Конспект занятия для старших и подготовительных групп на тему «Мы дружим со спортом»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект занятия по физкультуре для старшей и подготовительной групп «Мы дружим со спортом»

Цель: формирование интереса к здоровому образу жизни и занятиям спортом через игровую деятельность.

Задачи:

• Образовательные: закрепить навыки основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание), познакомить с элементами спортивных игр.
• Развивающие: развивать координацию, ловкость, быстроту реакции, пространственную ориентацию.
• Воспитательные: воспитывать командный дух, взаимопомощь, дисциплинированность, позитивное отношение к спорту.

Инвентарь: разноцветные флажки (по 2 на ребёнка), мячи среднего размера (по одному на пару), обручи (5–6 шт.), кегли (10–12 шт.), мягкие модули, музыкальное сопровождение.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

• Построение, приветствие: дети входят в зал под весёлую музыку, строятся в шеренгу.
• Мотивационная беседа:

• Ведущий: «Ребята, а вы знаете, что такое спорт? Зачем люди им занимаются? А вы хотите стать сильными и ловкими?»
• Краткий разговор о пользе спорта (укрепляет здоровье, делает нас сильными, весёлыми).

• Разминка под музыку:

1. Ходьба обычная, на носках, на пятках (1 минута).
2. Бег по кругу, змейкой, с изменением направления (1 минута).
3. ОРУ с флажками:

• И. п. — стойка ноги врозь, флажки внизу. 1–2 — руки вверх, подняться на носки; 3–4 — и. п. (6–8 раз).
• И. п. — то же. 1 — наклон вправо, руки в стороны; 2 — и. п.; 3–4 — то же влево (по 4 раза в каждую сторону).
• И. п. — ноги вместе, флажки за спиной. 1–2 — присесть, флажки вперёд; 3–4 — и. п. (8 раз).

2. Основная часть (20–25 минут)

Станция 1. «Меткие стрелки»

• Дети делятся на две команды.
• На расстоянии 3 м от линии старта расставлены кегли.
• По очереди участники бросают мяч, стараясь сбить кеглю.
• Каждая сбитая кегля — 1 очко.
• Побеждает команда с наибольшим количеством очков.

Станция 2. «Полоса препятствий»

• Препятствия:

• проползти под дугой (мягкие модули);
• пройти по «кочкам» (обручи на полу);
• перепрыгнуть через 2–3 кегли;
• пробежать змейкой между конусами.

• Выполняется эстафетно, побеждает команда, завершившая первой без ошибок.

Станция 3. «Весёлые передачи»

• Дети встают в две шеренги напротив друг друга (расстояние 2–3 м).
• Передача мяча двумя руками от груди в парах.
• Затем усложнение: передача в движении (шаг вперёд при передаче).
• Учитель следит за техникой выполнения, помогает корректировать ошибки.

Игра «Быстро возьми»

• Обручи раскладываются по залу (на 1 меньше, чем детей).
• Под музыку дети бегают вокруг обручей.
• По сигналу нужно быстро встать в обруч.
• Кто не успел — выполняет 3 приседания.
• Постепенно убирается 1–2 обруча.

3. Заключительная часть (5 минут)

• Спокойные игры на внимание:

• «Замри!» — по сигналу дети замирают в любой спортивной позе.
• «Повторяй за мной» — ведущий показывает простые движения, дети повторяют.

• Рефлексия:

• Ведущий задаёт вопросы: «Что больше всего понравилось?», «Какой вид спорта запомнился?», «Что было трудно?».
• Поощрение всех участников: «Вы все сегодня были ловкими, быстрыми и дружными! Молодцы!»

• Прощание: дети строятся в шеренгу, делают поклон и выходят из зала под музыку.

Методические рекомендации:

• Дозировать нагрузку: чередовать интенсивные и спокойные задания.
• Следить за безопасностью: проверять устойчивость инвентаря, контролировать дистанцию.
• Поддерживать позитивный настрой: хвалить за старание, а не только за результат.
• При необходимости упрощать задания для детей с низким уровнем физической подготовки.

Ожидаемые результаты:

• Повышение интереса к занятиям физкультурой.
• Улучшение координации и основных двигательных навыков.
• Развитие коммуникативных навыков через командные игры.
• Формирование представлений о здоровом образе жизни.