спортивные квест ко дню космонавтики " В поисках сокровищ"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Сценарий спортивной квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «В поисках сокровищ»

Цель: Создать положительное взаимодействие детей и взрослых, сохранять и укреплять здоровье детей.

Задачи: Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, организованно двигаться большим коллективом на территории детского сада.

Формировать предпосылки к логическому мышлению, развивать эрудицию и смекалку, продолжать развивать физические качества.

Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Участники квеста:  Ведущий , Пират Джек , Капитан Гарри –взрослые, дети старшей группы «Тик-Так», дети старшей группы «Лучики».

Оборудование: кегли, лапки, веники, совки, обручи, лего-конструкторы, воздушные шары, мольберты – 2 , листы – А2, фломастеры, корзины -2, шарики пластиковые, картинки с различными видами транспорта, сундук с угощениями.

Ход игры:

Дети под весёлую музыку собираются в спортивном зале

Ведущий. Ребята, сегодня нас ждёт космическая квест-игра. В этой игре не обойтись без смекалки, логического мышления, эрудиции, а также ловкости, быстроты, взаимовыручки.

Ведущий. Ну, что, вы готовы к такой игре?

Ведущий. С минуты на минуту сюда прибудут космические пираты. Я уже слышу их голоса.

Под характерную музыку появляются Пират Джек и Капитан Гарри.
Гарри. Ребята, много лет тому назад старый Капитан Флинт закопал на этой планете сокровища. Мы отправляемся на поиск этих сокровищ. Но сможете ли вы нам помочь?

Пират Джек. Тысяча чертей! Кажется, мы пришвартовали свою ракету не в том месте. Кажется, мы промахнулись! Здесь одни козявки – малявки!

Пират Крюк. Нет, наверно, вы нам не подойдете в помощники.

Капитан Гарри. Подожди, капитан Крюк. Мне, кажется,  мы попали по адресу. (обращается к детям) Вы готовы отправиться с вами за сокровищами и пройти все испытания?

Дети. Готовы!

Джек. Вы это слышали? Ха, ха, ха - они готовы пройти испытания! Мы попадем с вами в беду при первом же метеоритном дожде! Вы же ничего не умеете, вы слабенькие, вы маленькие.

Гарри. Джек, они ходят в детский сад, а значит многому учатся и многое умеют. А зарядку, наверно делаете?

Дети: Да!

Пират Крюк. Что еще за зарядка? Зачем ее делать? Мы даже зубы по утрам не чистим!

Ведущий. Ребята, расскажите, зачем нужна зарядка.

Дети проговаривают речевку.

Дети: мы зарядку любим очень

Каждый быть здоровым хочет

Сильным, смелым вырастать

И в игре не отставать!

Гарри. Посмотри, какие ребята стройные, подтянутые, потому что каждый день делают зарядку.

Крюк. Ладно, со следующего месяца начну заниматься.

Ведущий. Зачем же откладывать, давайте прямо сейчас и начнем, присоединяйтесь к нам.

Проводится зарядка https://yandex.ru/video/preview/12698357851708374297

Джек. Хорошо, вы пойдете с нами на поиск сокровищ Флинта. Тогда слушайте внимательно, каждая команда получит карту- схему, на которой указаны метки,которые нужно получить выполнив задание,  на каждой планете будете получать новую метку, пока не соберете 8 меток и только на последней планете вы найдете свой клад..

Капитан Гарри. Я иду с командой «Ракета»,  капитан Крюк отправляется с командо         «Земляне» с, ну а ты Джек – воробей с командой «Комета»,

Чтобы заработать карту нужно ответить на вопросы. И так, викторина: «Космическое путешествие»

1. Первый космонавт планеты? ( Гагарин).

2.Кто первым вышел в открытый космос? ( Леонов).

3.Первая женщина-космонавт? ( Терешкова).

4.Одежда космонавтов? ( Скафандр).

5.как называется путь,по которому летит спутник или космический корабль? ( орбита).

6.Спутник земли? ( Луна).

