Восприятие художественной литературы

 Тема: Чтение стихотворения В.Коркина «Что растёт на нашей грядке?»

Создать условия для:

-  взаимодействия детей в подгруппе сверстников;

- выражения детьми своего мнения;

- обогащения словарного запаса детей

Задачи:

- обогащать опыт восприятия художественной литературы;

- развивать умение внимательно слушать стихотворения В.Коркина «Что растёт на нашей грядке?»

 и уметь полными ответами отвечать по содержанию прочитанного стихотворения;

- продолжить развивать умения у детей различать жанры (рассказ, стихотворение, сказка, потешка);

- совершенствовать монологическую речь;

- формировать положительное эмоциональное отношение к чтению;

- воспитывать у детей бережное отношения к книге и интерес к чтению

Материал:

Книжка со стихотворением, муляжи, иллюстрации овощей и фруктов, свежие овощи и фрукты

Ход деятельности:

1. Вводная часть:

Стук в дверь.

- Ребята, кто же это к нам стучится?! Хотите посмотреть, кто к нам пришёл?

- Ой, ребята, к нам в гости пришел Зайчик, давайте поздороваемся с ним!

- Зайчик пришел не с пустыми руками, он принес нам целое лукошко чего-то вкусненького, что же там?! (Яблоко, персик, помидор, лимон, капуста, морковь, груша)

- Правильно, ребята, Зайчик принес нам овощи и фрукты.

- Кто знает, где они растут? (ответы детей)

- Правильно, в огороде.

- А вот Зайчик по секрету рассказал мне, что очень любит слушать стихи об овощах и фруктах. А вы хотите послушать вместе с Зайчиком?

2. Основная часть:

Чтение стихотворений «Что растёт на грядке»

Я – капуста овощ сладкий

Я расту на каждой грядке,

Знают все средь овощей,

Без меня не сваришь щей!

- А вот еще одно стихотворение:

Персик сочный, ароматный

Южным солнцем он согрет,

Сладок вкус его приятный,

В яркий бархат он одет.

***

Поскорей сорви ты с ветки

Грушу, что полезна всем.

Она лучше, чем конфетка,

И не кислая совсем.

- А теперь, ребята, отгадайте загадку:

Растет краса – зеленая коса,

В земле вся рыжая сидит,

Когда жуешь ее, хрустит. ( Морковь)

- Ребята, капуста, морковь, лук – это овощи, а персик, яблоко, груша, лимон - это фрукты.

- Давайте, перечислим, какие же овощи принес нам Зайка, а какие фрукты?

- Молодцы и с этим заданием вы справились! А теперь давайте немного повеселимся с нашим Зайкой.

Физминутка:

Зайка серенький сидит

3. Заключительная часть:

- Чем мы с вами занимались?

- Что нового вы узнали об овощах и фруктах? ( Узнали, как их выращивают, как доставляют в магазин)

- Что больше всего понравилось?

- Молодцы, а мы с вами можем подарить что-нибудь Зайке на память,  о сегодняшней встрече? (рисунки) (дети рисуют и дарят)