Программа "Дошкольный туризм"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

1

Полное название

Программа познавательно-спортивной направленности для детей старшего дошкольного возраста «Дошкольный туризм»

2

Типология

По количеству участников – групповой;

По типу деятельности – практико-ориентированный

3

Краткое описание

Организация мероприятий для воспитанников познавательно-спортивной направленности посредством туризма.

4

Руководитель организации

заведующий Н.Н.Коршунова

5

Название организации

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР - детский сад «Чебурашка»

6

Юридический адрес

Индекс: 628200, ХМАО–Югра, Кондинский район, пгт.Междуреченский, ул.Центральная 19б

7

Телефон (факс)

тел. (34677) 33-9-64, тел.(34677)33-9-57

8

Цель

Совершенствование двигательной деятельности детей, повышение мотивации к развитию физических качеств через приобщение к туристической деятельности.

9

Задачи для детей

Образовательные задачи: расширить объём знаний о родном крае — улице, поселке, округе; формировать устойчивый интерес к разным видам туризма, общению с разными людьми, получению новой информации об окружающем мире; обогащать экологические знания и представления, развивать умение их применять в туристических прогулках — походах.

Развивающие задачи: формировать основы компетентного общения, развивать умение воспринимать специальную информацию в процессе прогулок-походов; дать необходимые знания о коммуникативной культуре при посещении разных туристических объектов; развивать любознательность, устойчивый интерес к природе родного края.

Воспитательные задачи: воспитывать потребность в здоровом образе жизни, гуманное отношение к окружающему миру; воспитывать основы ценностного отношения к миру природы и социальному окружению; воспитывать гражданственность, формировать позитивную социальную позицию; воспитывать уважение к истории и культуре родного края, национальным и культурным традициям, развивать основы эстетической культуры.

Задачи физического воспитания и оздоровления: укреплять здоровье, приучать к закаливанию, обеспечить активный отдых; закреплять и формировать новые двигательные навыки и умения, развивать физические качества (силу, быстроту, двигательную координацию, выносливость, ловкость), формировать навыки преодолевать препятствия на маршруте, творчески используя приобретённый двигательный опыт;

Туристские задачи: закрепить имеющиеся знания о туризме и его основных видах, познакомить с необычными видами туризма; сформировать умение ориентироваться на знакомой и незнакомой местности, пользуясь схемой, планом, элементарными топографическими знаками; научить работать с компасом; закрепить знания о туристской технике, конкретных умениях и навыках, правила поведения в окружающей среде и в туристическом походе; формировать специальные туристские знания и умения: как готовятся к прогулкам-походам разного назначения и форм организации, как меняется оснащение и снаряжение юного туриста в зависимости от цели и содержания похода; формировать системные знания о правилах безопасного поведения на природе, в общественных местах; обобщить и систематизировать знания детей о правилах поведения в обществе; обучать правилам оказания первой помощи.

 10

Ожидаемые результаты

Целевыми ориентирами на этапе завершения программы являются:

психическое здоровье:

ребёнок не испытывает тревожности по отношению к природе;

проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;

способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, вступать в свободную коммуникацию со взрослыми и сверстниками;

социальное здоровье:

ребёнок находится в гармонии с собой и с другими людьми, обретает социальную уверенность;

овладевает нормативным поведением в разных формах туристской деятельности, подчиняется необходимым в туристическом походе правилам;

следует социальным нормам поведения во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, соблюдает правила безопасного поведения;

применяет знания, полученные в туристической деятельности.

физическое здоровье:

повышается индекс здоровья детей в ДОО;

- ребенок будет результативно, уверенно и точно выполнять необходимые физические упражнения;

- ребенок будет в двигательной деятельности успешно проявлять быстроту, ловкость, выносливость, силу, гибкость;

-  ребенок будет постоянно проявлять самоконтроль и самооценку;

-  ребенок будет стремиться к лучшему результату, четко осознавать зависимость между качеством выполнения упражнения и его результатом;

-  ребенок будет стремиться к физическому совершенствованию, самостоятельному удовлетворению потребности в двигательной активности за счет имеющегося двигательного опыта.

11

Срок реализации

Учебный год

12

Участники

• дети старшего дошкольного возраста с 5 до 7 лет;
• родители детей;
• сотрудники ДОУ

13

Охват детей

до 51 человек

14

География участников

пгт. Междуреченский

15

Количество часов

108 часов в год

16

Форма отчетности

Спортивно-туристический фестиваль (совместно с родителями).

Тема

Задачи

Содержание

Сентябрь 1 неделя

«Туристы»

1.  Формированию понятий у детей: туризм, туристы, туристические походы, маршрут, карта, важных туристических правил, гуманного и безопасного поведения в природе

2. Определить скоростную  реакцию и скоростно-силовые качества в беге, прыжках.

3.Определить скоростные способности и реакцию

Палатка, её назначение. Знакомство с рюкзаком. Снаряжение туриста. Что такое «КЛМН» (кружка, ложка, миска, нож). Демонстрация укладки рюкзака, установка палатки. Основные узлы: прямой, простой проводник, схватывающий. Узнавание узлов по рисунку и по образцу. Правила передвижения (функции направляющего, замыкающего). Как нужно ходить по склону, в лесу, у реки? Тренировки во время экскурсии, прогулок по закреплению правил передвижения в походе: гуськом, переход дороги шеренгой. Диагностика:

- Прыжок в длину с места;

 - бросок набивного мяча /вес 1 кг/

- наклон вперед /гибкость/

- поднимание туловища в сед за 30 сек.

- челночный бег 3*10м

Сентябрь 2 неделя

«Мой первый рюкзачок»

1. Закреплять знания о туристических принадлежностях. Научить детей правильно укладывать рюкзак.

2. Обучать способам самоконтроля и самооценки;

3.Формирование у детей интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Физические упражнения:

Равномерный, медленный бег, кросс по слабопересеченной местности с увеличением продолжительности до 10-12 минут.

Специальная разминка № 2 для мышц спины

упражнения для мышц грудной клетки

Отжимание от пола с опорой на ладони. И.п. — лечь на живот, вытянув пальцы ног, руки положить под плечи. Оторвать от пола живот и бедра так,

чтобы пола касалась только грудь. Подниматься, не опуская спину, пока руки не выпрямятся. Вернуться в и.п.

Подвижная игра: «Удочка»

Сентябрь 3 неделя

«Туристический поход на Смолокурку (с родителями)

1. Познакомить детей с понятиями «туризм», «туристы», «поход», «походное снаряжение». Систематизировать знания о разных видах туризма.

