Конспект спортивно-развлекательного мероприятия, с применением здоровье-сберегающих технологий, в совместной деятельности с родителями в средних возрастных группах.
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Сценарий спортивно-развлекательного досуга, посвящённого 23 февраля, в средних  группах ,с участием родителей, с применением здоровье сберегающих технологий.

Тема: «На поиски Доктора Айболита »!

Атрибуты, оборудование и спортивный инвентарь: игрушка «Щенок», картинка «Доктор Айболит», костюм пирата, прочтение Доктора Айболита.

4 деревянные лошадки, 2 мишени, набивные мешочки, мостики ограничители 4 шт., игровой парашют, музыкальная подборка к досугу.

Ход досуга.

Под торжественную музыку дети и родители заходят в зал. Все встают в шеренгу.

Педагог держит в руках игрушку щенка (покашливает, чихает) и говорит, что щенок грустный кашляет, чихает что же с ним случилось?

Он заболел и не знает, что делать.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто может помочь щенку выздороветь?  

                  (выводит детей на ответ «доктор Айболит»)

                 - Здесь в зале есть доктор Айболит? (смотрим в зал, приходим к

                    выводу, что доктора Айболита здесь нет)

                 - Что же нам делать? Отправимся на поиски. Нам предстоит

                    трудный и опасный путь, детям идти одним нельзя. Предлагаем

                    вам, ребята, пригласить в путешествие ваших пап. Но для этого нам надо как следует размяться.

Инструктор по физической культуре проводит разминку

 «Снежинки».

Ну вот мы размялись, давайте возьмёмся все за руки и сделаем большой круг.

Ведущий: Далеко-далеко, за лесами, за морями, живет доктор Айболит. Как

                   добраться туда, если у нас нет автомобиля, не едут туда автобусы,

                   не летают самолеты? (демонстрируется деревянная лошадка)

                   - Нам помогут волшебные деревянные лошадки. Они оживут, как    

                    только мы скажем волшебные слова:

                   «Ты скачи, скачи, лошадка, по дорожке ровной, гладкой».

                   Как только они прозвучат, заиграет музыка. Пока она звучит, вы                будете передавать двумя руками лошадку друг другу. Когда музыка остановится, тот игрок, в руках которого оказалась лошадка, скачет на ней по кругу, возвращается на свое место и игра продолжается.

Инструктор по физической культуре проводит игру «Лошадки»

под музыку «Ускакала в поле молодая лошадь».

(Ставим две мишени рядом с друг с другом. Раскладываем мостики-ограничители и раскладываем набивные мешочки).

Ведущий: На лошадях мы доскакали до моря-океана, посмотрите наш ждёт  

                   волшебный корабль. Доктор Айболит попросил привезти ему

                   лекарства, чтобы лечить больных животных. Поможем ему? Нам   предстоит

                   загрузить лекарства на корабль. Мы будем метать мешочки в цель.

                   Чем больше мешочков попадет в цель, тем больше лекарств мы

                   привезем доктору Айболиту. Готовы? Погрузка начинается.

Под музыку «Катерок». инструктор по физической культуре проводит

игру «Попади в цель».

Ведущий: Все лекарства на борту, пора отправляться в путь!

Инструктор по физической культуре проводит игру на координацию речи с движением «Корабль»

Волны плещут в океане, (изображаем руками движения волн)

Что нам чудится в тумане? (смотрим в одну сторону и другую)

Это мачты кораблей (вытягиваем руки вперёд, соединяем ладони, покачивание из стороны в сторону)

Пусть плывут сюда скорей! (ладони вместе, волнообразные движения вперёд)

Ведущий: Ребята посмотрите, а это не простые корабли! Это…пираты!

Под музыку «Пираты Карибского моря» выходит пират.

Пират: Я – отважный пират,

              Я не знаю преград!

              Не страшны мне шторма,

              Не пугает волна!

              Ваш корабль потоплю

              И лекарства все заберу!

 Ведущий: Что же делать? Как спасти наш корабль с лекарствами от злого пирата? Мы можем спрятаться от него под волшебным куполом, который  

делает все предметы невидимыми. Папы будут поднимать купол, а вы будете под ним прятаться. Папы берут игровой «парашют».

Пират бегает по кругу и убегает из зала.

Ведущий: Мы благополучно преодолели все трудности морского

                   путешествия и причалили к берегу. Здесь нас встречает доктор    

                   Айболит.

На магнитной доске появляется изображение доктора Айболита. Дети просят его вылечить щенка. Доктор Айболит соглашается, но просит ребят ему в этом помочь.

Под руководством инструктора по физической культуре, дети выполняют самомассаж

Чтобы горло не болело (поглаживают ладонями шею мягкими движениями сверху вниз)

Мы его погладим смело.

Чтоб не кашлять, не чихать, (указательными пальцами растирают крылья носа)

Нужно носик растирать.

Помассируем мы ушки, (массируют уши и лоб)

Даже лоб свой разотрем.

Мы похлопаем в ладошки, (выполняют движения по тексту)

Да и ножки мы потрем.

Знаем, знаем – да-да-да! (потирают ладони друг о друга)

Нам простуда не нужна!

Ведущий: Посмотрите, наш щенок выздоровел, повеселел и очень хочет с вами поиграть!

Подвижная игра «Лохматый пес»

Ведущий: Щенок выздоровел, поиграл с нами и пришла пора отправляться

                   обратно в детский сад. Завершим наше путешествие веселой

                   поездкой на поезде.

Инструктор по физической культуре проводит игру «Паровозик».

Все строятся. Рефлексия. Общее фото. Уход из зала.

Группа «Колокольчики». 19.02 в 17.00

Ход сценария.

Вход в зал. Построение.

Появление грустного щенка.

Разминка «Снежинки».

Игра «Ты скачи лошадка».

Игра «Попади в цель».

Игра «Волны плещут в океане».

Вход пирата.

Игра «Волшебный купол».

Картинка Айболита.

Игра «Что бы горло не болело».

Щенок поправился.

Подвижная игра «Лохматый пёс».

Музыкально - подвижная игра «Паровозик».

Садятся на скамейку. Рефлексия.  Общее фото.  Уход из зала.