Знакомимся со стихами А. Барто " Игрушки"
учебно-методический материал по художественной литературе (младшая группа)

Досуг для детей младшего возраста

«Знакомимся со стихами А.Барто «Игрушки»

Цель: 

Продолжать знакомить детей с творчеством А.Л.Барто.

Задачи: 

-  Обогащать детей радостными впечатлениями.

- Развивать эмоциональность детей.

- Продолжать работу над интонационной выразительностью речи   детей и их умением имитировать движения персонажей произведений А.Барто.

- Воспитать в детях доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам.

Интеграция образовательных областей:  коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Виды деятельности:  игровая, познавательная, продуктивная, музыкально-художественная.

Предварительная работа.

 Чтение стихов А. Барто, рассматривание иллюстраций к произведениям.

                         Ход  досуга

Вед. 1: Ребята, вы любите игрушки? Да, все дети любят игрушки.

Вед. 2: Повсюду на свете растет детвора,

             А где детвора – непременно игра.

Вед. 1: А если игра, то, конечно, игрушки.

             Солдатики, куклы, шары, погремушки.

Вед. 2: Сейчас мы вспомним наши любимые стихотворения, написанные  А. Барто. Мы отправимся в волшебную страну, где живут игрушки, которые мы полюбили, благодаря стихам поэтессы.

Вед. 1:  Волшебная страна.

            Пусть вы о ней не знаете,

            Но все же есть она. Здесь кукольные

            Лестницы, дома и города.

            Сюда пускают маленьких и

            Взрослых иногда.

(Дети садятся на стульчики, поставленные друг за другом. Звучит песня  «Паровоз-воз-воз»  музыка и слова  А. Яранова)

Вед. 2: Вот и приехали мы в страну Игрушек. Будем знакомится с жителями этой чудесной страны.

(Обращает внимание на коляску с куклой).

Ребенок 1 (подходит к коляске, качает ее, читает стих.:

Я куклу Наташу

Катаю в коляске,

Спать уложу-

И закроются глазки

                    Как быстро ее

                    Ветерок убаюкал!

                    Кататься в коляске

                   Полезно для кукол.

Вед.: А теперь закройте глаза и откройте ушки.  (Звенит погремушкой).

Отгадайте, что у меня в руке.

(Ребенок сидит на ковре в погремушкой. Вед. и ребенок читают стих.)

Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка –

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит – что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

Раздается этот звон?

Проводится  «Игра с погремушками». (Все встают в круг,  у каждого в руке погремушка, дети выполняют движения, кладут на пол погремушку, а потом быстро поднимают т.д.)

Вед.: Посмотрите, сколько у нас еще игрушек! Вот красивая лошадка.

Ребенок 3: Я люблю свою лошадку,
                   Причешу ей шёрстку гладко,
                   Гребешком приглажу хвостик
                   И верхом поеду в гости.                  (Садится на лошадку и скачет)

Песня «Лошадка». (Дети скачут, имитируя лошадь).

Вед.: Аня, Денис, Даша построили с родителями прекрасные самолеты.

    Ребенок 4: Самолёт построим сами,
                      Понесёмся над лесами.
                      Понесёмся над лесами,
                      А потом вернёмся к маме.

А.Барто  написала стихи, композитор  сочинил музыку и получилась песня «Самолет».

Игра «Самолетики» (можно пригласить родителей).

Вед. (звучит музыка):  Посмотрите, идет Бычок.

Ребенок 5: Идет бычок, качается,
                  Вздыхает на ходу:
                  - Ох, доска кончается,
                  Сейчас я упаду!

Вед.: Не бойся, Бычок! Мы тебя научим,  как  нужно ходить по узенькой дощечке и не падать.  (Звучит музыка, проводится игра «По узенькой дорожке». (ходьба по массажной дорожке, друг за другом.

Цель: Учить детей упражнять в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувства равновесия и глазомер).

Вед.: Посмотрите, ребята, кто это сидит грустный. Это Мишка. Что-то у него с лапой. (Имя ребенка), как ты думаешь, что с ним случилось?

