КОНСПЕКТ НОД ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ С ЭЛЕМЕНТАМИ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР «ПРОГУЛКА В ОСЕННИЙ ЛЕС» (младшая группа)
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

КОНСПЕКТ НОД ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

С ЭЛЕМЕНТАМИ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР

«ПРОГУЛКА В ОСЕННИЙ ЛЕС»

(младшая группа)

Цель:  продолжать развивать и обогащать двигательный опыт детей. Совершенствовать двигательные навыки и  использовать их  в игровых ситуациях; воспитывать самостоятельность и активность.

Наглядные пособия:  игрушка зайца, волка, медведя,  лисы.

I.  Вводная часть

Воспитатель: Проходите, ребята, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте скажем им, здравствуйте.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, скажите, а вы любите гулять в лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: И я очень люблю гулять в лесу. И сегодня я приглашаю вас погулять в необычном лесу и отправиться в сказочное путешествие. Вы готовы отправиться со мной?

Дети: Да.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке» (2 раза).

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения, наблюдательность, активность, сообразительность. Вызвать у детей чувство радости.

Ход игры: Дети строятся в колонну и идут гулять. Педагог ритмично, в определенном темпе произносит следующий текст:

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
В лесок шагают ножки.
Раз – два, раз – два (обычная ходьба.)

По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам…(Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.)

В ямку – « Бух»! На слова «В ямку бух» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы» - и дети поднимаются. Снова повторяем стихотворение.

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Мы с вами оказались в сказочном лесу, на сказочной полянке. Как здесь красиво! И солнышко нам улыбается. Кругом высокие деревья. Летают птицы. А ещё в лесу можно встретить разных животных.

Упражнение на дыхание “ Заблудились”

Если потеряемся, мы не растеряемся –
Знаем друга, как позвать: будем мы “ Ау!” кричать.

И.П. ноги узкой дорожкой, руки сложить рупором около рта.

1 – вдох, потянуться, подняться на носки.

2 – на выдохе протяжно произнести “А -а-у –у”,

Вернуться в исходное положение (4 раза)

II.  Основная часть

Воспитатель: Ой, ребята, а кто там спрятался  за кусточками?

Серый хвостик, длинны ушки,

Мягка шубка, как подушка.

Скачет вверх он, словно мячик.

Это, дети, серый… (Зайчик)

- Выходи к нам зайка, с нами поиграй - ка!

Подвижная игра «Зайка серенький сидит…»

Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с
текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость.

Ход игры: Дети сидят на стульчиках или скамейках с одной стороны комнаты. Педагог говорит, что все они зайки, и предлагает им выбежать на полянку. Дети выходят на середину, становятся около педагога и присаживаются на корточки. Педагог произносит текст:

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и ускакал.

Воспитатель: Ой, волчок серый бочек, ты зайчишек не пугай, лучше с нами поиграй!

Подвижная игра "Волк и зайцы"

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Ход игры: Дети – «зайцы». «Зайцы» на одной стороне спортивного зала, а «Волк» на другой. «Зайцы» скачут на двух ногах к «волку» с продвижением вперёд и говорят слова:

Зайки скачут: скок, скок, скок –

На зелёный на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают,

Не идёт ли волк?

По сигналу воспитателя: «Волк идёт!» - «зайцы» убегают. «Волк» пытается их догнать.

Воспитатель:

-Как мы здорово играли! Вы ребята не устали?(Ответы детей).

- Ребята, а что в лесу растет? (грибы и ягоды). Посмотрите какая чудесная полянка , здесь растут и грибы и ягоды.

-Берите корзиночки , будем собирать грибы и ягоды.

-Только будьте осторожны, на полянке живет медведь, близко к нему не подходите!

Подвижная игра «У медведя во бору» 

Цель: Развивать внимание, ловкость, быстроту.

Ход игры: На одной стороне площадки чертиться круг—это берлога медведя; на другой - обозначается дом, в котором живут дети. Педагог выбирает медведя, который сидит в берлоге. Когда педагог скажет: «Идите, дети, гулять!» Они выходят из дома и идут в лес, собирают грибы, ловят бабочек. Они произносят хором:

У медведя во бору
Грибы-ягоды беру.
А медведь-то спит
И на нас не глядит.
На первые четыре строчки играющие приближаются к медведю, ритмично ступая и имитируя движения по тексту: наклоняются, как будто собирают грибы, и «кладут» их в воображаемый кузовок. Игроки приближаются к медведю и произносят слова:
Все на нас глядит.
Грибы-ягоды берем,
А медведю не даем.
А медведь как зарычит.
И за нами побежит!
Медведь их догоняет. Тот, кого поймал медведь, становится новым «медведем».

Упражнение на дыхание “ Отдыхаем”(4 раза)

Отдыхают наши детки,
Поднимают руки вверх.

И.П.: О.С., руки вдоль туловища.

1- вдох, подняться на носочки, руки вверх.

2 – выдох с произнесением “ух”, вернуться в исходное положение.

Воспитатель: Ребята, а кто еще в лесу живет?

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

Как зовут её? ( лиса)

Где же спряталась она?

Малоподвижная игра «Где спряталась лиса?»

Воспитатель предлагает всем закрыть глазки, а сам быстро прячет игрушку. По команде воспитателя «Ищем» дети встают, спокойно ходят и ищут. Отмечается самый внимательный и находчивый игрок, который первым нашел игрушку. Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель: Ребята, давай те скажем лисичке-сестричке спасибо, что с нами поиграла. Ей пора возвращаться к своим деткам. Скажем ей до свидания (дети говорят до свидания лисе).

III. Заключительная часть

Воспитатель: Дети, как хорошо  в сказочном лесу, но нам нужно возвращаться в детский сад.

По ровненькой дорожке,

Ходили наши ножки,
Устали наши ножки,
Вот наш дом – здесь мы живём (обычная ходьба).

Итог: где мы с вами были? ( в лесу) Кого мы встретили в лесу? С кем Вам понравилось играть?

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка «Сказка»

Конспект НОД

по физическому развитию

с элементами русских народных  подвижных игр

на тему: «Прогулка в осенний лес»

для детей младшей группы «Капитошка»

Подготовила Солдубаева Л.В.

р.п. Красные Баки

2024г