Проект " Кто рисует в книжках!"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Детский проект.

 «Кто рисует в книжках?»

Введение

Актуальность проекта.                                                                                       

Книга - одно из первых произведений искусства, с которыми знакомится ребёнок. С детской книгой малыш встречается уже в первые годы своей жизни. Книга - это комплекс искусства слова, техники печати и изображения. Знакомство с книгой начинается с картинок – иллюстрации. Удивительно, но у детской иллюстрации России (СССР) есть точный год рождения - 1925 год.

Кто они – авторы самых любимых, красивых иллюстраций, которые остались в памяти с самого детства и нравятся нам и нашим детям?

Иллюстрации детской книги посвятили свою жизнь такие художники, как Е.Д. Поленова, И.Я. Билибин, А.Н. Бенуа, Г.Н. Нарбут, В.А. Милашевский, В.В. Лебедев, В.М. Конашевич, Е.Н. Чарушин, Е.М. Рачев, Ю. Васнецов и др.

Художник знакомит ребенка с книгой, когда тот ещё не умеет говорить. Он формирует в детях любовь к прекрасному, художественный вкус, любовь к Родине.

В детском саду детей знакомят с художественной литературой, но мало внимания уделяют художественной иллюстрации. А зря, она несет в себе высокие художественные образы, дающие ребенку ценностные ориентиры в понятиях добра и зла, правды и лжи и т.д.

Рассматривание иллюстраций - косвенный метод обучения детей изобразительной деятельности, который позволяет обогатить изобразительный опыт детей новыми графическими образами и способами изображения, помогает преодолеть стереотипность в рисовании.

Паспорт проекта.

Название проекта: «Кто рисует в книжках?».

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст воспитанников: 4 - 7 лет.

Вид проекта:

По характеру: творческий, информационный, практико-ориентированный.

По количеству детей вовлеченных в проект: коллективный.

Продолжительности: краткосрочный (1 месяц).

Место проведения проекта: МБДОУ «ДС 110 г. Челябинска».

Цель проекта:

Формирование у детей познавательного интереса к книжной иллюстрации через ознакомление с творчеством художников и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Формировать у детей представлений о том, кто такой художник-иллюстратор и в чем заключается его работа;

 - Познакомить с творчеством художников-иллюстраторов Ю. Васнецова, Л.Владимирского и В. Сутеева;

- Познакомить с разнообразием техник, которые может использовать в работе художник – иллюстратор;

- Дать детям возможность попробовать себя в роли художника-иллюстратора книги.

Развивающие:

- Способствовать развитию познавательного интереса детей;

- Развивать умение сравнивать иллюстрации разных художников-иллюстраторов, находить их отличия и сходства;

- Развивать умение всматриваться в иллюстрацию, эмоционально откликаться на произведение, размышлять, комментировать.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к книгам;

- Воспитывать интерес и уважение к работе художника – иллюстратора.

Ресурсы проекта:

- Детская литература (потешки, стихи, загадки, рассказы);

- Иллюстративный материал (репродукции картин художников, альбомы для детского творчества по различным видам росписи, открытки, фотографии);

- Художественные средства для продуктивной деятельности;

- Презентации о художниках детской книги;

-  Подборка бесед о художниках-иллюстраторах;

- Создание условий и благоприятной психологической обстановки для детей.

Ожидаемые результаты:

- Узнать некоторых художников-иллюстраторов и название книг;

- Знать средства выразительности некоторых авторов;

- Знать материалы и оборудование, необходимые для данного вида искусства;

- Продукты деятельности детей совместно с другими участниками проекта;

- Выставка «Художники – иллюстраторы и их книги»;

- Изготовление «Мягкой книжки».

Этапы реализации проекта.

1 этап – сбор информации по теме проекта

- Изучение литературы по теме проектной деятельности:

- Формулировка проблемы, цели, задач проекта;

- Выбор продукта проекта;

- Подборка книг и иллюстрированного материала;

- Вовлечение родителей к подборке материала для организации выставки.

2 этап – практический

- Чтение рассказов, стихов, сказок, произведений фольклора;

- Организация образовательной деятельности;

- Рассматривание альбомов и наглядно – демонстрационного материала по теме проекта;

- Разучивание стихотворений, отгадывание загадок;

- Самостоятельная художественная деятельность детей в уголке творчества;

- Просмотр презентации «Художники детских книг».

- Выбор темы для иллюстраций «Мягкой книжки»;

- Выбор материала для изготовления «Мягкой книжки»;

- Вместе с родителями собрать необходимый материал для творческой деятельности.

4 этап – продуктивная деятельность

- Оформление выставки «Художники – иллюстраторы и их книги»;

- Создание собственной «Мягкую книжки» с иллюстрациями.

Заключение

В результате реализации проекта у детей появился интерес к данной теме. Дети узнали, что существует профессия художник-иллюстратор, познакомились с некоторыми художниками детских книг. Убедились, что люди этой профессии делают книгу интересней, а детскую фантазию - красочней.