7.Как называется оптический прибор для исследования и изучения космических тел? (Телескоп).

8.Самая большая звезда? ( Солнце).

9.Как называется состояние, при котором человек и окружающие его предметы теряют вес? (Невесомость).

10.Как называется камень, летающий в космосе? ( Метеорит).

11.Как называется звезда с хвостом, путешествующая по космосу? (Комета).

12.Как называют людей, живущих на планете Земля? (Земляне).

Чтобы пройти на следующую станцию, нужно отгадать загадку и определить местоположение станции

Меркурий – кабинет логопеда

Нужно быстро и правильно ответить на космические загадки:

1. Ночью с Солнцем я меняюсь

 И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу – серпом. (Луна)

2. Планет голубая,

Открылась бездна, звезд полна,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется…(Земля)

Жёлтая тарелка на небе висит.

Жёлтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

4. Рассыпалось ночью зерно,

А утром нет ничего. (Звёзды)

5. Чудо-птица – алый хвост

Прилетела в стаю звёзд. (Ракета)

Раскинут ковер, рассыпался горох.
Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать. (Звездное небо)

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
А зовут объект… (Комета)

Звездам числа нет, бездне — дна. (Космос)

Чудо – птица, алый хвост,
Прилетала в стаю звезд. (Ракета)

Синенькая шуба
Покрыла весь мир (Небо)

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)

Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает. (Солнце)

- Молодцы! Все загадки отгадали. Ну а теперь вы получаете метку

Венера  - Спортивный зал

Ведущий: ребята, мы в центре подготовки космонавтов

Эстафета «Луноходы»

Дети делятся на две команды. По сигналу идут на лапках (можно заменить детскими ведерками перевернутыми вверх дном, и прикрепленными веревками) до ориентира. Затем возвращаются. Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

Ведущий: молодцы! Какие вы ловкие и шустрые. Летим дальше…

Ведущий: посмотрите, это же метеоритное поле! Это очень опасно!

Эстафета «Пройди через метеоритное поле»

Дети делятся на две команды. Ведущий расставляет на полу кегли в две линии. По сигналу участники обоих команд по очереди обегают кегли. Задача – опередить соперника и не сбить ни одной кегли. Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

Ведущий: мы удачно прошли метеоритное поле. Можно продолжать наше путешествие.

Эстафета «Убрать космический мусор»

Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары замести веником в свой обруч.

Ведущий: ваше путешествие продолжается,  получайте метку. И отправляетесь на следующую станцию.

Юпитер – музыкальный зал

1. В начале звучит игра-песня «я - ракета», ребята танцуют, повторяя движения
2. Игра «Инопланетные приветствия»

Дети свободно двигаются под космическую музыку. Когда музыка смолкает, воспитатель объявляет «Способ приветствия на данной планете». Например: «поздоровайтесь спинками!» (коленками, мизинчиками). Дети должны быстро найти пару и выполнить задание. Можно усложнить называя или показывая цифру – количество детей двойками, тройками и т.д.

Ведущий: и так вы получаете жетон и отправляетесь дальше в путь

Марс – кабинет психолога

1. Задание  "Тест памяти"

Развивать зрительную память очень полезно для детей, поэтому такие задания обязательно надо включить в квест. Нам потребуется разлинованная доска и десяток самых разных предметов. Дети пару минут изучают расположение предметов на доске, а затем пытаются расставить предметы по своим местам. Просто и полезно.

Следующее задание на внимание:  Из предлагаемого набора картин, надо убрать лишнюю.

1.Земля, планета, Москва

2.Солнце, планета, звезда

3.Ракета,Спутник,машина.

4.Гагарин,Терешкова,Пушкин.

5.Созвездие, космонавт, летчик

6. орбита, Венера, дорога .

Сатурн  - группа «Ягодки».

Ведущий:  Предлагаю вам пофантазировать и изобразить инопланетян. Интересно, какие они у вас получатся?