2. Совершенствовать навыки самоорганизации детей в подвижных играх, спортивных играх;

• 3.Поддерживать и развивать у детей интерес к подвижным играм, организуемым сверстниками, и создавать базу для развития организаторских способностей

Турист — человек, который путешествует. Туристы ходят в походы, чтобы узнать что-то новое, полюбоваться природой, улучшить своё здоровье. Туризм — это образ жизни. Туризм бывает разным: для детей, для взрослых. Туристическая группа. Международный праздник День туриста — 27 сентября (праздник учреждён Генеральной ассамблеей Всемирной туристской организации в 1979 году. В России начали праздновать День туриста с 1983 года). Что мы знаем о видах туризма (пешеходный, велосипедный, автомобильный, лыжный). Способы и средства передвижения. Виды туризма и времена года. Воздействие разных видов туризма на экосистемы. «Наш читальный зал». Истории о путешествиях и путешественниках, загадки о туризме, стихи, рассказы, произведения малого фольклорного жанра. Викторина.

Физические упражнения:

Ходьба в колонне, ходьба с заданиями.

Двигательная разминка «Колоски»

Игры и игровые упражнения: «Кто быстрее соберет колоски»

«Перевези урожай»,  «Угадай на вкус»

«Говори правильно»

 «Кто быстрее отвезет хлеб на элеватор.

Сентябрь 4  неделя

«Путешествия по карте»

1. Учить рисовать маршруты, карту, уметь ориентироваться по ним.

2.Повышение уровня физической подготовленности старших дошкольников, развитие физических качеств (гибкости, координационных способностей, силы, выносливости, ловкости);

• 3.Формирование личностных качеств, направленных на оценивание собственных достоинств и недостатков.

В мире ориентиров. Игры и соревнования на ориентирование по плану детского сада и прилегающей территории. «Маленькие путешественники» (игра-путешествие начинается  по зданию детского сада, его помещениям). Игра «Поиски клада». Задания на прохождение маршрута, обозначенного на плане-схеме детского сада. Что такое карта, план и рисунок. Что такое топографические знаки? Какие бывают карты? Топографические игры: «Самый наблюдательный», «Кто быстрее», «Точный глазомер», «Не сверни с пути».

Физические упражнения:

Специальная разминка № 4 для мышц плеча. Игровые упражнения: Силовая разминка:

• Взмахи через голову.

И.п. — та же, что и в предыдущем упражнении. Руки опускаем прямыми заголову так далеко, как сможете, затем — и.п.

для мышц рук Вращение ладоней, взятых в «замок». Поставить ладонь к ладони и с усилием давить на них.

Дыхательные упражнения  «Ворона», «Лягушонок»,

Подвижная игра: «С кочки на кочку»

Октябрь 1 неделя

Компас

1.  Познакомить детей с компасом, познакомить с историей появления компаса, для чего нужен компас и как им правильно пользоваться. Активизировать  словарь детей словами: компас, части света, ориентирование.

2. Вызывать стремление к выражению своих возможностей в процессе выполнения упражнений: правильно оценивать свои силы, мобилизовать их адекватно поставленным целям;

3 Укреплять мышцы спины, живота, бедер

Компас. Устройство и назначение компаса. Стороны света: север (С), юг (Ю), восток (В), запад (З) на компасе. Определение севера, юга по компасу. Путешествие с компасом по группе детского сада. Магнитная стрелка компаса похожа на танцовщицу. Влияние магнита на стрелку компаса (игра с детскими магнитами). Что делать, если компас сломался. Как сделать компас из того, что есть у туриста с собой, или из того, что можно найти в лесу. Компас в современном мире. Знакомство с компьютерной программой «Google Планета Земля» (на интерактивной доске). Что такое GPS-навигатор. Что такое горизонт. Линии горизонта, стороны горизонта. Линия горизонта на произведениях художников. Загадки про горизонт. Почему все стороны горизонта важны? Кому особенно важно знать название и расположение сторон света? Понятия «далеко» — «близко», «высоко» — «низко» относительно горизонта. Изготовление игрушек-моделей. Как смастерить мельницу, самый простой компас, деревянную лестницу, деревянную хижину. Зарисовка сюжетов на туристические темы, создание комиксов, забавы-картинки.

Физические упражнения:

Игровые упражнения: «Морская звезда». Лежа на животе – руки иноки в стороны, прогнуться. «Стойкий оловянный солдатик». Стойка на коленях, руки вдоль туловища. Наклониться назад, спину держать прямо, выпрямится для мышц живота. Скручивание стоя. Стоять, слегка расставив ноги, руки в стороны, повороты влево-вправо, захлестывая руки назад. Упражнения игрового подражательного характера: «Пантера», «Крокодил», «Мартышка», «Паучок»

Подвижная игра: «Удочка»

Октябрь 2  неделя

«Я человек»

1. Формировать представления детей о себе как о человеке.

2. Способствовать воспитанию скоростно-силовых качеств, гибкости с применением специальных методических приемов, создавать условия для развития ловкости, выносливости;

3. Формирование навыков тренировочной и соревновательной деятельности.

Как я родился. Из чего я состою. Клетки и органы человеческого тела. Строение органов пищеварения, дыхания, кровообращения. Чем человек отличается от животных? Мышцы, кости и суставы, их прочность. Руки и ноги — «рабочие инструменты» человека. Гигиена и уход за ними в походе (массаж рук и ног, выполнение физических упражнений, содержание в чистоте, использование удобной обуви, если необходимо, то и специальной).

Физические упражнения:

Прыжки на одной, двух ногах на месте, с поворотом, с продвижением; прыжки с места, разбега, через мячи, веревочку. Упражнения с внешним сопротивлением: С  набивными мячами (1000г). Силовая разминка: для ног. Приседания с прямой спиной. И.п. — пятки вместе, носки врозь. Приседаем, спина прямая, руки вперед, колени в стороны, перекат на носки ног. Для мышц рук. Вращение ладоней, взятых в «замок». Поставить ладонь к ладони и с усилием давить на них. Подвижная игра «Эй, ловишка, выходи»

Октябрь 3  неделя

«Мое здоровье»

1. 1. Бережно и заботливо к нему относиться, формировать у детей представление о здоровом образе жизни, научить детей любить себя и свой организм, закрепить знания о полезных и вредных привычках, формировать негативное отношение к вредным привычкам, воспитывать желание помогать, себе сохранить здоровье, прививать любовь к физическим упражнениям.
2. 2. Формирование специфических умений и навыков для выполнения упражнений.

3. Формирование личностных качеств, направленных на оценивание собственных достоинств и недостатков.

Профилактика болезней, травматизма. Что такое здоровье? Какое состояние человека называют болезнью? Почему человек болеет? Вредные привычки. Влияние погоды, чистоты атмосферного воздуха и воды на здоровье человека. Закаливающие процедуры. Зимний лесной воздух, его оздоровляющее значение. Комплекс упражнений юного туриста, укрепляющих организм.

Физические упражнения:

Комбинации общеразвивающих упражнений без предметов и с предметами с различными способами ходьбы, бега, прыжков, вращений.

