"Путеществие с Графом Листопадом"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Спортивное развлечение

«Путешествие с графом Листопадом»

(средняя группа)

Составил: инструктор по физвоспитанию МАДОУ ЦРР д/с №128 Степина Н.В.

Цель: создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Задачи:

 -совершенствовать спортивные навыки у детей через упражнения, подвижные игры;

-закреплять и расширять знания детей о диких животных;

- развивать память, внимание, речь;

- воспитывать любовь к окружающему миру.

- применять для развития основных видов движений нестандартное физкультурное оборудование.

Оборудование и материалы:

Осенние листья, по 2 штуки на каждого ребенка; «удав» поролоновый, листочки с загадками и стихами;; аудиозаписи с песенками ежика, лисы,дуги;1 скамейка; обручи; каштаны и желуди, ведерки; тоннель,  фигурки животных(ежа, медведя, лисы, мыши, «клад», медальки-шоколадки).

Ход занятия.

 Граф Листопад встречает детей возле входа в зал:

 -«Здравствуйте, дети! Я слышал, что вы умные, ловкие и смелые ребята. Поэтому и решил пригласить вас на поиски клада, который спрятан в осеннем лесу. Поторопитесь, а то все лесные тропинки снегом занесет». Но вход в волшебный лес охраняет удав, но он сейчас спит. Чтобы не разбудить его мы должны перепрыгнуть через его спину (прыжки на двух ногах через удава).

Г.Л.

    А в поиске клада нам помогут звери, которые живут в этом волшебном лесу. И первым будет тот, про которого я сейчас прочитаю загадку.

    К нему мы пройдем по звериной тропинке

          Между сосен, между елок

Пробежали сто иголок

Сто иголок не простых,

Едут яблоки на них. (Ежик)

Г.Л: -Да, дети, это ежик. Он весь в иголках, живет в норе под елкой. Очень любит грибы и яблоки, насекомых. А зимой еж впадает в спячку, и будет спать до весны

 Чтобы получить подсказку Ежик хочет, чтобы мы с вами выполнили спортивные упражнения.

         Дальше дети выполняют упражнения:

Под огромною сосной (Бег на носках).

На полянке, на лесной (Произносить звуки - фрр).

Куча листьев ,где лежит,

Еж с ежатами бежит (Бег в полуприседе на носочках, руки в упоре на бедрах, спина круглая).

Мы вокруг все оглядим,

На пенечках посидим (Присесть, вытягивая шею вверх).

А потом все дружно сядем,

И иголки всем покажем.

Показали, показали (Присесть с упором на кисти рук, голову опустить, спина круглая).

И домой все побежали (Бег на носках).

Г.Л:  А теперь мы пойдем к домику следующего зверя

(загадка)

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса).

 Дети идут к домику лисы крадущейся походкой.

          Лиса: Я дам вам подсказку, но вы должны выполнить моё задание.

        Упражнения с «Бильбоке».

          Лиса отдает подсказку.

 Г.Л.

Следующее животное, которое подскажет нам, где спрятан клад будет (загадывание загадки)

Он в берлоге спит зимой,

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (Медведь).

Идем к домику медведя «медвежьей» походкой.

Г.Л. А чтобы мишка отдал подсказку, мы должны для него станцевать     Танец с осенними листочками

    (Педагог раздает детям разноцветные осенние листья и включает аудиозапись вальса, дети выполняют упражнения:

Ветер играет с листочками (поднять руки перед собой, вверх, в стороны).

Качает ветки деревьев (Круговые вращения руками).

Качает деревья (Руки над головой, наклоны влево – вправо).

Листья по ветру летят (Кружение в одну и другую стороны).

Опускаются на землю (Приседания).

Г.Л. Молодцы!

Дальше мы теперь идем,

Для мышат зерна возьмите.

На зиму запасов они сделать не смогли,

Я хочу, чтоб вы им помогли.

Строимся в 4 колонны. Мини-эстафета: «Соберем зерно (каштаны, желуди)»

Мышка отдает 4 подсказку.

             -Вот и пришли, а теперь ищем клад. (ориентировка в пространстве по         тексту стихотворения).

Три шага вы пройдете,

Потом влево повернете.

Если правильно пойдете,

Несомненно, клад найдете.

  (Дети произвольно ищут клад. Находят корзину с печеньем -грибы).

Педагог: 

-вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие: в «В гости к Графу Листопаду». В этой прогулке, ребята, вы разучили много интересных движений. А теперь нам пора возвращаться в группу. За нами приехал «Волшебный» поезд. (Музыкальная ритмичная композиция «Голубой вагон»). До свидания!

                          Использованная литература:

1. Вареник Е.Н. , Физкультурно – оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет [Текст] Конспекты физкультурных  занятий, комплексы утренней, дыхательной гимнастик и гимнастики после сна. / Е.Н.Вареник.-М.: ТЦ Сфера, 2009. С. 78-79.
2. Картушина М.Ю. Праздники здоровья для детей [Текст] Сценарии для ДОУ/ М.Ю. Картушина.- М.: ТЦ Сфера, 2009. С. 31- 32.
3. Муллаева Н.Б. Занятия по физической культуре для дошкольников [Текст] Конспекты- сценарии/ Н.Б. Муллаева .- СПб.: «Детство - Пресс», 2008.С.24 – 28.