Наша Таня громко плачет
план-конспект занятия по художественной литературе

ОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ:

«НАША ТАНЯ …» А.БАРТО.

Цель:Познакомить со стихотворением А. Барто «Наша Таня громко плачет»        

Задачи: 1.Показать разные эмоции (грусть, радость).

                2.Дать знания о свойствах предметов при взаимодействии с водой (тонет – не тонет).

                3.Воспитывать сочувствие к беде другого и желание пожалеть его.

Материалы: кукла Таня, тазик с водой, «волшебная коробочка»,  мячи.

                                                           ХОД:

 Воспитатель:Ребята, сегодня я шла в наш детский сад и встретила на улице плачущую куклу и пригласила её к нам в гости. А зовут её Таня.

Воспитатель: Таня плачет, грустит? Что случилось, расскажи нам Таня.

Кукла Таня (за неё говорит воспитатель): Я играла и уронила в речку мячик (плачет) и очень боюсь, что он утонет.

Воспитатель:Танечка, не бойся! Мячик не утонет. Я вам сейчас прочитаю стихотворение Агнии Львовны Барто «Мячик»:

Наша Таня громко плачет:

        Уронила в речку мячик.

        - Тише, Танечка, не плачь:

        Не утонет в речке мяч.

Ребята, почему Таня в стихотворении плакала?

Дети: уронила в речку мячик.

Воспитатель: Правильно, а мячик утонул?

Дети: Нет!

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе повторим стихотворение для нашей гостьи.

(Повторение стихотворения).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я для вас приготовила? (Выносит тазик с водой).

Дети: Тазик с водой.

Воспитатель: А давайте это будет речка. Поиграем с мячами на берегу речки. Покажем наше кукле Тане, какие мы ловкие.

Игры под музыку: катание, прокатывание мячей в ворота.

Воспитатель: Ваши мячи устали и в коробку убежали. А вот этот самый шустрый прыгнул в речку и плывет.Он не тонет. Давайте расскажем нашей Тане про мячик.

Дети ещё  раз рассказывают стихотворение.

Воспитатель: Мячик не тонет. А что же тогда тонет?

Воспитатель предлагает детям волшебную коробочку с разными предметами. Дети по очереди опускают их в воду и наблюдают за ними, проговаривая «перышко не тонет», «стеклышко утонуло» и т.п.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на куклу Таню. Она улыбается, теперь Таня знает, что мячик не тонет и обещает больше не плакать. Но ей пора идти домой. Давайте с ней попрощаемся.

Дети прощаются с куклой.

В обобщение дети рассказывают стихотворение.