Упражнения с гимнастической скамейкой;

Силовая разминка:

Подвижная игра «Быстро по своим местам»

Октябрь 4 неделя

«Поход за лечебными растениями»

3. 1. Продолжать формировать у детей осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. -Расширять и обогащать знание об особенностях природы своего края, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, знакомство с природным ландшафтом.
4. 2.Формирование специфических умений и навыков для выполнения упражнений.

3. Формирование личностных качеств, направленных на оценивание собственных достоинств и недостатков.

Природа родного края в моделях, схемах, дидактических играх, иллюстративном материале. Почвенно-климатические условия края и разнообразие растений. Растения, произрастающие в лесу: сосна лесная, лиственница, ель европейская, дуб, калина обыкновенная, шиповник, подснежник, ландыш. Ягоды лесные: земляника, черника, малина, ежевика. Грибы: боровики, лисички, подберёзовики, маслята, мухоморы, бледная поганка. Растения, произрастающие на лугу: крапива двудомная, клевер, ромашка, колокольчик, василёк, подорожник. Горные растения: бархат амурский, можжевельник, эвкалипт, альпийский мак, горечавка, горная трава, эдельвейс. Растения, произрастающие в пещерах: мхи, лишайники. Растения болот: клюква, мох-сфагнум, голубика, росянка.

Физические упражнения:

Упражнения и игры для развития быстроты.

И. п.: стать прямо, ноги слегка расставить, руки согнуты перед грудью, пальцы, сжаты в кулаки. Постукивать правым кулаком по левому, как бы забивая гвоздь. Постепенно ускорять темп, доводя до максимально возможного. Руки опустить и после перерыва постукивать левым кулаком по правому. Упражнения игрового подражательного характера: - «Лодочка», «Кенгуру», «Аист», «Белка». Подвижная игра: «Догони свою пару»

Ноябрь1 неделя

«Природа родного края»

1.Дать понятие о млекопитающих животных родного края.

2. Способствовать воспитанию скоростно-силовых качеств, гибкости с применением специальных методических приемов, создавать условия для развития ловкости, выносливости

Млекопитающие: бурый медведь, волк, лиса, белка, заяц, ёж, мышь лесная. Пресмыкающиеся: уж, гадюка, ящерица. Земноводные: лягушка, жаба. Рыбы: карась, щука, сом, ёрш. Птицы: дятел, сорока, синица, дикая утка, скворец, ласточка, снегирь, голубь, ворона, сорока, галка. Насекомые: комар, стрекоза, пчела, паук-крестовик, муха, бабочка, кузнечик, божья коровка, жук-плавунец, водомерка. Тесная взаимосвязь растений и животных в дикой природе: одни и те же живые организмы могут быть и хищниками, и жертвой.

Физические упражнения:

Упражнения с внешним сопротивлением: Упражнения с гантелями

Упражнения в висе стоя и лежа; вис на согнутых руках, подтягивание в висе лежа.

Силовая разминка: для мышц живота

• Упражнение «Колобок».

И.п. — сидя на ягодицах, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. Обхватить колени, прижать к голове, вернуться в и.п.

Подвижная игра «Заря»

Ноябрь 2  неделя

«Туристический поход на территории детского сада совместно с родителями, с привлечением соц партнеров Пожарный караул»

1. Формировать у детей представление о туризме.

2. Развивать у детей координацию движений, умение быстро реагировать на сигнал.

3.Содействовать развитию общей выносливости, быстроты, ловкости

Распределение туристских обязанностей (руководитель группы, заместитель руководителя, заведующий хозяйством, санинструктор, ответственные за дневник, за наблюдения). Что взять с собой в поход. Всё о рюкзаке, обуви и одежде туриста. Укладывание рюкзака детьми.

Физические упражнения:

Стойка на носках, на одной ноге (на полу и скамейке), ходьба по рейке гимнастической скамейке, повороты, стоя на скамейке, перешагивания через мячи. Игровые упражнения: «Петрушка». Ребенок сидит на корточках, затем высоко подпрыгивает, расставив широко руки и ноги в стороны, после этого приземляется и вновь приседает на корточки. «Танец медвежат». Стоя, полуприседания с покачиванием в стороны, руки на поясе. Укрепляет мышцы ног. «Маленький мостик». Лежа на спине, упор сзади на локтях, удерживать позу, спина прямая.

Подвижная игра: «Перемени предмет»

Ноябрь 3  неделя

«Туристический узел»

1. Ознакомление с туристскими узлами, их применением и способами вязки.

2.Формирование специфических умений и навыков для выполнения упражнений.

3.Побуждать к проявлению настойчивости при достижении конечного результата, стремления к  качественному выполнению движений

Завязывание простейших туристских узлов. Основные узлы, их назначение, способы завязывания. Узлы для связывания верёвок одинакового диаметра (прямой, ткацкий). Узлы для страховки (простой проводник, восьмёрка). Узлы для привязывания верёвки к опоре (удавка, схватывающий). Дополнительные узлы, в том числе «пустышка», их назначение.

Физические упражнения:

Специальная разминка № 2 для мышц спины

акробатические упражнения: - «Верблюд»,  «Мостик». Игровые упражнения: для мышц спины. Упражнение «Лодочка».

И.п. — лежа на животе, руки взяты в замок впереди, ноги вместе. Прогнуться в спине, руки и ноги вверх.

• Упражнение «Змея». И.п. — лежа на животе, руки под плечами. Поднять голову, туловище, руки поднять к голове ладонями от себя, сказать «ш-ш-ш». Подвижная игра: «День – ночь»

Ноябрь 4 неделя

«Привал»

1. Расширять знания о детском туризме.

2.Развитие основных физических качеств

( силы, быстроты, выносливости), их сочетаний;

3. Продолжить работу по укреплению мышц ног, рук, спины.

Привал: малый, большой; бивак. Организация привала. Чистота на привале. Правила поведения при передвижении в городе (посёлке, деревне), в лесу, у реки, при спуске и подъёме по склону. Правила питания в походе. Можно ли пить много воды в походе? Выбор способов упаковки и транспортировки продуктов. Выбор места для лагеря. Установка палатки. Правила разведения костра на привале, подготовка личного снаряжения. Тренировка в складывании костровых форм: шалашиком, колодцем. Имитация костра с помощью счётных палочек, карандашей. Разведение костра на настоящих веточках. «Видеополянка»: просмотр диафильмов, слайдов, документальных, художественных и мультипликационных фильмов о путешествиях и путешественниках (в том числе «Приключения пингвинёнка Лоло», «80 дней вокруг света», «Приключения капитана Врунгеля», «Утиные истории», «В поисках капитана Гранта»).

Физические упражнения:

Привал: малый, большой; бивак. Организация привала. Чистота на привале. Правила поведения при передвижении в городе (посёлке, деревне), в лесу, у реки, при спуске и подъёме по склону. Правила питания в походе. Можно ли пить много воды в походе? Выбор способов упаковки и транспортировки продуктов. Выбор места для лагеря. Установка палатки. Правила разведения костра на привале, подготовка личного снаряжения.

