Квест-игра «В поисках сокровищ»
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Квест-игра «В поисках сокровищ»

Цели :

• Организация и проведение досуга воспитанников.
• Способствовать укреплению дружеских взаимоотношений между детьми.
• Продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни и формировать интерес к спорту.
• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
• Физическая и психологическая разрядка детей, получение положительных эмоций.

Задачи :

• Разнообразить формы творческой, игровой, двигательной активности детей.
• Формировать и сплачивать детский коллектив через совместную игровую деятельность.
• Развивать взаимовыручку, умение прийти на помощь.
• Развивать посредствам двигательных заданий, игр и эстафет – память, внимание, логическое мышление, наблюдательность;
• а также физические качества - ловкость, быстроту реакции, координацию движений, выносливость.
• Воспитывать творческую активность и ответственность при выполнении коллективных заданий.

Ведущий: Ребята, сегодня я получила необычное письмо. Это письмо мне отправил пират Джек Воробей.

(Когда-то, давным-давно, гном спрятал мои сокровища, и я не могу их найти. Я хочу пригласить вас в свою команду и отправиться на поиски моих сокровищ. Да, я забыл сказать, что у меня остался только кусочек карты, по которой мы не можем, найдем клад. Вам нужно будем собрать карту и найти сокровища. И первое задание пройти полосу препятствий)

Ведущий: Ребята, вы хотите найти клад Джека Воробья?

Отправляемся в путешествие за сокровищами!

1. Полоса препятствий «Полный вперед»

Ребята встают друг за другом, руки кладут на плечи и идут за ведущим, проходя препятствия.

(На дереве висит конверт)

Ведущий: Ребята, нужно достать конверт, кто самый ловкий. Ну – кА, все подпрыгнем вверх, а я посмотрю кто выше прыгает.

2.(Читают следующее задание, нужно отгадать загадки)

1. Мечтает каждый день пират

Найти сундук, в котором… (Клад)

2. Он пират, киногерой
   И смеется над судьбой.
   Нет его храбрей, хитрей —
   То Джек по кличке… (Воробей)

#1063;тоб увидеть мне вдали,
Как проплывают корабли,
В него я быстро погляжу
И всем ребятам расскажу.(Бинокль)

4. На окошке — пруд.

В нём рыбёшки живут.

У стеклянных берегов

Не бывает рыбаков. (Аквариум)

#1055;о волнам дворец плывёт,

В трюме важный груз везёт. (Корабль)

Над водой взметнулась глыба -

Это очень злая рыба.

Показала свой плавник

И опять исчезла вмиг. (Акула)

Ведущий: молодцы ребята, справились с этим заданием, отправляемся дальше.

(Выбегает разбойник)

Разбойник: Узнать позвольте, господа: Вы откуда и куда?

Ведущий: Мы отправились в увлекательное и опасное путешествие на поиски сокровищ. У нас и фрагменты карты есть.

Разбойник: Карта? А ну-ка, покажите, это не мою ли карту вы нашли? И что, много сокровищ? Что там? Золото, драгоценные камни, ювелирные изделия?

Ведущий: Мы не знаем, какие именно сокровища спрятаны на этом острове. Но нам очень хотелось бы их быстрее найти. Мы уже так много разных препятствий преодолели!

Разбойник: Давайте махнемся, не глядя! Вы мне карту, а я вам... А я вас не трону!

Ведущий: Да мы как-то тебя не очень-то и боимся...

Разбойник: Тогда я у вас карту силой отберу!

Ведущий: Не советую. Посмотри, как нас много, а ты один. Ребята у нас все сильные, ловкие, смелые. Так просто не сдадутся. И карту не отдадут!

Разбойник:

Если вы меня не боитесь,
То в эстафетах со мною сразитесь.
Опасные игры вас ждут, господа...
Кто не боится, пусть выйдет сюда!

#1047;адание «Пройти по канату боком»

2. Задание «Перейди болото»

#1047;адание «Проползи через тоннель»

Разбойник: молодцы, ребята, все задания вы выполнили. За это я вам отдаю кусочек карты, которую вы собираете.

Ведущий: Ребята, скажем разбойнику спасибо и отправляемся дальше.

Ведущий: ребята, вот корзина со скомканными бумажками, на одной из бумажек будет нарисован кусочек карты, нужно его найти.

3. «Найди нужный фрагмент карты»

Ведущий: Ну что, ребята, все кусочки собрали, давайте соберем карту и найдем клад. (Собирают карту. По карте находят где зарыт клад)

Ведущий: Ребята, отправляемся по указательной стрелке.

(На песке крестик, рядом лежат лопатки и записка.)

«Ребята, какие вы молодцы. Вы отлично выполнили все задания. Вот вам лопатки, где крестик откапайте мой сундук с сокровищами»

(В сундуке записка)

«Какие вы молодцы. Вот вам последняя подсказка:

Если хочешь клад найти

Нужно в беседку зайти

Отдохнуть и посидеть

И под крышу посмотреть»

(Под крышей висит коробка, в ней письмо)

(Если вы читаете это письмо – значит, вы выполнили все мои задания. Отважные и смелые, вы решительные и бесстрашные. Вот вам за это много сладостей )