Эстафета «Марсиане»

Дети делятся на две команды и выстраиваются в колонны по 7 человек. По сигналу участники по очереди бегут к мольберту и рисуют одну часть марсианина (голову, рот, нос, глаза, туловище, руки, ноги). Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

«Сосуд с капсулой»

Стоит корзина наполненная шариками и ложка. Первый участник берет ложку зачерпывает шарик из корзины  переносит в другую  пустую корзину. Передает ложку следующему и тд , продолжаем переносить шарики до тех пор пока корзина  не окажется пустой. На дне корзины  лежит метка

Нептун – методический кабинет

-Ребята, на чём можно отправиться в космос? (на ракете).

-А теперь проверим вашу физическую подготовку

-Для полёта на планеты

Нужны отличные ракеты.

Предлагаю поиграть-

Ракеты быстренько собрать!

Из лего-конструктора собрать ракету по образцу

1. Собрать ракету
2. Разбери по видам транспорта

На сдвинутых партах хаотично разложены картинки с изображением различных транспортных средств. Задание  - сгруппировать картинки — наземный транспорт, воздушный (но не космический — он уже есть), водный, сказочный...

- Перед вами много картинок с изображением различных технических и транспортных средств. Выберите из них только те, которые могут передвигаться в космосе.

Дети выбирают и откладывают в сторону или отдают ЗавЛаб-у нужные картинки. Если они ошибаются, ЗавЛаб должен объяснить, что тут не так.

Детям можно предложить отгадать загадки о транспорте.

Хоть седло есть у меня, не похож я на коня.

Очень быстро я бегу, а стоять я не могу. (велосипед)

Птица железная в небе летит.

Белый след оставляя, громко гудит. (самолёт)

Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма —

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (трамвай)

Стремительно мчится учёная птица.

Тело — броня, хвост из огня.

Команду с Земли услышит вдали

И чётко приказ исполнит тот час. (ракета)

На полу он спокойно лежит,

А шепнёшь заклинанье — взлетит!

Не стальной он, а льняной,

Не с крыльями, а с бахромой. (ковёр-самолёт)

Что за чудо этот дом — окна светлые кругом,

Носит обувь из резины, а питается бензином. (автобус)

Я лечу вокруг Земли, отражаю вниз сигнал,

Чтобы зрители могли посмотреть телеканал. (спутник)

По окончании выполнения заданий ЗавЛаб хвалит команду и отдаёт жетон; готовит лабораторию для следующей команды.

Материалы и оборудование:- изображения различных технических и транспортных средств (шаттл, ракета, космическая станция, спутники, вертолёт, самолёт, воздушный шар, ковёр-самолёт, ступа Бабы Яги, теплоход или лодка, велосипед, печка Емели, автобус, трамвай, поезд...)

Уран – зал самбо

Игра «Невесомость» (с воздушными шарами)- каждому ребенку или паре выдается воздушный шар. Задача – под музыку удерживать шар в воздухе, не давая ему коснуться пола. При этом нельзя использовать ладони – подбивать шар можно только головой, плечами, локтями или коленями. Это отлично имитирует плавные движения в невесомости.

Земля – спортивный зал

У всех команд последняя метка – спортивный зал.

Ведущий говорит при общем сборе

- Космос — это пространство, в котором находятся:

Планеты?.. Космонавты?.. Игрушки?.. Конфеты?.. Метеориты?.. Подушки?..

Черепахи?.. Звёзды?.. Кометы?.. Спутники?.. Качели?.. Ракеты?..  

Котлеты?.. Ботинки?.. Солёные огурцы?.. Вы — молодцы!

Клад находится в спортивном зале

Проводится игра «Горячо-холодно»

Ведущий: «Клад нашли, а это значит

Каждый умница – и мальчик,

И веселая девчонка,

Что со мной смеются звонко!

Угощайтесь, не стесняйтесь,

Улыбайтесь, развлекайтесь!»

Капитан Флинт: Хочу сказать всем вам, огромное спасибо! Поздравляю всех вас с победой, желаю вам здоровья, успехов и удачи!!! Квест закончен! До свидания, друзья! До новых встреч!