Тренировка в складывании костровых форм: шалашиком, колодцем. Имитация костра с помощью счётных палочек, карандашей. Разведение костра на настоящих веточках. «Видеополянка»: просмотр диафильмов, слайдов, документальных, художественных и мультипликационных фильмов о путешествиях и путешественниках (в том числе «Приключения пингвинёнка Лоло», «80 дней вокруг света», «Приключения капитана Врунгеля», «Утиные истории», «В поисках капитана Гранта»).

Физические упражнения:

Упражнения с отягощениями: Отжимание руками от гимнастической стенки. Игровые упражнения: «Морская звезда». Лежа на животе – руки иноки в стороны, прогнуться. «Стойкий оловянный солдатик». Стойка на коленях, руки вдоль туловища. Наклониться назад, спину держать прямо, выпрямится. Силовая разминка: для мышц живота. Скручивание стоя. Стоять, слегка расставив ноги, руки в стороны, повороты влево-вправо, захлестывая руки назад. Для ног Выпады с опорой на колени в сторону. И.п. — ноги шире плеч. Опираясь на правое колено руками, переносим вес тела на правое колено, левая нога прямая, правая согнута. Затем наоборот. Подвижная игра: «Кого назвали, тот ловит»

Декабрь1 неделя

«Охраняй здоровьев походе с привлечением медицинской сестры»

1. Воспитывать здоровый образ жизни, КГН через привитие интереса к детскому туризму.

2.Развитие основных физических качеств

( силы, быстроты, выносливости), их сочетаний

Беседа с применением ИКТ: Предметы личной гигиены, правила личной гигиены в походе: уход за телом, одеждой. Игра с мячом «Можно — нельзя» (какие предметы гигиены брать в поход). Новые средства гигиены: антибактериальные салфетки, одноразовые носовые платки и полотенца. Почему туристу нужны спальный мешок и запасная чистая одежда. «Помоги себе сам». Первая медицинская помощь (накладывание шины, перевязки и т. д.). Первая помощь при перегреве на солнце. Использование природных «лекарей»: подорожника, мха-сфагнума, медуницы (кровоостанавливающие средства). Как правильно питаться в походе. Питание в походе: тушёнка говяжья, макаронные изделия, сухофрукты, сушёные овощи, чёрные и белые сухарики, сгущённое молоко, твёрдый сыр, сахар.

Почему после сбора грибов, растений, ягод нужно мыть руки. Почему нельзя употреблять в пищу незнакомые грибы, ягоды. Как можно сварить пищу, если нет котелка и воды. Вручение дипломов «Школы чистоты и здоровья Мойдодыра».

Упражнения с отягощениями: - Отжимание руками от гимнастической стенки. Силовая разминка: для мышц живота

• Подъем коленей. И.п. — лежа на спине, руки под поясницей. Поднять согнутые колени, подержать, опустить. Для ног. Сидение у стены на корточках. Встать к стене, прижавшись спиной и расставив ноги на ширину плеч. Сползти по стене спиной вниз, отодвигая ступни (руки обхватывают плечи), пока бедра и голень не образуют прямой угол. Удержаться 5 секунд.

Подвижная игра: «Кого назвали, тот ловит»

Декабрь 2 неделя

«С днем рождения моя Югра!» с привлечением родителей»

1.  Познакомить детей с играми народов Севера, прививать уважение к народам Севера, их традициям и обычаям

2. Формирование и совершенствование двигательных умений и навыков

3. Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками в совместной двигательной деятельности

Презентация о жизни коренных жителях, закрепили знания о занятиях народов ханты и манси - рыболовстве и охоте.

Игровые упражнения. Силовая разминка: для мышц плеча. Упражнение «Бокс».И.п. — ноги чуть расставлены, руки согнуты, легкий наклон вперед, поочередно выпрямлять руки с силой, резко. Упражнение «Плечевая качалка». И.п. — ноги так же, руки согнуты перед грудью. Поднимаем по очереди локти вверх-вниз.  Национальные игры «Хейро», «Полярная сова и евражки», а также прошли интересные состязания «Бег по кочкам», «Катание на санях», «Меткий охотник», «Олень и оленевод».

Декабрь 3 неделя

««Огонь - друг, огонь - враг»

1. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности на природе и правилах поведения при пожаре.

2. Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного и физически компетентного общественного поведения

Огонь, как явление неживой природы. Необходимость огня, как условия жизни на Земле. Костёр на привале туристов. Разные виды костров: «звезда», «шалаш». Почему только взрослые могут разводить костёр. Правила обращения с костром для всех туристов. Когда огонь становится врагом. Опасность пожара в лесу и как её предотвратить. Правила пожарной безопасности для туристов. Загадки об огне и костре. Безопасное поведение во время похода: на проезжей части, рядом с водоёмом, в лесу.

Физические упражнения:

Упражнения и игры для развития быстроты. И. п.: стать прямо, ноги слегка расставить, руки согнуты перед грудью, пальцы, сжаты в кулаки. Постукивать правым кулаком по левому, как бы забивая гвоздь. Постепенно ускорять темп, доводя до максимально возможного. Руки опустить и после перерыва постукивать левым кулаком по правому. И. п.: стать прямо, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки. Энергично, резко выпрямлять поочередно руки вперед, слегка поворачивая и наклоняя туловище вперед, — боксеры. Повторить 4—5 раз, сделать перерыв и вновь выполнить упражнение. Игра-соревнование «Наполни аптечку». Загадки на правила безопасного поведения в походе. Игры-эстафеты «Собери ветки для костра», «Юные пожарные».

Декабрь 4  неделя

«Скорая помощь юному путешественнику»

1. Учить правилам безопасного поведения в походе и умение оказывать первую помощь при ушибе, порезах, ожоге, обморожении.

2. Способствовать воспитанию скоростно-силовых качеств, гибкости с применением специальных методических приемов, создавать условия для развития ловкости, выносливости

Зачем туристу аптечка. Лекарства, которые должны быть в аптечке туриста, способы пользования аптечкой. Почему важно обращаться за помощью к взрослому. Игра «Кто правильно соберёт аптечку туриста». Практическое задание на усвоение знаний, какая помощь необходима при ушибах, порезах, обморожениях, укусах. Разгадывание загадок на тему лекарств, необходимых туристу. «Аптека под ногами». Подорожник — почему он так называется. Листья подорожника— ранозаживляющее средство при ушибах, нарывах. Другие полезные свойства подорожника. Стихи, загадки, пословицы о целебных свойствах подорожника. Лекарственные растения и травы. Деревья — «лекари в зелёных халатах». Собираем копилку народной мудрости. Беседа о том, как лечились в старину народными средствами.

