Краткосрочный проект "Буду точно я пожарным"
проект по физкультуре (старшая группа)

Педагогический проект «Стану точно я пожарным»

для детей старшей группы

Тип проекта: познавательно-оздоровительный

Вид проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети старших групп, инструктор по физкультуре, педагоги, родители

Актуальность:

 Организация жизнедеятельности детей в дошкольном образовательном  учреждении предусматривает не только реализацию всех разделов педагогической работы - обучение, организацию отдыха, самостоятельные и коллективные игры, разные формы двигательной деятельности детей, но и осуществление в тесном контакте педагогов с родителями  целенаправленной деятельности, обеспечивающей условия для формирования здоровья дошкольников и  их безопасного поведения.

 Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная обстановка вызывает беспокойство большинства людей. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей.

 Научить ребенка правильно вести себя в опасных ситуациях, одна из важных задач родителей и педагогов. Тема безопасного поведения сейчас, в век высоких технологий, особенно актуальна. Ведь безопасность - это не просто усвоенные детьми знания, а правильное поведение в различных жизненных ситуациях, в том числе и неожиданных. Дошкольников необходимо научить понимать, как разумно и правильно вести себя в опасных ситуациях и принять верное решение, чтобы избежать тяжелых последствий.

Цель проекта:

 Формирование навыка безопасного поведения в повседневной жизни ребенка.

Задачи:

-обогащать представление о доступном ребенку предметном мире, о правилах безопасного использования;

-закреплять знания правил пожарной безопасности и поведения во время возникновения пожара;

-развивать способность практически применять полученные знания в повседневной жизни;

-развивать у детей любознательность, активность, способность управлять своим поведением;

-формировать у детей интерес к профессии пожарного.

Формы организации деятельности:

-игровые;

-здоровьесберегающие;

-наглядные;

-личностно-ориентированные

Ожидаемый результат:

У детей: закрепились знания о правилах пожарной безопасности, научились осторожному обращению с огнем, воспиталось уважение к опасной профессии пожарного.

У родителей: повысился уровень познавательной мотивации и интереса к   теме  «Безопасное поведение» и «Правила пожарной безопасности»

У педагогов: повышение уровня теоретической  и практической подготовленности «Детям об огне и пожаре. Чтобы не было беды»

Этапы и сроки реализации.

I этап - подготовительный,

II этап - практический,

III этап - заключительный.

I Этап - подготовительный

1.Создание игровой и познавательной мотивации.

2. Беседы с детьми «Спички не тронь. В спичках огонь»,  «Огонь друг или враг?» «Пожар в квартире»

3. Чтение художественной литературы «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», «Осторожно - электроприборы»

4.Подготовка атрибутов для тематических занятий.

6. Просмотр мультфильмов «Как это случилось», «Путаница»

5. Рассматривание картинок по теме «Детские шалости с огнем», «Герои пожарные»

II этап - практический

Работа с детьми

1. Спортивная подготовка будущих пожарных. Разучивание комплекса утренней гимнастики «Буду точно я пожарным»

2. Разгадывание загадок.

3.Дидактическая игра «Разрешается, запрещается», «Чем пожар я потушу», «Собери картинку»

4.Пальчиковая гимнастика «Спички и огонь», «Мы - пожарные»

5.Проведение физкультурного праздника «Отважная пожарная дружина»

6.Разучивание стихотворения «Азбука пожарных»

7.Консультация для родителей «Нескучная зарядка»

8.Конкурс рисунков  «С огнем не шути» организация выставки рисунков.

III этап - заключительный

1. Проведение физкультурного развлечения «Огонь друг или враг?»

Литература

Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности.М.,2007

Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности М.,2008

Борисова Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками М., «Глобус» 2009

Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет М., «Сфера» 2007

Рунова М.А. Движение день за днем. Комплексы физических упражнений и игр для детей5-7 лет, с использованием вариативной физкультурно-игровой среды М., 2007

Приложения

«Азбука пожарных»

Азбуку веселую, скорее ты прочти.

Правила  пожарные крепче заучи.

Бдительным ты будь всегда.

С огнем ты не шали.

Взрослых надо слушаться,

Чтобы не было беды.

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей!

Газ на кухне, пылесос,

Телевизор, тостер

Пусть включает взрослый!

Домик необычный, очень симпатичный.

В нем живут сестрички, маленькие спички.

Если пламя вспыхнет вдруг,

Есть у нас надежный друг.

Под рукой его держите

Необходимый огнетушитель.

Жизнь опасна, если рядом

Зажигалки, спички, ток!

Не берите в руки, дети.

Вот тогда и будет толк.

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил? Проверь.

Искру, ты, совсем не тронь,
В ней живет шальной огонь!

