Игра – викторина в подготовительной к школе группе "Книжкины именины"
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр  развития ребенка — детский сад №65 «Радость»

городского округа Щёлково

Игра – викторина

в подготовительной к школе группе

Составил воспитатель: Лентищева Е. Ю.

2021 год

Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественное творчество», «Физическое развитие».

Виды деятельности: Игровая, коммуникативная.

Цели: 

Закреплять знание содержания сказок Г. Х. Андерсена и братьев Гримм.

Развивать речь, коммуникативные умения, познавательный интерес, мышление.

Воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книге.

Оборудование:

Игровой стол, конверт с открыткой, конверты с заданиями, карточки с буквами, эмблемы для участников игры,  юла, «Золотой ящик» (в нём находятся горошина и  бумажный кораблик), мольберт, стенд с книгами Г. Х. Андерсена и братьев Гримм, ноутбук, диапроектор.

Предварительная работа:

Организация групповой библиотеки (классификация книг по жанрам, изготовление картотеки для сюжетно – ролевой игры «Библиотека»). Проведение НОД «Библиотека». Знакомство с пословицами про книгу.  Знакомство с литературным творчеством зарубежных детских писателей Г. Х. Андерсена и братьев Гримм. Проведение НОД «Сказки Г. Х. Андерсена», «Сказки братьев Гримм». Чтение сказок писателей Г. Х. Андерсена и братьев Гримм.

Ход НОД

Воспитатель с детьми находятся в группе. У воспитателя в руках конверт с открыткой.  

Воспитатель: Ребята, сегодня утром нам принесли письмо. Давайте посмотрим, что в нём находится.

Достаёт из конверта открытку, показывает детям, читает.

Воспитатель:  «Дорогие ребята группы «Пчёлки», приглашаем вас на именины…».

Воспитатель: Ребята, а что такое именины?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, к кому на именины нас пригласили.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

Воспитатель: Ребята, нас пригласили на книжкины именины.

Воспитатель с детьми идут в музыкальный зал. Дети садятся на стульчики.

В зале организована выставка книг.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения Н. Найденовой «Именинникам привет!»

Вы слыхали? Именины!

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У наших детских книжек!

У стихов, рассказов, сказок!

И у толстых повестей…

Посмотрите сколько сразу

Собралось у нас гостей!

Это праздник, в самом деле

Как его ребята ждут!

Длятся целую неделю

Именины там и тут!

Воспитатель: Ребята, семьдесят девять лет назад, во время Великой Отечественной войны, детский писатель Лев Кассиль придумал для маленьких читателей города Москвы замечательный праздник, на который были приглашены к детям их любимые писатели. Они читали детям свои стихи, рассказы, беседовали, пели с ними песни, играли. Праздник всем понравился.  И с тех пор, каждый год  в конце марта для детей нашей страны в школах, детских садах, библиотеках проводится этот замечательный праздник.

Показ фильма  «Неделя детской книги».

Ребёнок:

 «Праздник книжки» С. Михалков.  

Тает снег, клокочут воды,

Звонко птицы гомонят.

По-весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят.

Очень любят праздник книжки

И девчонки, и мальчишки.

Воспитатель: Ребята, какие книги вы больше всего любите читать с родителями?

(ответы детей)

Воспитатель:  Ребята, я прочитаю вам стихотворение поэта Ю. Энтина «В мире сказок»

В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки
Побеждает зло.

Воспитатель: Ребята, мы с вами в нашей групповой библиотеке прочитали много интересных книг. Вы любите книги. Я предлагаю провести игру – викторину «В стране волшебных книг». Наша команда будет называться   «Почемучки».  

Воспитатель надевает на участников игры эмблемы команды. 

Воспитатель: Уважаемые игроки, разрешите представить жюри.

Председатель жюри – заведующий детского сада Корсунова Н. Н..

Помощник председателя жюри – заместитель заведующего детского сада Хабарова Е. Н..

    А сейчас прослушайте правила игры. Перед вами игровое поле, разбитое на несколько секторов с соответствующими номерами, юла со стрелкой, конверты с заданиями, мольберт с зашифрованными словами. Каждый правильный ответ даёт право открыть карточку с буквой, в конце игры мы узнаем, что написано на мольберте. Каждый этап игры начинается с вращения юлы. Стрелка юлы показывает на номер сектора с заданием для участников. Игроки готовят ответ на данный вопрос. Отвечает представитель команды. Жюри оценивает ответы игроков.

Ход игры.

  Звучат позывные игры «Что? Где? Когда?» (аудиозапись музыкального произведения И. Штрауса). Ведущий под музыку вращает волчок, стрелка волчка показывает на выпавший номер конверта с заданием для команды. Игроки отвечают на вопросы, и в конце игры на мольберте выстраивается предложение: «Книга - друг».