Физическая культура:

Специальная разминка № 4 для мышц плеча. Упражнения игрового подражательного характера:- «Слон», «Орел», «Гусеница», «Лягушка». Упражнения с отягощениями: - Подъём туловища из и.п. лёжа на спине. Силовая разминка: Разводка через стороны. И.п. — лежа на спине, ноги согнуты в коленях. В руках — по мешочку или кегле. Руки вытянуты вверх над головой. Руки разводим в стороны до пола медленно, затем возвращаемся в и.п. Подвижная игра: «Удочка»

Январь 1 неделя

«Живая и неживая природа»

1.  Расширение и закрепление представлений о природе, формирование навыка различать живые и неживые объекты, находить связи между ними.

2. Повышать тренированность организма;

3.Упражнять в умение контролировать технику выполнения движений

Сказки о природе и природных явлениях. Животные, растения как главные герои сказок. Народные сказки о природе, экологические сказки современных авторов. Сочинение сказок детьми, оформление групповой книги сказок. Сказки о путешественниках и путешествиях. Средства передвижения путешественников в сказках — ковёр-самолёт, чудо-печка, волшебные птицы и драконы, корабли, сказочные кони. Путешественники в сказках: барон Мюнхгаузен, Иванушка-дурачок, Лягушка-путешественница, Бременские музыканты. Что брали с собой в путешествия сказочные герои? Как природа помогала сказочным путешественникам? Видеопутешествие с героями сказок. Творческие задания на сравнение сказочных и реальных средств передвижения.

Физические упражнения:

Ходьба на носках, на пятках, в полуприседе, с различным положением рук, коротким, средним, длинным шагом, с высоки подниманием бедра, с преодолением препятствий, варианты челночного бега. Игровые упражнения: «Цапля». Стойка на одной ноге, поочередно. «Дружные пары» Упражнения игрового подражательного характера: «Лодочка», «Кенгуру», «Аист», «Белка» Дыхательные упражнения «Ворона» Подвижная игра «Перемени предмет»

Упражнения игрового подражательного характера:- «Слон», «Орел», «Гусеница», «Лягушка». Упражнения с отягощениями:

- Подъём туловища из и.п. лёжа на спине. игровые упражнения:

«Кошка» И.п. — (встать на четвереньки, опора на прямые руки и колени). Держа спину ровно, коснитесь подбородком пола. Подвижная игра «Удочка»

Январь 2  неделя

«Ориентирование в местности»

1.  Научить навыкам ориентирования на местности.

2.  Формирование специфических умений и навыков для выполнения упражнений.

Разные способы ориентирования: по деревьям, солнцу, по растениям. Ориентирование в разное время суток: ночью по звёздам (Полярная звезда ориентирует на север), днём по солнцу (если в полдень установить на земле палку, то её тень будет показывать на север), по приметам (муравейник всегда находится с южной стороны от стволов деревьев; кора на берёзах светлее и эластичнее с южной стороны; мхи и лишайники расположены с северной стороны деревьев).

Физическое развитие:

игровые упражнения: «Стоя на одной ноге». а) стоять на одной ноге на полу, закрыв глаза; б) стоять на одной ноге вдоль или поперек скамейки; в) то же, что в а) и б), но со сменой положения ног: вынести вперед, в сторону, назад прямую или согнутую ногу, взяться за щиколотку согнутой ноги. Дыхательные упражнения: - «Ворона», «Насос» Подвижная игра «Займи место»

Январь 3 неделя

«Посещение Лыжной базы» (с родителями, с соц партнером тренер по лыжной подготовке)

1.  Создание мотивации у воспитанников, родителей  к занятиям лыжными видами спорта, формирование у воспитанников умений и навыков по начальной лыжной подготовке, представлений о лыжных видах спорта.

2. Совершенствовать навыки самоорганизации детей в подвижных играх, спортивных играх;

3.Поддерживать и развивать у детей интерес к подвижным играм, организуемым сверстниками, и создавать базу для развития организаторских способностей

Как семья проводит выходной день? Поход как вид семейного отдыха. Почему в поход нужно ходить только со взрослыми? Любимые места семейного отдыха. Обязанности членов семьи в походе. Игры и совместные занятия детей и родителей в походе. Конкурсы и развлечения. Правила поведения на природе для всей семьи. Советы от тренера по лыжным прогулкам.

Физические упражнения «Ходьба на лыжах».

муз. – ритмическая композиция «Делайте зарядку» игровые упражнения:

«Шагаем вместе»

«Кто вперед»

«Выше ноги от земли»

«Делай, как я»

Январь 4  неделя

«Уроки безопасности»

1. Закрепить знания о правилах поведения в походе. Знакомство детей с основами жизни в природных условиях, назначением определённых предметов, необходимых в походе.

2.Способствовать воспитанию скоростно-силовых качеств, гибкости с применением специальных методических приемов, создавать условия для развития ловкости, выносливости Укреплять мышцы ног, рук, живота, ног, развить силу  и гибкость.

Дидактические игры на усвоение правил безопасного поведения на природе и во время движения («Собери рюкзак», «Какие мы туристы»). Тематические подвижные игры с элементами туристской техники «Мы туристы», «Переправа через болото», «Пробеги — не упади». Игровые упражнения: «Крокодил». Лежа на животе, ноги вместе, руки полусогнуты в локтях. Походить по полу. Для мышц рук, спины, ног. «Экскаватор». Лежа на спине, руки вдоль туловища, ладони на полу, поднять ноги и опустить за голову.

Игры-соревнования с элементами туристской техники: «Белки-стрелки»; «Следопыты»,

«12 записок», «Полоса препятствий», «Путешествие по карте», «Мини-поход». Сюжетные занятия по сезонам, по видам туризма. Игры по спортивному ориентированию:

«Найди и запомни», «Самый наблюдательный». Экологические игры.

Февраль 1 неделя

«Зарничка» (с привлечением социальных партнеров ЦДО «Подросток»).

1.  Воспитание у дошкольников патриотизма, формирование знаний о военных - защитниках Родины, развитие физических качеств: выносливости, скорости, силы, координации движений.

2. Формирование специфических умений и навыков для выполнения упражнений.

3.Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного и физически компетентного общественного поведения

Торжественное открытие игры с поднятия флага РФ, представления команд. В игре участвуют две команды «Танкисты» и «Летчики», этапы прохождения: «Переправа» и «Меткий стрелок», «Минное поле» и «Раненый боец», «Ловкие лыжники», показав свою смекалку, ловкость, быстроту, умение прийти на помощь товарищу. Общее построение, где командиры команд доложат об успешном прохождении этапов. Капитам команд  получат дипломы за участие.

Игровые упражнения: Силовая разминка: для мышц живота

• Упражнение «Клубок». И.п. — лежа на спине, ноги согнуты в коленях, руки на поясе. Поднять голову, корпус, локти, подтянуть к коленям, вернуться  в и.п. для ног. Выпады на колено вперед. И.п. — стоя, ноги вместе, руки в стороны. Правую ногу вперед, опереться на колено рукой, вернуться в и.п. Затем, то же левой ногой. Упражнение «Колобок». И.п. — сидя на ягодицах, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади. Обхватить колени, прижать к голове, вернуться в и.п.

