Конспект занятия в первой младшей группе. "Бабушка Арина в гости к нам пришла"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе.

Бабушка Арина в гости к нам пришла

Цель: Помогать вступать в речевой контакт со взрослыми. Познакомить детей с фольклорным произведением, в котором рассказывается о кошке. Формировать познавательную активность. Учить детей отгадывать загадки. Создать атмосферу радостного настроения.

Материал:        Домик-теремок, народный костюм бабушки, лукошко с игрушками петушка и кота, угощение для детей.

Художественный ряд: потешки «Петушок», «Как у нашего кота…»

Музыкальный ряд:         Поппури русских народных песен, спокойная музыка

Ход занятия: В группу к детям заходит бабушка Арина. Она одета в народный костюм в руках лукошко с игрушками и угощением.

Стоит в поле теремок – теремок,

Он не низок, не высок,

Подойду постучу

Хозяевам покричу:

«Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?» Из-за домика выглядывают дети со взрослым.

Б. Арина: Как много ребяток. А как вас зовут?

Дети: Соня, Настя, Паша …..

Взрослый: Младшие ребята наши. А как тебя зовут?

Б. Арина: А меня зовут бабушка Арина. Пришла к вам в гости поиграть и загадки загадывать (садится на стул дети садятся на коврик). Послушайте мою первую загадку:

Рано, рано по утру

Будит всех кукареку.

Дети: Петушок

Б.Арина: Молодцы! Правильно! А какую потешку вы про петушка знаете?

Дети: Рассказывают, воспитатель помогает.

Б. Арина: А теперь послушайте другую загадку: Мягкие лапки, а в лапках цап - царапки. Кто это?

Дети: Кошка.

Б. Арина: Правильно! Живет у меня кот Васька. Васька где же ты? (зовет его).

Дети: кис – кис.

Б. Арина: А как мяукает когда молока просит (мяу – мяу), а когда попьет как мурлычет (мур - мур). Давайте его погладим, мягкая шубка, длинные усы, глазки смелые, зубки белые, коготки острые (читает потешку). Как у нашего кота Шубка очень хороша Как у котика усы Удивительной красы Глазки смелые. Зубки белые.

Понравилась потешка, а хотите вместе со мной повторить (повторяют потешку вместе с воспитателем, а затем 2 – 3 ребенка индивидуально), а затем повторяют с движениями. Котик понравилось тебе как ребятки про тебя потешку рассказали? Понравилось, я вас за это угощу (Васька угощает детей). Ну спасибо детки и загадки отгадали и потешки рассказали. Порадовали бабушку Арину, а теперь мне домой пора, а котику на печку спать, петушка курочки ждут.

До свидания ребятки (бабушка уходит). Дети кушают угощение.