята, пока мы исследовали планету Марс, за нами наблюдали марсиане. Они очень хотят с вами пообщаться, но не знают нашего языка. Как же мы можем пообщаться с жителями планеты Марс?

Дети предлагают варианты.

                                            Игра «Язык инопланетян»  

Команда «Союз» - земляне, команда «Восток » -марсиане, затем поменяться

«Земляне» - получают карточки с изображением предметов. Один ребенок из команды «Союз» показывает пантомимой, что изображено на карточке, а команда «Восток» - отгадывают предмет. Затем команды меняются ролями. Выигрывает команда, которая, больше отгадала предметов.

Ведущий:
Ребята, какие вы молодцы, как здорово вы пообщались с марсианами, но, а нам пора дальше лететь. Наш космический корабль прилунился.

                                                  Эстафета-7  «Луноходы»

Дети стоят в колонне перед линией старта. По сигналу первый участник  становится в исходную позицию ладони-стопы, животом вверх  идут до финиша и обратно.

Ведущий: 
Ребята предлагаю выйти из лунохода ,и погулять по луне. Но в  космосе очень и очень холодно. Если выйти  без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку.

      Эстафета -8 «Путешествие по луне в  скафандре»

 Надев мешок – «скафандр» дети по одному прыгают до фишки и возвращаются обратно.

Ведущий:
Наш космический корабль продолжает путешествие, и в иллюминаторе видны планеты.

                                   Музыкальная игра  «Парад планет».

Ведущий:
Внимание, поступил сигнал с «Земли» нам пора возвращаться домой.

Внимание! Внимание! Космические аппараты совершившие межпланетные полёты, вернулись на Землю. Экипажи  корабля  чувствуют себя хорошо. В полёте они проявили выдержку и храбрость.

Вот и подошло к концу наше космическое путешествие. Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями, показали какие вы ловкие, быстрые, меткие и конечно же дружные.

Наша игра подошла к концу. А вы, ребята, помните,

Что с хорошей тренировкой

Каждый станет сильным, ловким!

Ждут вас быстрые ракеты

Для полётов на планеты.

На какую захотите,

На такую полетите!