Подвижная игра «Донесение» Подвижная игра «Чье звено скорее построится»

Февраль 2  неделя

«Прогулка - на территории сада!

1. Учить детей наблюдению за природными объектами, достичь оздоровительного эффекта.

2. Повышение уровня физической подготовленности старших дошкольников, развитие физических качеств (гибкости, координационных способностей, силы, выносливости, ловкости);

3.Формирование личностных качеств, направленных на оценивание собственных достоинств и недостатков.

Движения на маршруте: ходьба и бег с санками, прыжки на двух ногах на месте и с продвижением вперёд, скатывание с горы на санках и на лыжах. Наблюдения за природой: свойства снега, красота зимнего леса, кто здесь обедал. Природоохранная деятельность: вывешивание кормушек для подкормки птиц. Подвижные игры и упражнения: «Шире шаг». Дети преодолевают 20-метровую дистанцию на лыжах без палок, делая широкие шаги.

Игровые упражнения: силовая разминка: Взмахи через голову.

И.п. — лежа на спине, ноги согнуты в коленях. В руках — по мешочку или кегле.. Руки опускаем прямыми за голову так далеко, как сможете, затем — и.п. Для мышц рук. Подтягивание на перекладине или шведской стенке (подбородок должен коснуться перекладины). И.п. — лежа на полу на животе перед шведской стенкой, руки держатся за нижнюю перекладину. Подтянуться к ней, коснуться головой.

Февраль 3 неделя

«День защитника Отечества» (совместно с родителями)

1.  Воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. 

2. Упражнять в умение контролировать технику выполнения движений;

2. Совершенствовать навыки самоорганизации детей в подвижных играх, спортивных играх

Чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр слайдов, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск. Соревнования: «Богатырские состязания»

Упражнения и игры для развития быстроты. И. п.: стать прямо, ноги на ширине плеч, руки в «замок» над головой. Быстро наклониться вперед, не сгибая ног в коленях, и энергично опустить руки вниз—дровосек, при этом хорошо произнести «Ух!», сочетая с энергичным выдохом. После 4—5 раз сделать перерыв и повторить упражнение 1—2 раза. И. п.: лечь на живот, ноги вместе, руки положить под подбородок(кисть одной руки на кисти другой).Быстро поочередно сгибать ноги в коленях под хлопки воспитателя. Дыхательные упражнения: «Насос»,  «Дровосек». Подвижная игра: «Ловля обезьян»

Февраль 4  неделя

«Прогулка – поход»

1. Учить детей ориентироваться на территории детского сада. Углубить и уточнить представления детей о детском саде. Закреплять умение рассказывать об увиденном. Воспитывать бережное и аккуратное отношение к постройкам

2.Побуждать к проявлению настойчивости при достижении конечного результата, стремления к  качественному выполнению движений;

3. Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного и физически компетентного общественного поведения

Рассматривание карты территории детского сада. Движения по маршруту. Разные виды ходьбы: змейкой, приставным шагом, по ограниченной плоскости, с перешагиванием через препятствия, прыжки с продвижением вперёд, перепрыгивание через предметы. Упражнения с отягощениями: Лазание по гимнастическому канату вверх-вниз. Игровые упражнения:  «Крокодил». Лежа на животе, ноги вместе, руки полусогнуты в локтях. Походить по полу. Для мышц рук, спины, ног.  «Экскаватор». Лежа на спине, руки вдоль туловища, ладони на полу, поднять ноги и опустить за голову. Для мышц спины, живота, ног; гибкости. Силовая разминка: Выжимание от предмета. Найти стол, тумбочку, стул — любой предмет вполовину вашего роста. Встаньте перед ним, отодвинув ноги на 70—90 см, слегка раздвиньте их, кисти рук положите на опору на ширине плеч. Медленно опускайтесь, держа спину прямой, коснитесь подбородком опор. Подвижная игра: «Друга удалось догнать?». Упражнения с отягощениями: Лазание по гимнастическому канату вверх-вниз. Игровые упражнения: Силовая разминка:

• «Кошка» И.п. — (встать на четвереньки, опора на прямые руки и колени). Держа спину ровно, коснитесь подбородком пола. Для мышц рук. Вращение ладоней, взятых в «замок». Поставить ладонь к ладони и с усилием давить на них.

Подвижная игра «Ловля обезьян»

Март 1 неделя

«Планета Земля»

1.Совершенствование представлений о планете Земля, о её ресурсах; знакомство со странами и континентами планеты Земля, углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, формирование чувства сопричастности ко всему живому на Земле.

2.Формирование осанки детей, укрепление мышц стопы, кисти, пальцев рук, верхнего плечевого пояса, мышц спины и брюшного пресса; 3.Воспитание чувства сопереживания за товарищей.

Что нужно человеку для жизни на Земле. Атмосфера — воздушная оболочка, окружающая Землю. Почва — земля, по которой мы ходим. Пресная вода — вода, которую можно пить, она несолёная. Солёная вода — вода, которую нельзя пить. Водоёмы — это впадины, углубления в земле, заполненные водой. Откуда берётся вода. Вред, наносимый человечеством планете Земля. Химикаты — вещества, произведённые человеком искусственным путём. Необходимость беречь и ценить чистоту земли, воды, воздуха. Дидактическая игра «Как вести себя на природе».

Игровые упражнения: «Вперед с мячом». Сесть на пол, мяч зажать между ступнями ног, руками опираться о пол сзади. Вместе с мячом продвигаться вперед, не отпуская мяч, на расстояние примерно 3м. Дыхательные упражнения. «Веселая пчелка»,  «Ракета». Подвижная игра: «Дружные ребята»

Март 2  неделя

Районное мероприятие «Зарничка»

/военно-спортивная игра/

1. Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного и физически компетентного общественного поведения

Март 3  неделя

«Лыжная эстафета». (с привлечением педагога доп образования Рацун Е. С.)

1. Воздействия на организацию спортивных игр формируется здоровье, общая выносливость и работоспособность, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего гармоничного развития личности. 

2.Укреплять  мышцы  живота, ног, рук, развитие координации.

3.Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного и физически компетентного общественного поведения

Проводится в форме соревнования между двумя командами (скольжение по прямой, без палок, поворот, передача эстафеты). Необычная полоса препятствий со множеством заданий и преград превратили занятия физкультурой на лыжах в своеобразную эстафету. Объяснение и показ: Ходьба на лыжах упражняет в балансировании тела и быстром беге, требует умения ставить ноги параллельно и сохранять это положение при скольжении.

Эстафеты.

