«Космическое путешествие на Марс» старшая группа 5-6 лет
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 165»

Конспект «Космическое путешествие на Марс»

старшая группа 5-6 лет

Составила: Снурницына Н.А.

2025 год

Тема: «Космическое путешествие на Марс»

Цель: Развитие самостоятельности, инициативы и логического мышления через решение проблемных ситуаций и использование карточек-схем.
Методы: Проблемный (создание проблемных ситуаций), поисковый (работа со схемами), развитие инициативы (командное взаимодействие).
Оборудование: Карточки-схемы полосы препятствий (3 шт.), обручи (10 шт.), туннель (2 шт.), гимнастические скамейки (2 шт.), мешочки с песком, конусы.

Ход:

1. Вводная часть (5 мин).

Построение.

Инструктор: «Космонавты, внимание! Получен сигнал бедствия с Марса. Нашим друзьям нужна помощь. Но путь к Марсу полон опасностей. Вы готовы к полету?»

Строевые упражнения: повороты направо, налево, перестроение в колонну по три.

Ходьба и бег: ходьба в колонне по одному; ходьба с изменением направления по сигналу (обход препятствий); бег «змейкой»; бег с остановкой по сигналу.

Разминка «Космонавты готовятся к полету» (комплекс ритмической гимнастики под музыку: наклоны, повороты корпуса, махи руками, приседания, прыжки).

2. Основная часть (20-22 мин).

Создание проблемной ситуации:

Инструктор: «На пути к Марсу — метеоритный дождь (набивные мешочки разбросаны по залу). Нам нужно пройти через него, не задев ни один метеорит. Как нам это сделать?»

Поиск решения: Дети предлагают варианты (проползти на четвереньках, пройти «змейкой», перепрыгнуть). Выбирается самый безопасный способ, и дети его демонстрируют.

Работа с карточками-схемами (Развитие самостоятельности):

Инструктор: «Ребята, у нас есть секретные карты — схемы преодоления марсианских препятствий. Разделитесь на 3 экипажа. Каждый экипаж должен самостоятельно построить свою тренировочную базу по этой схеме».

Дети расставляют инвентарь: 1 экипаж — обручи для прыжков; 2 экипаж — туннель; 3 экипаж — скамейки для ходьбы. Инструктор наблюдает и консультирует, не давая прямых указаний.

Выполнение ОВД (Круговая тренировка):

1. Прыжки из обруча в обруч (правым/левым боком).
2. Пролезание в туннель (на четвереньках, опираясь на ладони и колени).
3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове (сохранение равновесия).

Проблемный вопрос перед этапом: «Космонавты, как вы думаете, почему мешочек падает с головы? Что нужно делать, чтобы удержать равновесие?» (Дети отвечают: смотреть вперед, не спешить, держать спину прямо).

Подвижная игра «Космические спасатели» (3-4 раза).

Инструктор: «Чтобы спасти Марс, нам нужно быстро и ловко увертываться от метеоритов и передавать сигнал SOS».

Правила: Игра с бегом и увертыванием. Водящего дети выбирают самостоятельно с помощью считалки. По сигналу «Опасность!» все должны занять свои места в обручах-домиках.

3. Заключительная часть (3-4 мин).

Дыхательная гимнастика «Космический воздух» (глубокий вдох через нос, медленный выдох через рот).

Рефлексия: «Командиры экипажей, оцените работу своих команд. Кто сегодня был самым инициативным? Какое правило помогло нам не упасть со скамейки? Легко ли было строить полосу препятствий по схеме?»

Подведение итогов, похвала. Построение, выход из зала.