Кто готов помочь всегда,

Если к вам пришла беда?

Угадай скорей, приятель,

Ну конечно же- спасатель!

Люди взрослые и дети,

При пожаре, как один

Набирают «01».

Мальчик знает и девчушка:

Спички детям не игрушка!

На привале, у костра,

Была вкусная уха.

Уходить домой мы будем,

Костер потушить не забудем.

Огнестрельные хлопушки

И бенгальские огни.

В доме, комнате, подъезде

Зажигать не будем мы.

Пусть ревет огонь, бушуя.

Как свечу его тушу я.

Я борюсь с огнем коварным,

Я не зря зовусь пожарным.

Раз искра и два искра,

Зрелище ужасное.

Дотла сгоревшие дома,

Пепелище страшное.

Спешит машина красная,

 Не выключая фар.

На службу опасную.

Спешит тушить пожар!

Только мы воду в ведро наберем,

Быстро костер на опушке зальем.

Украшать свечами елку

Строго запрещается.

Потому что, от свечей .Елка загорается.

Факел мальчик зажигает,

Спички в стороны бросает…

Не успеет он уйти,

«01» уже в пути.

Хорошо запомни ты,

Спички в руки не бери!

Целый мир знает:

Когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

Чтобы не ссориться с огнем,

Нужно больше знать о нем.

Отказаться от привычки:

В руки брать без спроса спички!

Шланг пожарный раскатаем,

Воду и песок возьмем.

Мы пожарным помогаем,

Мы ведем борьбу с огнем!

Щиток с лопатой и ведром,

Огнетушитель рядом.

И не страшны  нипочем,

Огонь и его преграды!

Это всем должно быть ясно,

 что с огнем шутить опасно!

Юным пожарным быть нелегко.

Правила тушения огня изучить глубоко.

Я азбуку эту буду помнить всегда!

Пожар не случится у меня никогда!

Физкультурный праздник   "Отважная пожарная дружина» для детей подготовительной  группы.

Задачи:

1.Развивать двигательные навыки и физические качества.

2.Знакомить детей с правилами пожарной безопасности

3.Формировать знания об опасности шалостей с огнем

4. Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.

Дети входят в зал, построение. В зал вбегает Незнайка, он держит в руках спички, пытается их зажечь. Чиркает спичкой, появляется огонек.

Инструктор:

(подходит к Незнайке, гасит огонек)

Здравствуй, Незнайка. Где ты взял спички?

Незнайка: Я спешил к вам на праздник, на дороге увидел эту интересную коробочку. Она мне понравилась. Смотрите, из них можно выложить фигурки. (Незнайка продолжает играть со спичками)

Инструктор: Это спички, Незнайка, разве ты не знаешь , что играть с ними нельзя!

Незнайка: Почему? И что же бывает  если играть с ними.

Инструктор: Ребята, давайте расскажем Незнайке, почему спички- это не игрушка.

Ребенок:

В наше время знает каждый,

Что с огнем  нельзя играть.

Это правило так важно

никогда не нарушать.

Если все ж беда случилась,

Запылал огнем весь дом,

Вам пожарные помогут,

Быстро справиться с огнем.

Если что - без промедления

К вам по адресу придут,

И пожар они потушат,

И из шланга все зальют!

Спички - это не игрушка!

Каждый должен это знать.

А пожары, все же лучше

Не тушить – предупреждать.

Дети рассказывают Незнайке  что от спичек может возникнуть пожар.

Инструктор:

Люди давно научились добывать огонь. Сегодня без огня не обойтись. Он верно служит человеку, но когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным! Огонь не щадит никого и ничего.

Незнайка: Ой, как страшно! А если пожар уже случился  , что же надо делать?

(ответы детей)

Инструктор: Молодцы, ребята , вы  все верно рассказали Незнайке.

Давайте вместе повторим правила поведения при возникновении пожара.

Правило 1. Если огонь небольшой, его можно потушить , набросив на него плотную ткань или одеяло. Или же вылить ведро воды.

Правило 2. Если огонь не погас , нужно убегать из дома. Позвонить по номеру «01» или попросить об этом соседей.

Правило 3. Если не можешь убежать из квартиры, позвони «01» и скажи свой домашний адрес. Если не можешь позвонить, выбегай на балкон и кричи, что возник пожар.

( Дети  вместе с Незнайкой  рассматривают Памятку Всероссийского Добровольного Пожарного  Общества для детей и их родителей.)

Ребенок:

У машины красный цвет,

Есть сирена, яркий свет.

Наготове в ней всегда:

Шланги, лестницы, вода!

Если где-то есть пожар

И огня опасен жар,

Ей дорогу уступают!