Март 4  неделя

«Малая спартакиада ДОУ» (с привлечение соц партнера -тренер Спортивная школа)

1.Выработать устойчивые навыки владения своим телом с целью сохранения жизни и здоровья в различных нестандартных ситуациях,

которые могут произойти в их жизни;

2. Воспитывать у детей смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма.

Конкурс пройдет в несколько этапов. В первый день конкурса: прыжок в длину с места толчком двумя ногами, где предоставлено право выполнить три попытки, поднимание туловища из положения лежа на спине за 30 сек и наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами.

Ходьба с выполнением заданий. Перестроение.

Музыкально – ритмическая композиция

«Счастливое детство»

Игры – эстафеты:

«Самые быстрые», «На ходулях», «Веселые мотальщики»

Выполнение тестовых заданий:

- прыжок в длину с места;

- наклон вперед;

-поднимание в сед;

Апрель 1 неделя

Прогулка- поход «Санки»

1.Развивать силу, выносливость, ловкость, гибкость, координацию движений, умение преодолевать трудности, закалять волю;

2 .Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного и физически компетентного общественного поведения;  Для мышц плечевого пояса, живота, спины, гибкости. Для мышц живота, ног.

«Санный поезд». Трое или четверо санок связывают поочерёдно, друг с другом. Одни дети везут санный поезд, другие катятся на нём, затем дети меняются местами. «Не опоздай». Санки ставят в круг на большой поляне. Их должно быть меньше, чем участников игры. Дети встают рядом с санками и выполняют задания водящего. По сигналу участники игры садятся в любые санки. С каждым ходом игры количество санок уменьшается. Победителем считается тот, кто занял последние санки. Дидактическая игра «Следопыты» (закрепляем знания детей о внешнем виде следов животных, определяем по следам, кому они принадлежат).

Игровые упражнения: «Колобок» Группировки в положении сидя и лежа на спине.   «Ножницы» Лежа на спине, поднять ноги и выполнять скрестные движения. Силовая разминка для ног. Приседания с прямой спиной. И.п. — пятки вместе, носки врозь. Приседаем, спина прямая, руки вперед, колени в стороны, перекат на носки ног. Дыхательные упражнения «Веселая пчелка»,  «Ракета». Подвижная игра «Совушка». Игровые упражнения: Силовая разминка: для мышц живота. Подъем корпуса. И.п. — лежа на спине, ноги вместе, руки за головой или скрещены на груди. Поднимайте туловище — сядьте, не помогая руками. Для мышц рук. Поднимись по палке. И.п. — лечь на пол, поставить перед собой палку так, чтобы она почти касалась лица. Перебирая пальцами, подтянуться по палке вверх, поднимая туловище и голову, опуститься вниз. Упражнения игрового подражательного характера: - «Утята», «Обезьянки резвятся». Дыхательные упражнения: «Веселая пчелка»,  «Ракета», Подвижная игра: «Лягушки и цапля»

Апрель 2 неделя

«Мой родной край»

1. Формировать представления о родном посёлке, его достопримечательностях, истории, культуре, памятным местам родного края; - закрепить и уточнить знания детей о родном крае, о своей Родине.
2. Развивать мышечную силу, гибкость суставов ног.

3. Создать чувство радости.

Для мышц ног, рук, живота.

Кем основан посёлок. История, культурная ценность поселения в масштабах региона, России, мира. Рассказы о событиях, происходивших в посёлке,  разные исторические эпохи и послуживших основанием для открытия памятников. Знаменитые люди в истории края.

Игровые упражнения: Силовая разминка: Разводка через стороны. И.п. — лежа на спине, ноги согнуты в коленях. В руках — по мешочку иликегле. Руки вытянуты вверх над головой. Руки разводим в стороны до пола медленно, затем возвращаемся в и.п. Упражнения игрового подражательного характера: - «Утята», «Обезьянки резвятся». Подвижная игра «Лягушки и цапля». Игровые упражнения: «Карусель». Сед углом на полу. Повороты вокруг себя, помогая руками.  «Покачай малышку». Сидя, поднять к груди стопу, обняв ее руками. Покачать «малышку», касаясь лбом колена и голени. Сменить ноги.  Силовая разминка: Выжимание от предмета. Найти стол, тумбочку, стул — любой предмет вполовину вашего роста. Встаньте перед ним, отодвинув ноги на 70—90 см, слегка раздвиньте их, кисти рук положите на опору на ширине плеч. Медленно опускайтесь, держа спину прямой, коснитесь подбородком опор. Подвижная игра: «Друга удалось догнать?»

Апрель 3 неделя

«Виды туризма»

1. Дать представления о разновидностях туризма.

2. Содействие становлению и развитию потребности в отношении к собственному здоровью и здоровью окружающих как к ценности;

3.Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками в совместной двигательной деятельности;

Люди путешествуют по-разному. Необычные виды туризма: спелеотуризм (посещение и изучение горных пещер), конный (путешествие на лошадях), путешествие на воздушном шаре. Что необходимо туристу, выбравшему необычный вид путешествия (водный, воздушный, автотуризм). Межпланетный (космический) туризм — возможно ли это? Сюжетная игра на тему космического путешествия (с использованием слайдовой презентации с видами разных планет Солнечной системы). Как может выглядеть другая обитаемая планета? Какие

фантастические животные, растения и разумные обитатели живут на придуманной детьми планете? Речевые игры, упражнения, тренинги, пантомимы с включением специальных туристских терминов, обогащение и активизация словаря детей, приобщение их к культуре речевого общения. Дидактические игры с элементами спортивного ориентирования, картографии. Логические задачи, кроссворды, ребусы. Практические задания по вязанию узлов, установке палатки, раскладыванию разных видов костров.

Упражнения и игры для развития быстроты. И. п.: лечь на спину, ноги вытянуть, руки вдоль туловища. Поочередно поднимать согнутые в коленях ноги выпрямлять их, имитируя езду на велосипеде. Чередовать движения в быстром и умеренном темпе, делать паузы для отдыха. Повторить 3—4 раза по 4 – 5 сек. И. п.: лечь на живот, руки вытянуты вперед. Попеременно ударять по полу правой и левой рукой под счет или хлопки воспитателя. Менять темп - быстрее, медленнее, делать перерывы. Подвижная игра «Охотники и звери»

Апрель 4 неделя

«Сувенир о памятных местах России».

1. Развитие познавательных интересов к истории родного края, формирование патриотических чувств, через ознакомление с достопримечательностями России.

2.Обучение технике выполнения упражнений из видов лёгкой атлетики

3.Закреплять правила пользования спортивным инвентарём

Наши коллекции (памятные сувениры и подарки, привезённые из походов). Что такое коллекционирование. Оформление музейных экспозиций в детском саду. Подготовка детей к роли экскурсовода. Совместная деятельность по оформлению фотоальбомов, страничек о семейных путешествиях, стенгазет о походах, экскурсиях. Рассказы о коллекциях, собранных детьми и взрослыми. Конкурсы на темы: «Самая большая коллекция», «Семейная коллекция»,

«Необычная коллекция»; «Коллекция на морскую тематику».