Вопросы:

1. Вопрос. 

Этот сказочник родился в Дании. В день его рождения, 2 апреля,  отмечают международный день книги (Г. Х. Андерсен).

2. Вопрос.

В какой стране жили братья Гримм? (в Германии)  

3. Вопрос.

          Отгадайте загадку:

          Появилась девочка в чашечке цветка,

          И была та девочка чуть больше ноготка.

          В ореховой скорлупке та девочка спала

          И маленькую ласточку от холода спасла.  (Дюймовочка)

4. Вопрос.

Кто из бременских музыкантов играл на скрипке? (кот)

5. Вопрос.

Золотой сундук. Назовите сказки Г. Х. Андерсена:  

• Горошина.  («Принцесса на горошине») 
• Бумажный кораблик. («Стойкий оловянный солдатик»)

6. Вопрос.

Сколько мух одним ударом побил храбрый портняжка? (семерых)

7. Вопрос.

На какую сказку братьев Гримм похожа русская народная сказка «Морозко»? («Госпожа Метелица»)

8. Вопрос.

    Отгадайте название сказок:

         «Белоснежка и семь …» (гномов)

         «Бременские …» (музыканты)

         «Горшочек ….» (каши)

         «Маленькие …» (человечки)

         «Гадкий…» (утёнок)

         «Стойкий оловянный…» (солдатик)

         «Новое платье…» (короля)

         «Снежная…» (королева)

9. Сектор «Музыкальная пауза» (физкультминутка).

Дети выходят в центр зала и под фонограмму песни «Каравай» исполняют песню и водят хоровод, выполняя танцевальные движения.

Как на книжкины именины

Испекли мы каравай!

Вот такой вышины,

Вот такой низины.

Вот такой ужины,

Вот такой ширины.

Каравай, каравай,

Нашу книжку поздравляй!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Игра показала  на сколько хорошо вы знаете сказки Андерсена и братьев Гримм.

Ребята, правильно гласит пословица: «Книга  - друг человека». А какие ещё пословицы про книги вы знаете?

Ответы детей:

Книга - лучший подарок.

Кто много читает, тот много знает.

С книгой поведешься — ума наберешься.

Воспитатель: Ребята, а сейчас предлагаю отгадать загадки про книгу:

Есть у книжицы одёжка,

Называется - …. (обложка).

Книги есть в саду и дома

Из бумаги и … (картона).

Наши книги – не просты,

По порядку в них …. (листы).

Чтоб при чтении не сбиться,

Нумерованы…. (страницы).

Страницы все наперечёт,

Их скрепляет…. (переплёт).

Воспитатель: Ребята, а вы, знаете, как надо с книгой  обращаться?

(ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Да – нет», которая поможет проверить ваши знания правила обращения с книгой.

Что любит книжка?

Обложку — Да. 

Грязные руки — Нет. 

Закладку — Да.

Дождик и снег — Нет.

Бережное отношение — Да. 

Ласку - Да.

Яичницу - Нет. 

Чистые руки - Да.

Валяться на полу — Нет. 

Жить на книжной полке — Да.

Любознательных читателей — Да.

            Воспитатель: Ребята, вы настоящие друзья книг! Любите книги, умеете с

            ними обращаться.  А сейчас  давайте исполним  «Песенку про читателей».

Дети выходят в центр зала, встают полукругом, исполняют под  фонограмму  песню «Песенка про читателей».   Авторы: Олег Гуртовой,  Татьяна Пригожина.                 

                     1

В мире столько разных книжек
Для девчонок и мальчишек.
Можно многое узнать,
Если все их прочитать.
        Припев:
Читайте, читайте,
Творите, мечтайте,
Найдете удачу в пути.
Читайте, читайте,
Страницы листайте,
Свой мир открывайте,
В нем все впереди.
                   2
Если хочешь быть известным,
Умным, добрым, интересным,
Всю вселенную познать,
Нужно книжку прочитать.
           Припев:

Читайте, читайте,
Творите, мечтайте,
Найдете удачу в пути.
Читайте, читайте,
Страницы листайте,
Свой мир открывайте,
В нем все впереди.

Дети читают заключительную часть стихотворения Н. Найденовой «Именинникам привет!»

            Много книг у нас чудесных,            

Книжек умных, интересных,

Увлекательных весёлых

В городах, станицах, сёлах…

            Ты идёшь в библиотеку,                    

Чтобы больше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

            Жить без книг мы не могли бы,            

Дорог нам их вечный свет.

Именинникам спасибо!

Именинникам – привет!

Воспитатель: А в  заключение нашего праздника послушайте стихотворение

С. Михалкова «Обращение к юным читателям».

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Детям дарят книги.

Дети с воспитателем ухолят в группу.