Проект " Путешествие по сказкам К.И Чуковского"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Верхнекетский детский сад» Томской области Верхнекетского района

Педагогический проект

в подготовительной к школе группе

«Путешествие по сказкам

К.И Чуковского»

Авторы проекта: М.А. Шамова воспитатель 1кв.кат.

Н.В. Черданцева воспитатель выс.кат.

Белый Яр 2024г

Проект " Путешествие по сказкам

К.И Чуковского"

Цель сказочника – воспитать в ребенке человечность –

эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям,

радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою.

(К.И.Чуковский)

Вид проекта: Информационно - творческий.

Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недель).

Участники проекта: дети, родители, воспитатели подготовительной к школе группы.

Актуальность темы: 

Дошкольный возраст — это период первоначального становления личности. Многочисленные   психологические  и  педагогические исследования подтверждают, что  именно  в  эти  годы  при  условии целенаправленного воспитания  закладываются  основы  моральных  качеств личности. 

Произведения Корнея Ивановича Чуковского имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как они расширяют знания ребёнка об окружающем мире, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

       Все произведения Чуковского написаны с большой любовью к детям. Его стихи забавные, смешные, интересные, весёлые, легко запоминаются детьми даже при первом прочтении на слух. Недаром Корнея Ивановича называют «детским праздником». Его произведения несут детям радость, смех, веселье, заряжают детей положительной энергией на целый день. Поэтические образы привлекают детское внимание и надолго запоминаются. Книги  Чуковского  пронизаны  гуманизмом, верой  в  победу  добра  и справедливости, в торжество правды, прививают культурно гигиенические навыки, бережное отношение к вещам. Увлекательное  знакомство  с творчеством  К.И. Чуковского   способствует развитию интереса к книге, что является неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности. 

Проблема:  отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы. 

Причины:

1. Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и в семье.
2. Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.
3. Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми. 

Цель проекта: 

Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи проекта:

1. Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность его языка;
2. Развивать интерес к иллюстрациям лучших художников-иллюстраторов детской книги;
3. Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности;
4. Развивать творческие способности детей в процессе реализации проекта.
5. Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения, в т.ч. посредством посещения библиотеки.
6. Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя через совместные мероприятия;

Ожидаемые результаты:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством

К. И. Чуковского.

1. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского.
2. Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.
3. Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений и совместному с детьми посещению библиотеки.

Ресурсы: 
1. Информационные: фото-видео материалы; библиотечный фонд. 

2. Научно-методические: консультативная работа с родителями. 
3. Дидактическое обеспечение: подбор иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского; побор открыток, фотографий; оформление книжного уголка в группе. 

4. ТСО: ноутбук; фотоаппарат; магнитофон; телевизор. 

Формы и методы организации проекта: 

1. Анкетирование.
2. Решение проблемных ситуации.
3. Педагогические наблюдения.
4. Беседы.
5. Консультации для родителей.
6. ООД
7. Выставки.
8. Совместная организованная деятельность.
9. Оформление информации для родителей в приемной.
10. Творческие мастерские.
11. Сюрпризные моменты.
12. Игры.
    План реализации проекта 
    I. Подготовительный этап 

1. Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта;
2. Вовлечение детей и родителей в процессе решения поставленных задач;
3. Разработка плана мероприятий;

II. Основной этап. 
Реализация проекта в разных видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей:

III. Заключительный этап

1. Анализ проектной деятельности. 
2. Презентация на родительском собрании проекта «Муха - Цокотуха. 
3. Подведение итогов.