Ребенок 6:  Уронили мишку на пол,
                    Оторвали мишке лапу.
                    Все равно его не брошу -
                    Потому что он хороший.

Вед.:

Чтобы вылечить Мишку, друзья,  надо доктора  позвать сюда. (Обращается к родителям:  Может среди вас, родители,  есть доктор?

(Выходит мама- доктор):

Доктор:

Я- доктор,  у кого здесь что болит?

 Всем зверятам помогу, всех зверей я исцелю.

(Доктор  осматривает мишку).

     Больного надо осмотреть. Держи-ка градусник, медведь.

     В шприц лекарство наберу, тебя не больно уколю.

      Мишка, мишка не рычи, ты не плачь и не реви.

     Я тебе помогу, твою лапку я пришью. (Пришивает).

    Вот вата, вот и йод, потерпи и все пройдет. (Мажет лапку).

Вед. благодарит  Доктора.

Вед.: Посмотрите-ка, Зайка очень грустный сидит.  (Имя ребенка), знаешь, почему Зайка грустит.

Ребенок 7: Зайку бросила хозяйка -
                  Под дождем остался зайка.
                  Со скамейки слезть не мог,
                  Весь до ниточки промок.

Вед.: Давайте  согреем и покачаем Зайку, пожалеем его.  (Дети качают Зайку, жалеют и передают друг другу).  (Звучит песня  про Зайку).

Вед.: Ну вот, Зайка, не грусти. Наши ребята тебя пожалели.

Игра « Зайцы и волк»                                      

Описание: Взрослого (родителя)  назначают волком, остальные изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы кладут обручи – домики. Вначале игры зайцы стоят в домиках. Волк находится на противоположном конце площадки – в овраге.  Воспитатель говорит: «Зайки скачут, скок – скок – скок, на зеленый на лужок. Травку щиплют, слушают, не идет ли волк». Зайцы выпрыгивают из кружков и разбегаются по площадке.  Воспитатель произносит слово «Волк», волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Зайцы убегают каждый на свое место, где волк их уже не может настигнуть. Пойманных зайцев волк отводит себе в овраг. После того, как волк поймает 2-3 зайцев, выбирается другой волк.

Правила: Зайцы выбегают при словах – зайцы скачут. Возвращаться на места можно лишь после слова «Волк!».

(Дети садятся на стульчики.  Выходит девочка с мячиком и плачет).

Вед.:            Наша Таня громко плачет,

Девочка :    Уронила в речку мячик.

Вед.             Тише, Танечка, не плачь:

                     Не утонет в речке мяч.      

Вед.: Возьми мячик.

Вед.: А кто из вас, ребята, прокатит Кота в машине.  (Имя ребенка) будет катать кота.

Ребенок 9: Нет, напрасно мы решили
                  Прокатить кота в машине:
                  Кот кататься не привык -
                  Опрокинул грузовик.

Вед.: Кот в машине не сидел, потому что спать хотел.

Спать хочет и Слон.

Ребенок 10: Спать пора! Уснул бычок,
                    Лег в коробку на бочок.
                    Сонный мишка лег в кровать,
                    Только слон не хочет спать.
                  Головой качает слон,
                  Он слонихе шлет поклон.

Ведущий: У нас есть отважный капитан. (Архип с корабликом)

Ребенок 11: Матросская шапка,
                    Верёвка в руке,
                    Тяну я кораблик
                    По быстрой реке.
                    И скачут лягушки
                    За мной по пятам,
                    И просят меня:
                   - Прокати, капитан!

(Раздать детям бумажные кораблики и они имитируют плавание под песню «Кораблик» А. Яранова).

Игра – танец «Лягушки»  А.Яранова

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие в страну игрушек и нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в поезд. Исполняется песня «Паровозик» А. Яранова

После проведения досуга, дети приняли участие во Всероссийской познавательной викторине «Путешествие по стихам А.Барто».