Это правило все знают.

Героический расчет

Службу трудную несет!

Телефон их «01»

Знает каждый гражданин!

Инструктор:

А сейчас, ребята, пришло время для  разминки. (Инструктор выносит  картонный макет пожарной машины. Под песню «Буду точно я пожарным» дети с Незнайкой  выполняют  ОРУ)

Спросите у веселого мальчишки,

Который,  про героев любит книжки

(Ходьба на месте)

Кем станешь ты, когда ты станешь взрослым?

Пожарным, вам ответит мальчик просто.

(и.п.- руки вверх,

1- наклон туловища вправо

2- и. п.

3-4- то же влево

У пожарного машина, словно красная стрела,

А пожарная дружина и отважна и смела

( и. п.- правая рука вверху, левая вдоль туловища

1-2- левая вверху, правая внизу)

Эту красную дружину не страшит огонь и дым,

Стану точно я пожарным, когда вырасту большим!

(и.п.- прямые руки вперед

1-2 - упражнение "ножницы")

Зарядкой по утрам я занимаюсь,

Уроки сделать хорошо стараюсь.

(и.п.- руки на пояс

1-2- поворот туловища вправо

3-4- то же влево)

И тянет к себе будто- бы пружина

Отважная пожарная дружина.

(и.п.- с. ноги врозь, руки вперед

1-2-наклон туловища вперед, руки в стороны

3-4- и.п.)

Я верю, что мечта моя свершится,

Закончив школу, я пойду учиться.

(и.п.-руки вперед

1-2- поднять колено правой ноги к ладони правой руки

3-4- то же левой ногой)

Я стану обязательно пожарным,

Смогу я победить огонь коварный!

(и.п.-о.с.

1-4 прыжки на двух ногах

5-8- прыжки ноги вместе, ноги врозь

9-12- прыжки, правая нога вперед, левая назад)

Ходьба на месте.

Ребенок: Для забавы и игры

Спичек в руки не бери.

Не шути, дружок, с огнем,

Чтобы не жалеть потом!

Незнайка:

Сам костер не разжигай

И другим не позволяй.

Даже крошка огонек

От пожара недалек.

Инструктор: Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый,

Наш надежный старший друг.

Инструктор:

Пожарные - это смелые, сильные, быстрые и ловкие люди.

Они принимают участие и в соревнованиях. Мы тоже сейчас проведем эстафеты.

( дети делятся на две команды)

1-ая эстафета "Тревога"

На стульях перед командами висят футболки и спортивные штаны. По сигналу дети бегут к стульям, быстро надевают свою одежду и остаются за стульями, как только участник становится за стул, к нему бежит следующий участник, надевает свою футболку и штаны.

2-ая эстафета "Спасатели"

Перед командами стоят игрушки, по количеству детей в команде. По сигналу первый участник бежит к игрушкам, забирает одну и возвращается. Выигрывает команда, которая быстрее перенесет все игрушки.

3-я эстафета "01"

Перед командами на стульях стоят игрушечные телефоны. После сигнала о пожаре первый участник должен добежать до телефона, набрать номер "01", сообщить свой домашний адрес, назвать свою фамилию и имя. Возвращается в команду, передает эстафету следующему участнику.

Инструктор:

(обращается к Незнайке)

Незнайка, ты все понял?

Незнайка: 

Спасибо, ребята, я понял, все понял. И обо всем, что узнал сегодня на празднике, расскажу своим друзьям.

Инструктор: А чтобы ты не забыл, и ребята помнили о правилах пожарной  безопасности, я всем раздам Памятки.

( дети получают Памятки ВДПО, уходят в группу)

Игры – эстафеты

«Потуши огонь»

Цель: развивать быстроту, ловкость, умение работать в команде.

Команды становятся в шеренгу лицом друг к другу, возле последних участников стоит 4-5 пластмассовых ведерка с водой. По сигналу последний участник передает поочередно(одно за другим), стоящему справа (слева) от себя, а первый участник выливает воду из ведерка в большое ведро «с огнем»(красными лоскутами ткани). Тушат пожар.

«Собери спички»

Команды выстраиваются в колонны. На противоположной стороне, напротив лежат разбросанные спички, рядом – коробок. Дети, поочередно добегают до спичек, берут одну и укладывают в коробок. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

Дидактическая игра «Спаси игрушку»

Цель: развивать умение узнавать знакомые предметы, стимулировать развитие зрительного восприятия, развивать умение соотносить схематичное изображение предмета с самим предметом.

Дети стоят перед полупрозрачной занавеской и рассматривают изображения знакомых предметов, через «задымление». Предметы нужно запомнить , а затем выбрать нужные карточки, с изображением этих предметов.