По дорогам сказок
проект по художественной литературе (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

ПРОЕКТ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ

«ПО ДОРОГАМ СКАЗОК»

                                                                                                                      Исполнители воспитатели:

                                                                                                  МАДОУ «Детский сад 13»                      

                                                                                                 Старшей группы № 8

                                                                                                 Гордиенко И.Н., Бетехтина З.А.  

Сыктывкар 2023

Тип проекта: познавательно – игровой, краткосрочный

Продолжительность проекта: 1месяц

Участники проекта: дети старшей группы 5-6 лет, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта:    

     Чтение сказок родители заменяют просмотром мультфильмов сомнительного содержания, забывая о том, что сказки – историческое, литературное наследие, имеющее воспитательное значение.

     Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

     Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных повторов, которые помогают ребенку развивать речь. На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема является актуальной

Актуальность нашей темы заключается в том, чтобы не только познакомить детей с животным, растительным миром родного края, с их местообитанием, характерными признаками внешнего вида, но и помочь детям понять зависимости и связи в этом мире.

Цель проекта: Расширить представления детей о мире театра, о театральных профессиях, стимулировать их интерес к театральному искусству, обогатить словарный запас детей театральными терминами.

Задачи проекта: 

образовательные:

• расширить представление детей о сказках;

• формировать умение детей рассуждать;

• формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

• обогащать и расширять словарный запас детей.

развивающие:

• развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться

связных высказываний;

• развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

• развивать коммуникабельность и умение общаться с взрослыми людьми в разных ситуациях;

воспитательные:

• воспитывать чувства дружбы и коллективизма;

• воспитывать культуру речи.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный

Основной

Заключительный

Ожидаемые результаты:

1. Активизация связной речи детей, расширение словаря, совершенствование звукопроизношения.

2.Появление познавательного интереса к сказке и русскому народному творчеству.

3.Появление умения связно, последовательно и выразительно пересказывать сказки.

4. Творческие, партнёрские отношения между всеми участниками образовательного процесса.

5. Пополнение книжного уголка книгами по разделу «Сказки»

6.  Привлечение 80% родителей к участию в реализации проекта.

7. Пополнится развивающая среда группы по данному направлению.

1 этап Подготовительный:

1. Подбор и изучение методической, научно-популярной художественной литературы по данной теме.

2.Выявление проблемы анализ имеющихся педагогических ресурсов определение направлений деятельности)

3 Разработка индивидуальной программы выездных экскурсий с юношеской библиотекой.

4. Подбор иллюстраций, книг, видео и аудиозаписей, настольно-печатных и дидактических игр по теме проекта. Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов

5. Подборка дидактических и подвижных игр по данной теме.

6. Составление плана мероприятий.

7. Знакомство родителей с темой проекта на родительском собрании.

2 этап - Основной:

3 этап Заключительный

Презентация итоговая. Размещение информации на сайте детского сада и в группе VK

Список литературы:

1.Евдокимова Е.С.» Технология проектирования в ДОУ «– М. «Сфера»,2006г.

2.Русские народные сказки.

4.Запорожец А. Б. и др.» Эмоциональное развитие дошкольника; пособие для воспитателей детского сада.» -М. 1985 г.

5.Михайлова А. Я. «Современный ребёнок и сказка: проблемы диалога» -М., 2002 г.

6.Журнал «Дошкольное воспитание», №2, 1991, №4, 2007.

7.Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2007.

8.Учимся, говорим, играем. Сост. Г.Н. Сергиенко. - Воронеж, 2006.