Игровые упражнения: Силовая разминка для ног. Выпады с опорой на колени в сторону. И.п. — ноги шире плеч. Опираясь на правое колено руками, переносим вес тела на правое колено, левая нога прямая, правая согнута. Затем наоборот. Дыхательные упражнения: «Насос»,  «Дровосек». Подвижная игра: «Друга удалось догнать?»Игровые упражнения: Силовая разминка: для мышц рук. Подтягивание на перекладине или шведской стенке (подбородок должен коснуться перекладины).И.п. — лежа на полу на животе перед шведской стенкой, руки держатся за нижнюю перекладину. Подтянуться к ней, коснуться головой. Дыхательные упражнения:- «Веселая пчелка»,  «Ловим комара»

Подвижная игра: «Охотники и звери»

Май 1 неделя

«Солдаты на привале»

1. Воспитание у детей патриотических чувств, уважения и гордости за своих прадедов, погибших в Великой Отечественной войне, знакомства о минутах отдыха солдат после боя. 

2.Побуждать к проявлению настойчивости при достижении конечного результата, стремления к  качественному выполнению движений

 Общее построение команд и торжественное поднятие флага и слушания гимна Российской Федерации. Гости мероприятия представители ЮНАРМИИ Междуреченской средней общеобразовательной школы, которые продемонстрируют  строевую подготовку и покажут оружие - автоматы. В мероприятии примут 4 команды «Танкисты», «Летчики», «Пехотинцы» и «Моряки», которым предстоит успешно пройти этапы: «Расшифруй донесение», «Полоса препятствий», «Солдатский привал», «Раненый боец» и «Полевая кухня». Во время прохождения этапов командам предстоит расшифровать донесение, вспомнить военную технику и рода войск, перевязать раненых и послушать военные песни, а при прохождении «Полосы препятствий» (прыжки,   Мероприятие закончится «Солдатской кашей»..

Май 2 неделя

«Я и мое здоровье»

1.  Бережно и заботливо относиться к здоровью, формировать у детей представление о здоровом образе жизни, научить детей любить себя и свой организм, закрепить знания о полезных и вредных привычках, формировать негативное отношение к вредным привычкам, воспитывать желание помогать, себе сохранить здоровье, прививать любовь к физическим упражнениям.

2. Повышать тренированность организма;

3. Формирование эстетической направленности занятий физическими упражнениями.

Мои помощники». Внешнее строение тела человека. Что я могу: бегать, прыгать, петь, смотреть, слушать, кушать, терпеть жару и холод, переносить боль, дышать, думать, помогать другим людям. Значение и функции органов зрения, слуха, обоняния, осязания. Меры профилактики травматизма. Правила бережного отношения к органам чувств. Комплекс укрепляющих упражнений для глаз «Красивые глазки». Организация экспериментальной деятельности: «Что происходит с зрачком при ярком и слабом свете». Что необходимо для сохранения и укрепления здоровья: движение, употребление в пищу полезных продуктов, хорошее настроение, солнце, воздух и вода, содержание тела в чистоте. Здоровье и болезнь. Как вести себя и как питаться, когда ты болеешь. Полезная еда. Правила личной гигиены. Подвижные игры: «Эстафета «Полезные продукты»
Дети делятся на две команды в колонны. На противоположной стороне (20 метров) лежат карточки с изображением полезных продуктов (творог, орехи, молоко и другие) и вредные продукты (газировка, чипсы и другие). Рядом стоит мусорное ведро. По сигналу первые игроки бегут и выбирают продукты, которые считают полезными, берут их с собой, а вредный продукт выбрасывают в ведро. Выигрывает команда, которая быстрее перенесет полезные продукты.

Конкурс «Оказание первой медицинской помощи»
Группа ребят делится на две команды. Команда «Пострадавших» и команда «Медицинская помощь». По сигналу «Медицинская помощь» начинает перевязку бинтами руки или ногу «Пострадавшим».

Игра «Набор чистоты»
В игре необходимы атрибуты чистоты: расческа, мыло, зубная щетка (можно карточки с изображениями). Дети образуют круги (3). Внутри каждого круга стоит взрослый и держит щетку, мыло или расческу. По сигналу «разбежались», дети бегают по площадке. По сигналу «раз –два-три круг собери». Дети образуют круг чистоты. Чья команда быстрее соберет круг.

Май 3 неделя

«Мое путешествие с родителями»

1.

Повышать тренированность организма;

2. Формирование эстетической направленности занятий физическими упражнениями

Беседа о том, где и что видели дети вместе с родителями, о семейных путешествиях, прогулках, походах. Походы всей семьёй, обязанности каждого члена семьи в походе. Специальное снаряжение для младших членов семьи. Рассказы детей и родителей о походной жизни, необычных происшествиях. Любимые семейные места на природе. На чём обычно путешествуют: пешком, на велосипеде. На чём можно путешествовать ещё?

Игровые упражнения: «Паровозик». Сед на полу, движемся на ягодицах, вперед и назад. Для укрепления мышц ног, ягодиц.

Силовая разминка: для мышц спины. Упражнение «Лодочка».

И.п. — лежа на животе, руки взяты в замок впереди, ноги вместе. Прогнуться в спине, руки и ноги вверх. Дыхательные упражнения:  «Насос»,  «Дровосек». Подвижная игра: «С кочки на кочку»

Май 4  неделя

«Будущие олимпийцы»

/итоговая диагностика/

1.Укрепление здоровья, содействие всестороннему развитию физических качеств.

2. Закреплять правила пользования спортивным инвентарём

- Прыжок в длину с места;

 - бросок набивного мяча /вес 1 кг/

- наклон вперед /гибкость/

- поднимание туловища в сед за 30 сек.

- челночный бег 3*10м

№

ФИО

Правила безопасного поведения (в природе)

Экологические представления (живая, неживая природа)

Особенности ценностного отношения к природе

Основы туристической подготовки

Оказание первой помощи

Формирование личной гигиены

Физическая подготовка

Итог

№

п/п

Виды и формы работы

Срок проведения

Фактическая дата проведения

1.

Анкетирование: «Какое место в вашей семье занимает физкультура»

сентябрь

2.

Родительские собрания «Мы за здоровый образ   жизни»

сентябрь

3.

Участие в забеге «Кросс нации 2017»

сентябрь

4.

Стенд «Здоровье с детства»

октябрь

5.

«День открытых дверей»

ноябрь

6.

Выпуск бюллетеней, буклетов, информационных листков;

1раз в квартал

7.

Спортивный праздник «Малая Спартакиада ДОУ»

февраль

8.

Страничка на сайте ДОУ «Будь здоров малыш»

1раз в месяц

9.

Районная Спартакиада среди детей дошкольных учреждений

март

10.

«Круглый стол»  подведение итогов работы за учебный год.

май