Проект «Наши любимые сказки».
проект по художественной литературе (средняя группа)

Проект «Наши любимые сказки».

Тип проекта: информационно – игровой.

Продолжительность: 2 недели.

Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители.

Актуальность
Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. Данная тема очень актуальна во все времена. 
Гипотеза
Сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приемами. Это своего рода нравственный кодекс народа, их героика – это хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения честного человека, умеющего постоять за свое достоинство. 
Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы. 

Цель: создание условий для проявления детского интереса к книгам и чтению художественной литературы.

Задачи: 
1. закреплять и расширять знания детей о сказках;

3. обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь посредством различных игр-драматизаций, инсценировок;

развивать коммуникативные, творческие  способности детей;

4.вовлекать родителей в совместную деятельность посредством проекта, показать значимость совместного творчества детей, педагогов  и родителей

Ожидаемые результаты для детей:

- проявляет интерес и любовь к сказкам;

- знает и называет прочитанные сказочные произведения, тексты, персонажей,;

-узнаёт сказку по загадке, иллюстрации, стихотворению,

содержанию, описанию событий;

- использует различные виды театров;

- умеет использовать различные средства выразительности;

- умеет самостоятельно выбирать сказку для чтения и театрального обыгрывания.
Ожидаемые результаты для родителей:

-проявляет интерес к совместной деятельности с ребёнком по данной теме;

-помогает развивать творческие способности ребёнка;
-сочиняет, совместно с ребёнком, сказку и оформляет мини книжку.

 Материалы и оборудования: иллюстрации к сказкам, разработанные презентации – викторины, презентации с заданиями по сказкам, раскраски сказочных героев.

Этапы проекта.

1.Подготовительный: 
Постановка проблемы: спросить, любят ли дети сказки, хорошо знают содержание, героев, названия, прочитанных ранее, сказок? Ключевой вопрос – хорошо ли вы запоминаете сказки? Как можно узнать? 
Из предложенных вариантов принято, совместное с детьми, решение о проведении недели «Наши любимые сказки».
2.Основной.
Понедельник. 

Книги сказок

Цель: дать представление о различии книг по оформлению, толщине, содержанию иллюстраций.

Деятельность педагога.

Загадывает загадку о книге: «Не куст, а с листочками, не человек, а рассказывает»

Устраивает выставку разнообразных книг сказок, иллюстраций к сказкам.

Ребёнок выбирает знакомую сказку и рассказывает о ней всё, что знает (название, о чём сказка, кто герои и т.д.).

Пальчиковые игры по мотивам сказок.

Задание для детей и родителей.
Цель: приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком, становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
Предлагает детям, совместно с родителями оформить любимую сказку  в мини книжку.
Дома выполняют задание.

Вторник.

Беседа с детьми « Что такое сказка?».

Раскрашивание «Мой любимый герой» и сборка в журнал.

Среда. 

Цифра три в любимых сказках. 

Цель: закрепление знания числа три, умения считать до трёх, использовать в речи порядковый счёт до трёх; закрепление умения замечать число три в сказках.

Деятельность педагога.

Вывешивает на магнитную доску иллюстрации сказок «Три медведя», «Три поросёнка», «Мохнатый, пернатый, да масляный».
Задаёт вопросы: «Как называются сказки? Сколько героев в сказке «Мохнатый, пернатый, да масляный?». Какое число вы услышали несколько раз?».

Задание: «Назовите предметы в доме трёх медведей, которых по три».

 Деятельность педагога.

Вывешивает иллюстрацию к сказке «Три медведя»
Деятельность детей.

Находят предметы, которых по три и счётом доказывают свою правоту.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Цель: формирование умения подбирать слова противоположные по смыслу.
Деятельность педагога.

Произносит словосочетания, связанные с книгами и сказками.

Деятельность детей 

Подбирают прилагательные или глаголы, противоположные по смыслу.

Четверг.
Дидактическая игра «Найди сказку».

Чтение художественной литературы: Русская народная сказка «Лиса Патрикеевна», рисование на основе силуэта «Лисичка - хитрая сестричка».

Цель:  учить понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте; развивать творческое воображение, формирование умения воспроизводить рисунок по памяти на основании силуэта.

На стенд вывешивается силуэт лисички со сказки «Лиса Патрикеевна». Вспомнить, в каких еще сказках встречается лисичка-сестричка.

Пятница.
Загадки обманки по сказкам.
Цель: развитие внимания и памяти.
Игра викторина «Угадай-ка сказку»
Цель: проверка знаний знакомых сказок, через стихотворную форму.
Понедельник. 

 Магнитные истории «В гостях у сказки».

Цель: познакомить детей с тем, что сказку можно рассказать разными способами, например с помощью магнитных сказочных героев.

Воспроизводить действия по порядку, проговаривая сюжет сказки «Три Медведя», «Волк и семеро козлят»

Просмотр мультипликационного фильма «Колобок».

Вторник

 Кукольный театр «Сказка за сказкой: Лиса и волк» « Красная шапочка».

Цель:  познакомить детей с тем, что сказку можно рассказать разными способами, например с помощью кукол-перчаток или игрушек.

Показ кукольного театра «Лиса и волк».

Коллективная работа « Лисичка сестричка и серый волк»

Среда

Изготовление пальчикового  театра из бумаги.

Выставка книг.

Четверг.

Коллективные аппликации по сказкам: «Гуси лебеди»

3.Заключительный.

Показ сказки В Сутеева « Под грибком»
Презентация проекта .